戴柯　施亮泉

摘要：人的成長和發(fā)展離不開學習，但是如何學習，提高學習效率，確是擺在我們許多人面前的一道難題。本文從學習過程中的目標確立、學習方法制定和學習總結(jié)三個重要環(huán)節(jié)入手，闡述了學習效率提高的關(guān)鍵因素就是要注重與實踐的相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：學習 實踐 學習效率 學習方法

一、前言

人類社會的發(fā)展和進步都離不開學習，學無止境。但是怎樣學習，如何提高效率呢？對此，很多名家都有自己的看法。南宋著名詩人陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睈蹱柼m的劇作家蕭伯納曾說：“行動是通往知識的唯一道路?！睆闹胁浑y找出問題的答案，其實很簡單，就是要“躬行”、“勤”“苦”“行動”，也即通過不斷的實踐來學習。實踐可以說是學習的必由之路，而提高學習效率也離不開“實踐”，要學會學習，注重實踐。

二、動力的源泉——確立學習目標

為什么要學習，這是我們首先要明確的，有了學習目標才有學習的動力。我認為可以將其概括為提高自己、豐富自己。無論是在工作中、生活中都貫穿了一條真理，那就是不進則退，適者生存。這就需要我們不斷充實自己、提高自己，而方法手段只有一個，那就是學習。具體的學習目標的確立，離不開人的理想定位，或者可以說為了理想而學習。理想要分階段實現(xiàn)，學習目標也是要分階段制定。合理的劃分階段、劃分層次，可以極大地幫助我們提高學習的效率，既要“吃得了”，又要防止“吃不了”。在完成階段目標時，還能夠進一步促進培養(yǎng)自身的學習興趣，這才是比較合理的劃分方法。具體的劃分原則包括以下幾點，一是要根據(jù)自身能力、性格和興趣，只有適合自己的才是正確的；二是要把握目標的整體性，在劃分階段的同時要注意內(nèi)在聯(lián)系的系統(tǒng)性；三是要有可操作性，制定具體的學習計劃，劃分時間節(jié)點；四是要注意勞逸結(jié)合，給學習留有自主空間，時間節(jié)點安排合理，不能急于求成?？梢愿鶕?jù)實際情況在階段目標完成時給自己設(shè)定一定的獎勵，以此放松自己，調(diào)動自身的學習積極性。有了“目標”這面大旗，學習就有了動力，有了方向。

三、寶貴的知識——找準學習方調(diào)

那么，在人流量較大的場所，比如書城里，經(jīng)常可以看到優(yōu)秀成功人士向大家介紹自己成功經(jīng)驗的書籍或教育視頻，多半內(nèi)容是圍繞學習方法的介紹，其實學習方法才是學習過程中最需要學習的知識，也是最有價值的知識。每一個優(yōu)秀的學生必定有其成功的學習方法。優(yōu)良的學習方法往往可以使學習達到事倍功半的效果，大大削弱學習所帶來的負面壓力影響。反映在書本上的內(nèi)容其實不是我們學習最關(guān)鍵的所在，或者可以說，真正的知識是不能用書本去描述的，同樣的知識不同人去學習，其效果可能截然不同，這也就是“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”的道理所在，而這種“知識”就是一種方法，一種適于自身的學習方法。好比一本武功秘籍給不同的人去練習，有人能修煉成功甚至有所創(chuàng)新發(fā)展，而有的人則一竅不通甚至是走火入魔。對此，我國古代學者早有明確認識，大教育家孔子就曾說過：“工欲成其事，必先利其器?！泵献右苍f：“梓匠輪輿，能與人規(guī)矩，不能使人巧?！边@兩句話中的“器”和“巧”實際就是方法的掌握。既然方法不能依托于書本和師傅來傳授，那么，怎么才能掌握呢，這就說到了學習的本質(zhì)。偉大領(lǐng)袖毛主席在《實踐論》中說過：“實踐出真知?！薄杜喔撊松分姓f：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門藝術(shù)，不經(jīng)實驗就不能學到?！睆倪@些話中，我們稍加思考，就不難得出答案——實踐。什么是實踐，實踐是人類自覺自我的一切行為，其主體是自身。前面所講的優(yōu)秀成功人士向大家道出的學習方法，其實都是自身實踐經(jīng)驗的總結(jié)，如果我們照搬過來，會發(fā)現(xiàn)很多未必適用，當然也就未必會取得他們那樣的成功。學習方法的掌握，可以借鑒別人優(yōu)秀的方法總結(jié)，但是主要還必須得依靠自身，在不斷實踐中慢慢總結(jié)積累。所以，在學習的過程中，不要懼怕實踐，反而要自發(fā)去實踐，只有這樣才能有所收獲。實踐的形式有很多，例如，學生時代經(jīng)常遇到的練習、考試，其實也是一種實踐形式。當然除此以外還有很多其他的方式方法。實踐出真知，這個過程是無法跳躍且十分重要的。只有自身實踐了，才能找出適于自身的學習方法，即才能“出真知”。

四、可貴的經(jīng)驗——學會總結(jié)改進

學習就是不停地埋頭實踐，這樣就可以了嗎？當然不行，學習不僅要需要實踐，更要學會總結(jié)改進。孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆?！庇骷也柨艘苍f：“讀書不思考，等于吃飯不消化。”必須要把實踐與思考總結(jié)有機結(jié)合在一起，才能夠?qū)W有所成。在實踐的過程中有時會遇到挫折，這是在所難免的，有時甚至是必須的，但失敗是成功之母，不要懼怕失敗，這是最為寶貴的經(jīng)驗。要學會在不斷的失敗中成長進步，其關(guān)鍵就是要善于總結(jié)歸納各種經(jīng)驗，不斷調(diào)整改進，所謂“吃一塹長一智”就是這個道理。在總結(jié)改進過程中，實踐和思考也要有機結(jié)合，因為只有實踐才是檢驗真理的唯一方法。為此，我們要在學習過程中恰當?shù)陌才疟匾男〗Y(jié)和總結(jié)，做到適時、合理、有度，這對于學習是極其有意的。一方面是時間上要合適，不能間隔時間太長，也不要太煩；另一方面是要有所思考，不能只是簡簡單單歸納收獲?？偨Y(jié)的過程可以看成是實踐與思考相結(jié)合的過程，脫離實踐空談總結(jié)，脫離總結(jié)只是埋頭實踐都是毫無意義的。

五、結(jié)束語

提高學習效率，并非一朝一夕的事情，需要長期地實踐和積累。由于個體存在差異，不能盲目照搬照抄別人的做法，可以借鑒，但一定要結(jié)合自身的因素。注意點滴積累和思考總結(jié)，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間。只要掌握了適于自身的學習方法，成功就會屬于你，我們的宏圖大志也必將得以發(fā)揮。

參考文獻：

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（責編 張景賢）