◇ 白耀文

先生師長泰

◇ 白耀文

前些日子，偶得《白居易詩評選》一書，此書乃大學(xué)時(shí)我的古典文學(xué)老師師長泰先生所著。見書如見人，畢業(yè)已屆六年，時(shí)常想起校園生活，憶起先生清癯的面容和教學(xué)的點(diǎn)滴。

至今還記得上第一節(jié)課的情景。

老師一進(jìn)教室就搬了把椅子徑自坐下。也不和大伙兒打個(gè)招呼，埋頭在包里找東西。半晌才掏出一份材料讓班長讀。好不容易抬起頭來，大家方才看清他的“廬山真面目”：滿臉的皺紋，約摸七十歲的樣子。著裝還算整齊干凈。最惹眼的是鼻梁上那副“酒瓶底子”，隨時(shí)都有掉下來的危險(xiǎn)。嘿嘿，活脫脫一個(gè)老學(xué)究。

班長讀的大概是他的生平簡歷和科研成果之類的東西。隱約聽到是全國什么研究會會長，似乎來頭還不小。我暗自想：這老師真愛顯擺，這么大歲數(shù)了，一點(diǎn)兒也不謙虛……

聽過老師的課后，我才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪他了。

甫一開講，先生就大談風(fēng)騷雅樂，老莊哲學(xué)，魏晉風(fēng)度，秦風(fēng)漢韻，到底把一幫孩子給聽傻了。先生講課時(shí)一改貌似老學(xué)究的作風(fēng)，精神矍鑠，嗓音洪亮，滿臉紅光?？磥恚诺湮膶W(xué)確有養(yǎng)生保健、延年益壽之功效。

上古文學(xué)略微一講，就步入了《詩經(jīng)》的學(xué)習(xí)。上課前，先生照例讓全班同學(xué)朗讀。由他起頭：“關(guān)關(guān)雎鳩，預(yù)備，讀——”一班人就齊聲朗讀：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”那情形，頗似舊時(shí)私塾里一幫小孩子似懂非懂搖頭晃腦地誦讀“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”一種時(shí)光逆流的感覺。

最有意思的要數(shù)先生對《詩經(jīng)》的解讀，生動活潑，妙趣橫生?！恫狻吩唬骸白圆畺|，首如飛蓬。豈無膏沐，誰適為容！”先生這么解說：“自從哥哥去東征，我的頭發(fā)亂蓬蓬。不是沒有海飛絲，打扮漂亮為了誰？”《靜女》寫的“靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕?！毕壬纹さ胤g：“美麗姑娘討人愛，約我城角樓上來。暗里躲藏逗人找，害我抓耳又撓腮！”他甚至還故意裝出一副焦急的神態(tài)，做出抓耳撓腮的動作。那乖謬的樣子，好像赴約的男子是他自己。這倒也不難理解：香草美人皆君子所愛嘛。這個(gè)時(shí)候，教室里總彌漫著歡快的笑聲，歷久不散。大家忽而感覺到學(xué)習(xí)是一種很享受很愉快的事情了。

玩笑歸玩笑，先生也有金剛怒目的時(shí)候。甭看他整日彌勒佛似的笑容滿面，嚴(yán)肅起來嚇得一班人大氣都不敢出。學(xué)期伊始他就宣布了上課“四不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)玩手機(jī)；不準(zhǔn)交頭接耳；不準(zhǔn)看課堂外的書；不準(zhǔn)遲到早退無故缺課。如果哪位敢以身試法就盡管來試驗(yàn)，對不起，考試不過別來找我！

這話剛一出口就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，所有的課程中惟獨(dú)先生的到課率最高。

可偏偏有人敢嘗第一口螃蟹。

班上一同學(xué)正在熱戀，據(jù)說這同學(xué)一月能發(fā)一千余條短信息。一日上課聊得正火，被先生逮個(gè)正著。先生一番“冷嘲熱諷”：“你好大的膽子，敢冒天下之大不韙上課玩手機(jī)……”喋喋不休地說個(gè)不停。這哥們兒見先生不依不饒，慢條斯理地說了句：“不就是發(fā)了個(gè)短信，至于嘛！”先生終于氣急敗壞地罵道：“滾出去！”小伙子果然“滾”出去了，還把門重重帶上。先生彼時(shí)正怒火中燒，一邊罵，一邊顫顫巍巍地從包里摸出個(gè)藥瓶來。哆哆嗦嗦倒出些藥丸塞進(jìn)嘴里。然后慢慢騰騰拿起水杯喝了一口水。半晌沒了言語。

所幸先生并無大礙。過了幾日，那位同學(xué)給老師認(rèn)了錯(cuò)，先生也心平氣和地接受了。還在班上表揚(yáng)說該同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇，是個(gè)好學(xué)生之類的話。那哥們兒頓覺羞愧難當(dāng)，臉上紅一陣紫一陣的。

學(xué)期末要進(jìn)行一次測驗(yàn)作為平時(shí)成績。先生之前給我們?nèi)Τ鑫迨嗥旁娢?，要求全部背過。并“揚(yáng)言”說要拉上臺遛遛——到時(shí)候單個(gè)上講臺，由他隨機(jī)抽取其中的篇目背誦。

那真是一段“灰暗”的日子。時(shí)間短內(nèi)容又多，人心惶惶。大家起早貪黑地背啊記啊，誰也不敢落后。班上的學(xué)習(xí)氛圍立時(shí)濃厚起來。輔導(dǎo)員見了嘖嘖稱奇，我們想著背地里那家伙肯定壞壞地拍手稱快。

背誦的那天，同學(xué)們的表現(xiàn)不俗，通過率高得驚人?？瓷先ハ壬Ω吲d，破例提前下了十分鐘課，讓我們早點(diǎn)回去吃午飯。

講課累了，先生也常說些題外之話。比如說我們所在的長安這片土地人杰地靈，李白杜甫韓愈白居易杜牧等人都在此地留下足跡，寫就了流傳千古的詩篇。

先生對唐代詩人王維有著特殊的喜好，研究也頗有些見地。不遺余力地渲染王摩詰如何如何，唐代全才僅此一人云云。也說到王維曾生活過的輞川現(xiàn)在如何破敗，痛斥當(dāng)?shù)卣牟蛔鳛?，白白糟蹋了一方寶地，而不知資源的開發(fā)利用。那副義憤填膺又萬分委屈的樣子，讓人產(chǎn)生敬意之余又有幾分愛憐。

古典文學(xué)開了一年行將結(jié)束，先生說他年紀(jì)大了，身體又不太好，并告知我們是他的關(guān)門弟子了。一番話說的同學(xué)們很是難過，有的同學(xué)甚至流了淚。

先生籍貫山西臨猗，1938年生人。他以七十高齡，誨人不倦，對晚輩、對學(xué)生悉心指導(dǎo)，熱情不減。上學(xué)時(shí)只知先生是全國王維研究的專家，卻不知先生涉獵之廣，著述之豐。我見過陜西人民出版社1986年出版的《古代詩詞名句探勝》，同學(xué)的書，恨不能得一本；還有1991年出版的《唐詩藝術(shù)技巧》等。先生還主持編纂了《王維研究》叢書，至今已出版五輯。上學(xué)時(shí)，先生對這些著述只字未提。先生潛心治學(xué)研究、教書育人，想來令人肅然起敬。

今日捧讀先生之書，眼前總是浮現(xiàn)著先生佝僂著身軀在黑板上奮筆疾書的情形。人皆言字如其人,先生的粉筆字瘦直挺拔，宛如先生一般耿直率真。