郭麥香

中國(guó)是禮儀之邦，講文明懂禮貌是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，并不知不覺(jué)滲透到對(duì)寶寶的早期教育中。但有一些常見(jiàn)的中國(guó)式禮貌，對(duì)寶寶的成長(zhǎng)卻是有害的。不信？看完下面4個(gè)再熟悉不過(guò)的場(chǎng)景，便知此言不虛。

有爭(zhēng)執(zhí)，大讓小

【場(chǎng)景1】 4歲的哥哥正在專心致志地搭積木，眼看一個(gè)“巍峨”的城門就要完工了，兩歲的弟弟不知什么時(shí)候湊了過(guò)來(lái)，抓起地板上的積木塊不撒手，意思是讓哥哥走開，他來(lái)收尾。哥哥哪肯相讓，動(dòng)手搶弟弟手中的積木塊。爭(zhēng)執(zhí)之下，弟弟吃虧，坐在地板上大哭起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，馬上抱起弟弟安慰，還責(zé)備哥哥：“你是怎么當(dāng)哥哥的？上回教你的又忘了？要想好，大讓小，哥哥讓弟弟是理所當(dāng)然的，為什么這么沒(méi)風(fēng)度？”哥哥見(jiàn)媽媽一臉嚴(yán)肅，突然情緒大爆發(fā)，一邊哭一邊喊叫：“上次都讓他先洗澡了，為什么這次還要讓？為什么我這么倒霉？以后讓他當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿芎昧?！”媽媽哭笑不得，不知該如何?歲的兒子講道理。

【分析】 如果家里有兩個(gè)寶寶，父母通常會(huì)要求大的讓著小的，大的要承擔(dān)更多的責(zé)任，這是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，幾千年來(lái)我們一代一代都是在這種文化中成長(zhǎng)起來(lái)的，但是要求4歲的寶寶遵守這個(gè)傳統(tǒng)，背負(fù)對(duì)他來(lái)說(shuō)這么沉重的道德包袱，未免苛刻了。謙讓的傳統(tǒng)本身無(wú)可厚非，但是在寶寶們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，如果父母不分青紅皂白，一味地用這種傳統(tǒng)規(guī)則來(lái)批評(píng)大的，保護(hù)小的，有可能傷害孩子的物權(quán)觀和自我認(rèn)同感，使大寶寶認(rèn)為父母偏心或者嫌棄他，而漸漸變得叛逆或者不自信，而小寶寶恃寵撒嬌，變得越來(lái)越任性。類似的場(chǎng)景同樣會(huì)出現(xiàn)在家庭之外。小朋友們?cè)谛^(qū)的游樂(lè)場(chǎng)玩耍，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，父母也會(huì)要求寶寶：“你大一些，要讓著弟弟妹妹。”這樣可能對(duì)寶寶造成更嚴(yán)重的傷害，畢竟，把自己的權(quán)益讓給外人要比讓給弟弟妹妹對(duì)寶寶刺激更大。

【策略】 其實(shí)，寶寶們?cè)诩依锇l(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，父母最好做個(gè)中立的仲裁者，了解清楚事情的始末，再選擇處理辦法。父母可以走過(guò)去對(duì)寶寶們說(shuō)：“嘿，告訴我剛才發(fā)生了什么？讓我看看有沒(méi)有更好的解決辦法？誰(shuí)先說(shuō)？”等孩子們說(shuō)明情況之后，再幫助他們分析。如果大寶寶不愿意與小寶寶分享玩具，你可以問(wèn)他為什么。如果是他自己的玩具，那么父母可以跟他說(shuō)：“嗯，自己的玩具自己有支配權(quán)，不過(guò)，你如果和弟弟妹妹一起玩的話，大家可能會(huì)玩得更開心?！比绻麑殞殘?jiān)持不分享，也不要勉強(qiáng)，另外找一件玩具給小寶寶玩，并且簡(jiǎn)單地告訴他：“那是哥哥的玩具，這個(gè)是你的玩具！”

如果寶寶在家以外與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，父母可以這樣和寶寶們說(shuō)：“這個(gè)滑梯是大家的，每個(gè)人都可以玩，要不，我們排隊(duì)輪流玩吧！”

見(jiàn)生人，打招呼

【場(chǎng)景2】 媽媽帶寶寶回老家，出發(fā)前就囑咐寶寶，見(jiàn)到爺爺奶奶一定要大聲問(wèn)好。可是寶寶見(jiàn)到爺爺奶奶卻一言不發(fā)。媽媽一再提醒，寶寶就是不配合。媽媽煩躁地說(shuō)：“快喊爺爺奶奶，怎么這么沒(méi)禮貌呢？太不聽(tīng)話了！”媽媽越批評(píng)，寶寶越倔犟。一旁的爺爺奶奶非常尷尬。

【分析】 見(jiàn)面問(wèn)好，尤其是見(jiàn)了長(zhǎng)輩要問(wèn)好，這是世界性的禮貌規(guī)則，中國(guó)傳統(tǒng)更是強(qiáng)調(diào)見(jiàn)了長(zhǎng)輩要請(qǐng)安，寶寶需要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。但是，如果為了培養(yǎng)寶寶的基礎(chǔ)禮儀，而采取逼孩子打招呼的方式，往往事與愿違，尤其是對(duì)于叛逆期的寶寶，父母越逼迫，寶寶越不配合。有的父母見(jiàn)孩子不肯與人打招呼，出于禮貌，會(huì)替寶寶找一個(gè)理由，給對(duì)方找一個(gè)臺(tái)階。比如，媽媽帶著寶寶走在路上，迎面來(lái)了一個(gè)奶奶，媽媽忙叫寶寶打招呼，對(duì)寶寶說(shuō)：“快，叫奶奶！”寶寶躲到媽媽身后，一副羞澀的樣子。媽媽只得無(wú)奈地對(duì)奶奶說(shuō)：“我家孩子太內(nèi)向了，不好意思！”媽媽為了不讓對(duì)方尷尬，隨口說(shuō)寶寶性格內(nèi)向，卻沒(méi)注意，寶寶此時(shí)咬緊嘴唇，一臉通紅，在媽媽身后躲得更嚴(yán)了。媽媽直接給寶寶貼上了“內(nèi)向”的標(biāo)簽，于是一個(gè)篤定不愛(ài)打招呼的寶寶，可能就這樣被媽媽強(qiáng)化出來(lái)了。媽媽就這樣輕而易舉地摧毀了寶寶的安全感、歸屬感和價(jià)值感，讓寶寶缺乏力量去自我成長(zhǎng)、自我構(gòu)建。

【策略】 實(shí)際上，要培養(yǎng)寶寶見(jiàn)面打招呼的禮貌習(xí)慣，并不需要逼迫，父母做好榜樣就可以了。如果爸媽總能熱情地與別人打招呼，那么寶寶耳濡目染，自然會(huì)養(yǎng)成見(jiàn)面問(wèn)好的習(xí)慣。

父母也可以給寶寶多看些習(xí)慣養(yǎng)成的繪本。有時(shí)候，繪本里可愛(ài)的動(dòng)物或卡通人物會(huì)讓寶寶很有親切感，這些良好的生活習(xí)慣他們會(huì)愿意跟著學(xué)習(xí)。

如果帶寶寶去參加朋友聚會(huì)，或者大家庭聚會(huì)，可以先告訴寶寶會(huì)遇到哪些人，如果他能和他們見(jiàn)面問(wèn)好的話，這個(gè)聚會(huì)就會(huì)變得非常快樂(lè)。有些寶寶不喜歡很多人的場(chǎng)合，這樣預(yù)熱可以讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備，到場(chǎng)后就會(huì)表現(xiàn)得自然一些。

被夸獎(jiǎng)，要謙虛

【場(chǎng)景3】 媽媽帶著4歲的寶寶在小區(qū)里騎自行車玩。有個(gè)阿姨買菜回來(lái)看到了，夸獎(jiǎng)道：“哇！寶寶騎得真好?。　眿寢屇樕想y掩得意，嘴上卻謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，剛學(xué)沒(méi)幾天，咱小區(qū)里好幾個(gè)小朋友都比他騎得好呢?！北緛?lái)挺高興的寶寶聽(tīng)了，頓時(shí)一臉黯然。

【分析】 被別人贊揚(yáng)時(shí)習(xí)慣性地回復(fù)“哪里，哪里”，也是常見(jiàn)的中國(guó)式禮貌，但是對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候卻是一味毒藥，會(huì)瞬間扼殺寶寶本來(lái)就很脆弱的自信心。就像這位媽媽，她在謙虛時(shí)沒(méi)有注意到寶寶的表情，更沒(méi)有察覺(jué)寶寶的內(nèi)心活動(dòng)。如果經(jīng)常這樣謙虛，寶寶可能會(huì)認(rèn)為自己真的能力不如別的寶寶，再努力也做不到。這樣一來(lái)，寶寶很可能出現(xiàn)自卑情緒，并且懶于付出努力。

【策略】 有的父母故意表現(xiàn)得很謙虛，是出于另一種擔(dān)心：害怕寶寶因得到太多夸獎(jiǎng)而變得驕傲。他們想用這種方式來(lái)培養(yǎng)寶寶不懈努力的奮斗精神。其實(shí)，只要能教給寶寶正確歸因的方式，爸媽完全沒(méi)有必要擔(dān)心寶寶會(huì)驕傲。比如這位媽媽，如果她當(dāng)時(shí)說(shuō)：“嗯，他最近經(jīng)常練習(xí)騎車，進(jìn)步很大?！蹦敲磳殞毦湍苈?tīng)出來(lái)，媽媽認(rèn)同了阿姨的夸獎(jiǎng)，并且知道自己是因?yàn)榫毩?xí)得多，所以進(jìn)步大。媽媽對(duì)寶寶客觀的肯定和鼓勵(lì)，會(huì)讓他更好地認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

總之，當(dāng)別人當(dāng)面夸獎(jiǎng)寶寶時(shí)，父母不可習(xí)慣性地謙虛，而應(yīng)該笑納別人的夸獎(jiǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)寶寶做得更好。

對(duì)善意，莫拒絕

【場(chǎng)景4】 媽媽帶著5歲的凱凱在小區(qū)里玩耍，一起玩的還有小伙伴同同。同同的奶奶拿出糖果來(lái)給同同吃，順便分給凱凱一顆。媽媽有心拒絕，因?yàn)樗c凱凱早有約定，每天只能吃兩顆糖，凱凱下樓前剛剛在家吃了兩顆糖，不能再吃，但是面對(duì)長(zhǎng)輩的善意，她感覺(jué)不應(yīng)該拒絕，否則不禮貌，讓老人家尷尬。凱凱見(jiàn)媽媽沒(méi)有表示反對(duì)，高高興興地接過(guò)了糖果。他怕媽媽反悔，迅速把糖果塞進(jìn)了嘴里。結(jié)果，晚飯時(shí)凱凱的飯量明顯減少。以后再下樓玩兒，他四處尋找同同，想再額外得到糖果。而且，他對(duì)一天只能吃兩顆糖果的約定漸漸不滿起來(lái)。

【分析】 類似因禮貌而打破規(guī)矩的事情很常見(jiàn)，寶寶們?cè)谝黄鹜?，某家父母給自家寶寶零食吃，總會(huì)分給一起玩的孩子，以示大方和友好，而其他寶寶的父母又經(jīng)常因?yàn)椴缓靡馑季芙^別人的善意而默許，嘴里感謝著，心里卻充滿了擔(dān)心。接受別人的善意是一種禮貌，然而，如果對(duì)方的善意是你不需要的，或者對(duì)培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識(shí)和身體健康有負(fù)面影響，那還是禮貌而堅(jiān)定地拒絕比較好。要知道，拒絕未必是不禮貌的行為。

寶寶心中的規(guī)則意識(shí)是很脆弱的，他不理解什么叫禮貌，什么叫例外，規(guī)矩一旦打破，便很難再對(duì)他有約束力，所以，父母在執(zhí)行規(guī)則時(shí)一定要溫柔而堅(jiān)定，不給寶寶空子鉆。

【策略】 拒絕別人的善意也可以表現(xiàn)得有禮貌。比如凱凱的媽媽可以對(duì)同同的奶奶說(shuō)：“謝謝您！不過(guò)他經(jīng)常吃了糖之后就不吃飯，千萬(wàn)別給他！”如果凱凱鬧著要吃，對(duì)方執(zhí)意給，那么媽媽就幫凱凱先收下，并告訴凱凱：“奶奶的禮物，媽媽先幫寶寶收著，等明天再吃，好嗎？”

禮貌地拒絕別人的善意是一種交際技巧，每個(gè)人都應(yīng)該掌握，父母當(dāng)著寶寶的面這樣做，其實(shí)是在給寶寶示范；如果父母拘泥于禮貌而不說(shuō)“不”字，那么就是在做負(fù)面的示范。有調(diào)查顯示，有吸煙惡習(xí)的孩子，大多數(shù)第一次吸煙是禮貌性地接受別人的善意。試想，如果有人把惡意偽裝成善意，教唆孩子嘗試更惡劣的事，而孩子不會(huì)禮貌地拒絕，后果是什么？

【編輯：陳彤】