徐麗麗

摘 要：馬來(lái)西亞是一個(gè)多種族國(guó)家，各種族在保持自己民族特性及語(yǔ)言習(xí)慣的同時(shí)，又互相融入，互相影響，形成了馬來(lái)西亞特有的多語(yǔ)環(huán)境與多元化文化氛圍。這種獨(dú)特的語(yǔ)言環(huán)境及氛圍在教育政策上、語(yǔ)言本體的異變中、提供語(yǔ)言應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域等方面對(duì)當(dāng)?shù)氐诙笞迦赫Z(yǔ)言——華語(yǔ)在當(dāng)?shù)氐膫鞑ギa(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

關(guān)鍵詞：馬來(lái)西亞；多語(yǔ)環(huán)境；華語(yǔ)傳播

中圖分類(lèi)號(hào)：H0-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2014）10-0209-03

馬來(lái)西亞是一個(gè)多民族國(guó)家，據(jù)其2012年官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在該國(guó)約2900萬(wàn)的人口中，馬來(lái)族占55%，華族占24%，印度人5.3%，其他民族5.7%。各種族在保持自己民族文化傳統(tǒng)及語(yǔ)言習(xí)慣的同時(shí)，又互相融入，互相影響，形成了馬來(lái)西亞特有的多語(yǔ)環(huán)境與多元化文化氛圍。在馬來(lái)西亞，華族是僅次于馬來(lái)族的第二大族群，數(shù)量較大的族群基礎(chǔ)加之特有的民族觀念，為華語(yǔ)在當(dāng)?shù)氐膫鞒信c傳播提供了有利的條件，但多元化的政治文化體系也使其發(fā)展同時(shí)面對(duì)著諸多干擾，這些內(nèi)外因的相互角逐對(duì)華語(yǔ)在當(dāng)?shù)氐膫鞑ギa(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

一、多語(yǔ)環(huán)境下的教育政策對(duì)華語(yǔ)傳播的影響

馬來(lái)西亞是目前除中國(guó)外唯一擁有小學(xué)、中學(xué)及大專(zhuān)完整華文教育體系的國(guó)家。據(jù)中國(guó)駐馬來(lái)西亞使館的最新資料顯示，“目前，馬現(xiàn)有華文小學(xué)1290所，華文獨(dú)中60所，華文大專(zhuān)院校3所（南方學(xué)院、韓江學(xué)院、新紀(jì)元學(xué)院）。除此之外，還有153所國(guó)民小學(xué)提供交際華文課程，78所國(guó)民改制型中學(xué)設(shè)有華文必修課程，24所寄宿中學(xué)向馬來(lái)學(xué)生提供華文課程，16所師范學(xué)院開(kāi)辦中小學(xué)中文教師培訓(xùn)課程，馬來(lái)亞大學(xué)、博特拉大學(xué)、國(guó)民大學(xué)等國(guó)立大學(xué)也設(shè)有中文系，其中馬來(lái)亞大學(xué)還設(shè)有中國(guó)問(wèn)題研究所?！雹龠@樣一套完整的教育體系為華語(yǔ)在馬來(lái)西亞的傳播與發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是由于種族政策問(wèn)題，華文教育在馬來(lái)西亞的發(fā)展并非易事。在馬來(lái)西亞，國(guó)語(yǔ)、官方語(yǔ)言是馬來(lái)語(yǔ)，由于殖民歷史的影響，英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言也被廣泛的使用于各個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)今其通用的程度甚至超過(guò)了官方語(yǔ)言馬來(lái)語(yǔ)，并被各種族、各社會(huì)階層在心里層面普遍接受。華語(yǔ)與淡米爾語(yǔ)則更多的在特定種群之中被使用。針對(duì)這種復(fù)雜的多語(yǔ)環(huán)境，20世紀(jì)70年代以來(lái)，馬來(lái)西亞政府采取了一系列提升馬來(lái)語(yǔ)使用范圍的語(yǔ)言政策，致力于穩(wěn)固馬來(lái)語(yǔ)的官方地位，客觀上造成了對(duì)華文教育推行的諸多限制：在馬來(lái)西亞的國(guó)民教育體系內(nèi)，小學(xué)階段，學(xué)校按所使用教學(xué)語(yǔ)言的不同分為3類(lèi)，分別是：國(guó)民小學(xué)（以馬來(lái)語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言）；國(guó)民型小學(xué)（以印度淡米爾文為教學(xué)語(yǔ)言）以及華文小學(xué)（俗稱(chēng)華小，以華語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言）。中學(xué)階段，政府也劃分了3種類(lèi)型：國(guó)民中學(xué)，以馬來(lái)學(xué)生為主，用馬來(lái)語(yǔ)教學(xué)；國(guó)民型中學(xué)，以華族和印度族學(xué)生為主，用英文或馬來(lái)文教學(xué)，華文和淡米爾文是學(xué)習(xí)的科目之一，這種學(xué)校屬于半公立半私立性質(zhì)；獨(dú)立中學(xué)，學(xué)校多為華族學(xué)生，實(shí)行華文教學(xué)。馬來(lái)西亞政府對(duì)這3類(lèi)學(xué)校區(qū)別對(duì)待：在3類(lèi)學(xué)校中，國(guó)民學(xué)校辦校資金幾乎全由政府津貼供給，國(guó)民型學(xué)校部分津貼來(lái)自政府，部分花費(fèi)來(lái)自于社會(huì)資助與資金募集，而華校由于雖然教學(xué)質(zhì)量在各學(xué)校中常常名列前茅，為社會(huì)各界培養(yǎng)了很多高素質(zhì)人才，但由于堅(jiān)持以華文教學(xué)，與政府的語(yǔ)言要求有沖突，不享受政府津貼，經(jīng)費(fèi)完全靠自力更生，常常面臨嚴(yán)重的經(jīng)費(fèi)困難。政府的教育法令同時(shí)把華文中學(xué)排除在國(guó)家主流教育體制之外，華文獨(dú)中的文憑不被馬來(lái)西亞政府所承認(rèn)，也不能作為馬來(lái)西亞大學(xué)錄取的參考標(biāo)準(zhǔn)。馬來(lái)西亞政府還同時(shí)制定政策，要求國(guó)立大學(xué)在錄取新生時(shí)不絕對(duì)以分?jǐn)?shù)為錄取標(biāo)準(zhǔn)，而是按種族比例進(jìn)行分配。這些做法使得許多品學(xué)兼優(yōu)的華裔子女無(wú)法進(jìn)入國(guó)立高等學(xué)府學(xué)習(xí)，也很難申請(qǐng)到政府獎(jiǎng)學(xué)金，華裔子女也沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入國(guó)有企業(yè)及政府單位工作，一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)華語(yǔ)和到中國(guó)留學(xué)的積極性。

二、多語(yǔ)環(huán)境在語(yǔ)言本體方面對(duì)華語(yǔ)傳播的影響

馬來(lái)西亞是一個(gè)多種族國(guó)家，各種族居民受本民族傳統(tǒng)語(yǔ)言習(xí)慣及文化特性的影響又相對(duì)巨大，因此自然而然的成為了各種語(yǔ)言的聚集地。在同一區(qū)域，語(yǔ)言間的相互影響除了此消彼長(zhǎng)的“敵對(duì)”關(guān)系，同時(shí)也互相吸收、互相借鑒。而在此大環(huán)境下發(fā)展和傳承的馬來(lái)西亞華語(yǔ)則顯得更為復(fù)雜一些，因?yàn)槿A族不僅受到馬來(lái)語(yǔ)、英語(yǔ)及淡米爾語(yǔ)的影響，同時(shí)由于華裔居民祖籍地的區(qū)別，華族本族的交際圈中也參雜了福建話(huà)/閩南語(yǔ)、粵語(yǔ)、客家話(huà)等多種漢語(yǔ)方言。在馬來(lái)西亞，可以隨時(shí)感受到這種語(yǔ)言氛圍所形成的獨(dú)特語(yǔ)言現(xiàn)象，在各種場(chǎng)合，馬來(lái)西亞華人都幾乎可以在幾種語(yǔ)言系統(tǒng)中自由切換，同一句中也經(jīng)常幾種語(yǔ)言詞匯同時(shí)使用，而這種交流又顯得非常熟稔，絲毫不影響交流和溝通。不過(guò)也正是這種對(duì)幾種語(yǔ)言極為相近的熟悉度與使用能力，在一定程度了影響了對(duì)某種單一語(yǔ)言的專(zhuān)一性，使得馬來(lái)西亞的華語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用乃至漢字的使用習(xí)慣方面均產(chǎn)生了一定的異變。

（一）對(duì)詞匯的影響

這種多語(yǔ)言環(huán)境對(duì)詞匯使用上的影響最為明顯，見(jiàn)下表。

（二）對(duì)語(yǔ)音的影響

因?yàn)榉窖约皣?guó)語(yǔ)等因素的影響，馬來(lái)西亞的華語(yǔ)發(fā)音常常被稱(chēng)為馬式華語(yǔ)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.字母“r”的發(fā)音：r這個(gè)字母的發(fā)音在馬來(lái)語(yǔ)中發(fā)音是彈舌后的顫音，因此馬來(lái)西亞華人在發(fā)該音時(shí)常常會(huì)不自主的彈舌，一旦進(jìn)行糾正，又非常容易與“i”和“l(fā)”混淆，如：熱情（rèqíng）常常說(shuō)成（lèqíng）；內(nèi)容（nèiróng）又常常說(shuō)成（nèiyóng）。

2.字母“t”“p”的發(fā)音：在馬來(lái)語(yǔ)中，“t”“p”是輕輔音，但發(fā)音時(shí)，需要發(fā)出爆破音，聲帶不震動(dòng)，因此聽(tīng)起來(lái)比較接近漢語(yǔ)的“d”“b”，因此在說(shuō)華語(yǔ)時(shí)，馬來(lái)西亞華人常常不發(fā)送氣音，如：突然（tū rán）常常說(shuō)成（dū rán），破了（pòl(fā)e）常常說(shuō)成（bòl(fā)e）。

3.z、c、s與zh、ch、sh不分。

4.沒(méi)有輕聲概念，如爸爸（bàba）念成（bàbà），車(chē)子（chēzi）念成（chēzǐ）。

（三）對(duì)語(yǔ)法的影響

在語(yǔ)法上對(duì)馬來(lái)西亞華語(yǔ)影響較大的是狀語(yǔ)在句中的位置。由于英語(yǔ)和馬來(lái)語(yǔ)在語(yǔ)法上均習(xí)慣將狀語(yǔ)置于句末，因此在表述這一類(lèi)句型時(shí)，馬來(lái)西亞的華語(yǔ)常體現(xiàn)出相同的特性。如：

漢語(yǔ)普通話(huà)：我要在吉隆坡買(mǎi)一個(gè)房子。

英語(yǔ)：I will buy a house in Kuala Lumpur.

馬來(lái)語(yǔ)：Saya mau beli rumah di Kuala Lumpur.

馬來(lái)西亞華語(yǔ)：我要買(mǎi)一個(gè)房子在吉隆坡。

還有其他的常用句型中語(yǔ)序的改變，如：

“多吃一點(diǎn)”常常說(shuō)成“吃多一點(diǎn)”。

（四）對(duì)語(yǔ)用方面的影響

首先，表現(xiàn)在詞的語(yǔ)體色彩方面，有些具有貶義或褒義色彩的詞在馬來(lái)西亞華語(yǔ)中呈現(xiàn)出中性詞特點(diǎn)。如“反思”一詞，在漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)中具有貶義色彩，用于反省并檢查自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但在馬來(lái)西亞華語(yǔ)中卻是中性詞，在馬來(lái)西亞很多學(xué)校的中文教學(xué)單位中，常常將“反思報(bào)告”等同于中國(guó)所使用的“課堂記錄”。

其次，表現(xiàn)在詞匯指意范圍上的變化：如“骯臟”一詞，作為貶義詞語(yǔ)多用來(lái)形容抽象名詞，而在馬來(lái)西亞華語(yǔ)中該詞的語(yǔ)義范圍等同于“臟”，所以我們經(jīng)?？梢月?tīng)到“這個(gè)桌子很骯臟”之類(lèi)的表述。

（五）對(duì)漢字使用產(chǎn)生的影響

在馬來(lái)西亞的華族中，按移居當(dāng)?shù)啬甏牟町惙譃椤皟S生”和“新客”，其中“僑生”多指早期華僑移民的后代，他們的祖先由于很早就離開(kāi)了中國(guó)，所以一直保有學(xué)習(xí)和使用繁體字的傳統(tǒng)。從80年代后，簡(jiǎn)體字開(kāi)始被漸漸推廣，特別是近年來(lái)，由國(guó)家漢語(yǔ)辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)的孔子學(xué)院又在全球遍地開(kāi)花，對(duì)推廣標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)，在國(guó)際范圍內(nèi)規(guī)范漢語(yǔ)簡(jiǎn)體字的使用做出了杰出貢獻(xiàn)，使得簡(jiǎn)體字逐漸為人們所了解并接受，這些造成了現(xiàn)今馬來(lái)西亞華語(yǔ)在漢字使用上“繁簡(jiǎn)共用”的現(xiàn)象。

在馬來(lái)西亞從20世紀(jì)50年代就開(kāi)始經(jīng)營(yíng)的四大中文書(shū)局——海書(shū)局（現(xiàn)稱(chēng)中圖上海書(shū)局）、商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局和世界書(shū)局里，所售圖書(shū)目前約有40%采用繁體豎行排版。而目前在馬來(lái)西亞首都吉隆坡和雪蘭莪州地區(qū)發(fā)行量最大的4種華文報(bào)紙中，《星洲日?qǐng)?bào)》《中國(guó)報(bào)》《東方日?qǐng)?bào)》3家在文章的標(biāo)題正文中都使用繁體字，另一家《南洋商報(bào)》標(biāo)題及正文則均使用簡(jiǎn)體字。而馬來(lái)西亞政府自上個(gè)世紀(jì)80年代就開(kāi)始在其教育部、新聞部及旅游部等部門(mén)里凡運(yùn)用中文的地方改用簡(jiǎn)體字，華文小學(xué)及中學(xué)的華文課本也都是使用簡(jiǎn)體字，同時(shí)用漢語(yǔ)拼音來(lái)標(biāo)注發(fā)音。旅游部印發(fā)的宣傳冊(cè)子除了針對(duì)香港和臺(tái)灣地區(qū)以外，也全都使用簡(jiǎn)體字。

三、多語(yǔ)環(huán)境在提供語(yǔ)言應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域?qū)θA語(yǔ)傳播的影響

徐大明在《華語(yǔ)的傳播與多語(yǔ)的世界》一文中提到：“華語(yǔ)的傳播措施，一方面是廣泛地開(kāi)展華語(yǔ)教育，另一方面是提供華語(yǔ)應(yīng)用的服務(wù)。”而馬來(lái)西亞特有的國(guó)情正好在客觀上從語(yǔ)言應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域?yàn)槿A語(yǔ)在當(dāng)?shù)氐膫鞑ヌ峁┝艘欢ǖ谋憷麠l件。

馬來(lái)西亞的華族自身有著深厚的鄉(xiāng)土情結(jié)，對(duì)祖籍國(guó)也有著較為強(qiáng)烈的認(rèn)同感，因此對(duì)于民族語(yǔ)言及文化一直極力維持并進(jìn)行傳承，而華族在當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)實(shí)力又比較雄厚，并一直堅(jiān)持不懈地為華語(yǔ)和華族的地位而抗?fàn)帲沟萌A語(yǔ)在馬來(lái)西亞多語(yǔ)環(huán)境中的發(fā)展一直保持著自身的優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)內(nèi)部的交際范圍是比較充分的，目前華語(yǔ)在馬來(lái)西亞社會(huì)的應(yīng)用范圍主要涵蓋了華校大專(zhuān)、中小學(xué)教育用語(yǔ)；電視、廣播、電影等演出及翻譯用語(yǔ)；報(bào)刊、雜志、廣告、網(wǎng)絡(luò)等媒體用語(yǔ)；交通、社會(huì)活動(dòng)等服務(wù)行業(yè)用語(yǔ)；華族群體及家庭成員間的交際用語(yǔ)；個(gè)別涉華政府部門(mén)的工作用語(yǔ)等。

隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國(guó)與馬來(lái)西亞的經(jīng)貿(mào)交往逐漸增多，對(duì)于華語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求不僅在華人族群內(nèi)部，在其他族群間也在產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)。而今，華文學(xué)校的馬來(lái)裔、印度裔學(xué)員數(shù)量呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，而在一些當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)培訓(xùn)中心，如馬來(lái)西亞全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中心孔子學(xué)院，2013年間利用休閑時(shí)間來(lái)進(jìn)行漢語(yǔ)充電的在職非華裔學(xué)員與2012年相比同比增長(zhǎng)23%，該中心還在同年受邀為PRADA、寶格麗之類(lèi)的國(guó)際奢侈品牌馬來(lái)西亞銷(xiāo)售店各開(kāi)設(shè)了40課時(shí)的中文營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)課程，這些都對(duì)華語(yǔ)的傳播與推廣產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)。

2013年5月5日是馬來(lái)西亞政府的大選年，執(zhí)政首相納吉為爭(zhēng)取更多的政治支持，也在2013年中國(guó)農(nóng)歷新年之際用華語(yǔ)向所有馬來(lái)西亞公民送上新春祝福。在馬來(lái)西亞的各大媒體賀歲廣告及各大影院映前廣告中，這段新春祝福短片被送至每個(gè)角落。所有這些政治、經(jīng)濟(jì)及情感上的因素共同作用，為現(xiàn)今華語(yǔ)在馬來(lái)西亞傳播提供了一段相當(dāng)好的黃金發(fā)展時(shí)期。

綜上所述，在馬來(lái)西亞特殊的多語(yǔ)環(huán)境與多元化社會(huì)特性下，華語(yǔ)在當(dāng)?shù)氐膫鞑コ尸F(xiàn)出了一定的獨(dú)特性。既有華人群體對(duì)民族語(yǔ)言強(qiáng)烈的保護(hù)意識(shí)、中國(guó)崛起所引發(fā)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)推動(dòng)等因素帶來(lái)的發(fā)展契機(jī)，也面臨諸如方言流行、政策限制、受主流語(yǔ)言影響以及遠(yuǎn)離母語(yǔ)環(huán)境等因素所形成的巨大挑戰(zhàn)。但隨著越來(lái)越多的推動(dòng)力量的興起、學(xué)習(xí)者的增加以及傳播手段的不斷進(jìn)步，相信華語(yǔ)在馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)氐膫鞑?huì)越來(lái)越受到重視，而它在華人社會(huì)乃至其它族群中的推廣和普及，必然會(huì)為促進(jìn)華語(yǔ)與當(dāng)?shù)貒?guó)語(yǔ)及通用語(yǔ)間的資源交換與產(chǎn)業(yè)合作，發(fā)揮出積極的歷史意義。

注 釋?zhuān)?/p>

①顧洪興.馬來(lái)西亞華文教育情況.南洋采風(fēng).中華人民共和國(guó)駐馬來(lái)西亞大使館.http：//my.china-embassy.org/chn/zt/nycf/t314470.htm.

（責(zé)任編輯 孫國(guó)軍）