楊鮸

摘 要：隨著農村經濟情況的好轉，許多家長都給子女佩帶手機，以方便子女與家長的溝通與聯系，但是由于大多數中學生自控能力差，沒有合理使用手機，導致使用手機嚴重影響了自己的學習，針對這一情況，本文特對農村中學生使用手機對學習帶來的影響及對策簡單的談一談自己的看法。

關鍵詞：農村教育；中學英語

中圖分類號：G631 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）08-158-01

隨著手機應用的日益豐富以及手機功能的不斷完善，加上近年來農村經濟的不斷發(fā)展，許多農村家庭已經富裕起來，加上在外務工人員的增多，留守現象嚴重，隨之農村初中學生帶手機的人數也在不斷增，據調查，截至2014年初，農村初中學生帶手機到校的就達90%。大多數家長給予子女佩帶手機都是為了方便子女與自己的聯系，特別是在外務工的家長，家長的出發(fā)點本身是好的，但大多數學生不僅把手機當成通訊工具，更多的是把手機當成游戲工具，娛樂工具，消費工具，甚至是把帶手機到校當成一種時尚……這些行為都嚴重影響了學生的學習，對此我們一定要采取相應的對策來教育學生。

一、農村初中學生帶手機對學習的影響

1、用手機上網聊天對學習的影響

學生使用手機上網查閱資料，解決學習上的一些疑難問題，本身是可以的，也是方便可行的，但是很多學生帶手機不是為了解決學習上的疑難問題，多數是用來上網聊天，據調查本校學生，多數學生用手機聊天聊到深夜兩三點鐘不睡覺，更有甚者是用手機來談情說愛，也是聊到夜深都不睡覺，無論怎樣，其性質都一樣，都嚴重影響了學生的休息，導致第二天上課無精打采，總想打瞌睡，長期以往，學生的學習受到嚴重影響。

2、用手機玩游戲對學習的影響

大多數學生帶手機到校不光是為了聯系的方便，更多的是利用手機來玩游戲，游戲越玩就越想玩，加上學生的自控能力差，一玩起來就沒個度，有可能一玩就是一個通宵，甚至是第二天上課也還是想著自己的游戲，心思根本不在課堂上，這樣學生不但學習精神狀態(tài)差，而且學習的注意力也不集中，久而久之，也嚴重影響了學生的學習。

3、用手機帶來危險對學習的影響

大多數學生喜歡用手機來與外界朋友聯系，無論是來聊天還是簡單的發(fā)一個信息，大家都認為這樣方便又省時，但不知道中學生這樣使用手機，也潛伏著許多危險，由于手機的特點，也易于為一些犯罪分子或別有用心的利用，傳播諸如“六合彩”、“政治謠言”、“葷段子”等垃圾短信。對這些信息，成年人可能會一笑置之或一個刪除鍵按下去，萬事大吉。但中學生卻沒有那么簡單，由于他們處在性格塑造的時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境的影響，不僅會讓他成為受害者，還嚴重影響了學生的學習。

二、對農村初中學生使用手機的幾點建議及對策

1、提高家長意識

學生是否帶手機到校與家長有密切關系。對此家長必須提高自身意識，家長對自己的子女應該是相當了解的，自己的子女是否有強烈的自控力，如果子女的自控力強給子女配個手機起到方便溝通的作用也是可行的，如果自控力差，就不要再給他配手機，如果給他配手機他就不只是把他當做通訊工具了，更多的時候是拿手機當游戲機，與朋友聊天的工具，甚至用做來談情說愛的工具，家長這樣做只能是自食其果。

2、學校老師對學生帶手機到校要加強教育管理

學生把手機帶到學校來影響了學習，作為學校、老師應該對其加強教育管理。學校應該嚴禁學生帶手機到校，同時給學生提供方便的通訊工具，比如學校辦公室的電話向學生開放，或者在學校建立公用電話亭；老師要對學生進行思想教育，給學生指出帶手機到學校的弊端，時常給予教育監(jiān)督，我相信這樣學生帶手機到校的情況就會有所緩解。

3、中學生要提高自律能力

中學生喜歡帶手機到校，那就一定要提高自律能力，才不會對學習造成影響。平時使用手機就只能用來與人聯系溝通，或用來查閱資料，幫助學習；堅決不能用來打游戲，上網，更不能用來聊天、談情說愛；只要合理使用手機，提高自律能力，學生使用手機也沒什么稀奇的了。

針對學生帶手機到學校影響學習的情況，作為老師的我們一定要常抓不懈，時常對學生進行思想教育與監(jiān)督，我相信一定會有意想不到的收獲。