石筠

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育的陣地與載體不在囿于學(xué)校，而是進(jìn)入到網(wǎng)民共享的"地球村"中最廣泛、最迅捷、最包羅萬象的時(shí)空之中。大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等會(huì)同時(shí)受到高校思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)紛繁信息的共同作用。"趨利避害"是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育取得預(yù)期效果的必然選擇。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境；大學(xué)生；思想政治教育；趨利避害

互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)起一個(gè)超越地域和國界的人類信息傳播交往空間，在這個(gè)"地球村"中所保羅的信息海量，互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民利用這個(gè)信息平臺(tái)在彈指間即可獲得要索取的信息，且在無目的不經(jīng)意間，會(huì)被意外觸碰到的"非本我需求"的信息所矚目和閱讀，對(duì)于尚處于世界觀、價(jià)值觀、道德觀培塑期的我國高校大學(xué)生有著很大的誘惑和影響?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的這種新情況新特點(diǎn)已經(jīng)引發(fā)了不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的很多負(fù)面影響，研究互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教育相互影響、相互作用的規(guī)律，探討趨利避害的對(duì)策已經(jīng)引起了我國思想政治工作者尤其是高校的專家學(xué)者所重視，并提出了一些有益的對(duì)策。但已有的科研成果尚需豐富，筆者以為，采取趨利避害的對(duì)策是必然的選擇。

1 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育提供的有利條件

（1）信息量豐富寬泛，開闊學(xué)生的視野，解放學(xué)生的思想

互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建了世界范圍內(nèi)信息交流的大平臺(tái)，世界范圍內(nèi)的所有富有積極意義的信息，包括世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上以最快的速度展示出來，網(wǎng)上快速傳播、同步交流、信息檢索、現(xiàn)實(shí)虛擬、游戲娛樂、電子商務(wù)等功能給大學(xué)生提供了開闊視野的機(jī)遇。大學(xué)生不再被個(gè)體的思維短板所局限，可以將自己的思想聯(lián)系到世界大舞臺(tái)去認(rèn)識(shí)世界，明晰是非，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各個(gè)國家的價(jià)值觀尤其是與西方價(jià)值觀的碰撞下，認(rèn)可和強(qiáng)化。也即，互聯(lián)網(wǎng)給與大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐結(jié)合的大環(huán)境和大舞臺(tái)，提供了理論與實(shí)踐契合的更廣闊的客觀條件，大學(xué)生的視野可放眼域外和國外，在有比較就有鑒別的情況下，增加理論自覺和自信。

（2）信息傳播手段和傳播速度即時(shí)化，思想政治教育效果可視化、時(shí)效化

互聯(lián)網(wǎng)所具有得信息傳播的便利和迅捷特點(diǎn)，在一定程度上推進(jìn)了高校思想政治教育現(xiàn)代的發(fā)展。且互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和適用，使得這一公眾媒體傳播的傳播手段更加便利和迅捷，現(xiàn)有的公眾媒體如報(bào)紙、期刊、書籍、專利文獻(xiàn)等統(tǒng)統(tǒng)會(huì)被移置到互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)幾乎不受地域限制的多媒體網(wǎng)絡(luò)通訊，被人們認(rèn)為是繼電視、廣播、報(bào)紙和出版之外的"第四媒體"。利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)正在被人類所接受和共識(shí)，世界網(wǎng)民數(shù)量以幾何速度倍增，在大學(xué)生中幾乎沒有費(fèi)網(wǎng)民概念的存在，超越地域和國界的網(wǎng)絡(luò)信息傳播交往空間將所有大學(xué)生包容其中，"地球村的地球人"的概念不再是一種論斷，二成為了事實(shí)。因此，高?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)上信息傳播的"即時(shí)播發(fā)""可視化播發(fā)"效應(yīng)來開展對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上建立思想政治教育網(wǎng)站，即可以實(shí)現(xiàn)高校間的資源共享，形成思想政治教育的合力，又可以從實(shí)效性上變得更迅捷，在教育內(nèi)容上變得更可視化 。各高校在網(wǎng)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育的宣傳，可以大大提高學(xué)生思想道德教育的及時(shí)性和針對(duì)性。在網(wǎng)上加強(qiáng)黨規(guī)黨法的宣傳，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)先進(jìn)科技、獲取信息的同時(shí)受到國法、黨規(guī)、黨紀(jì)的教育。

（3）可以實(shí)現(xiàn)廣泛層面的公共討論，澄清和強(qiáng)化理論認(rèn)知，增強(qiáng)宣傳思想工作的輻射力、吸引力、感染力，需要高校培養(yǎng)的人才具有復(fù)合型技能和綜合解決問題的能力。隨著信息化社會(huì)發(fā)展，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，并推?dòng)著信息技術(shù)不斷發(fā)展。因此，現(xiàn)在擁有信息技術(shù)專業(yè)技能的人才具有就業(yè)范圍廣，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的優(yōu)勢(shì)。日本的IT業(yè)迅速發(fā)展是有目共睹的，所以"專業(yè)技能+計(jì)算機(jī)"的復(fù)合型人才十分走俏。既懂得專業(yè)技能又懂得計(jì)算機(jī)的人才需求量很大。如果在教學(xué)中把信息技術(shù)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等這樣的跨專業(yè)的知識(shí)相結(jié)合、實(shí)現(xiàn)有機(jī)架構(gòu)，這樣如：學(xué)生選擇了當(dāng)今熱門的信息技術(shù)處理課，在學(xué)生了解了基礎(chǔ)知識(shí)之后，進(jìn)行實(shí)機(jī)操作的時(shí)候，首先要讓學(xué)生掌握軟件進(jìn)行專業(yè)問題的解決，這樣既讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了其他專業(yè)知識(shí)，也把計(jì)算機(jī)結(jié)合到其中。如：我校每年都有社會(huì)實(shí)踐學(xué)期，由老師或?qū)W生擬定調(diào)查題目，到社會(huì)上進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。學(xué)生可以通過在調(diào)查過程中，無形中就學(xué)會(huì)了市場(chǎng)調(diào)查方面等知識(shí)。如何做調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，總結(jié)調(diào)查結(jié)果等。引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)和使用計(jì)算機(jī)對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。以實(shí)踐和宣傳相互結(jié)合，并不是簡(jiǎn)單的說教。引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，廣泛的公眾討論更有益于增強(qiáng)思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力，提高思想政治教育的效果。

2 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育提出的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境為大學(xué)生思想政治教育提出的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)為負(fù)面輿論導(dǎo)向的迷惑和誘惑，抵消正面教育效果?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)既是實(shí)現(xiàn)全球信息資源共享的必備途徑，也可能成為威脅國家安全，危害國計(jì)民生，腐蝕國民靈魂的魔鬼通道。國外敵對(duì)勢(shì)力將互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為對(duì)我國進(jìn)行政治滲透和"柔性顛覆"的工具， "法輪功"和民運(yùn)組織紛紛建立網(wǎng)站，采用普發(fā)電子郵件等形式，混淆視聽。在國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中大量色情、暴力信息以游戲方式直接出現(xiàn)在終端屏幕上， "一夜情"、"臨時(shí)家庭派對(duì)"、電子算命、手機(jī)號(hào)碼兇吉預(yù)測(cè)、姓名命運(yùn)預(yù)測(cè)等封建迷信沉渣泛起。很多網(wǎng)站的論壇缺乏正面引導(dǎo)和監(jiān)管，自由化傾向十分嚴(yán)重，這些都對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生著負(fù)面影響。

3 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育趨利避害的對(duì)策

其一， 建立和完善高校思想政治教育的反饋機(jī)制。加大宣傳教育力度，營造良好網(wǎng)上運(yùn)行氛圍。要通過多種渠道和形式，廣泛宣傳，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生充分認(rèn)識(shí)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育重要意義和必要性，積極支持和參與思想政治教育工作。

其二，充分利用學(xué)校管理資源，占領(lǐng)網(wǎng)上宣傳陣地。要通過建立互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的發(fā)展，監(jiān)管的技術(shù)設(shè)施和手段難以適應(yīng)新的形勢(shì)需要，重"堵"輕"疏"，要積極培養(yǎng)一支既有工作經(jīng)驗(yàn)，又掌握網(wǎng)絡(luò)理論與操作，兼具創(chuàng)新能力的復(fù)合型網(wǎng)上宣傳隊(duì)伍，強(qiáng)化網(wǎng)上宣傳內(nèi)容掌控，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳教育陣地。

其三，建立校園思想政治教育專題網(wǎng)站。各高校都要建立自己的校園思想政治教育專題網(wǎng)站，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，善于利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳思想政治，借助國內(nèi)較大網(wǎng)站，積極拓展連接，組織網(wǎng)上宣傳戰(zhàn)役，促進(jìn)高校思想政治教育工作發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]冉慶美. 淺議如何利用互聯(lián)網(wǎng)做好大學(xué)生思想政治教育工作[J]. 攀登，2005，03：133-134.

[2]柳忠友. 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想道德的沖擊及合理解決途徑[J]. 學(xué)校黨建與思想教育，2005，02：56-58.

[3]楊淑欣，江秀君，趙志川，張小東，武占江. 利用互聯(lián)網(wǎng)全天候、全方位開展大學(xué)生思想政治教育工作--河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作調(diào)研報(bào)告[J]. 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)（綜合版），2012，03：97-100.

[4]張春，戚杰強(qiáng). 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想行為的影響及啟示[J]. 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012，05：141-143.

[5]羅映光，劉宏，許若蘭，魏文彪，王舉興，董淑乾. 互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生思想教育及管理[J]. 國土資源科技管理，2000，05：53-58+64.

[6]劉華初. 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)踐方法探析[A]. Information Engineering Research Institute，USA.Proceedings of 2013 2nd International Conference on Social Science and Education（ICSSE 2013） Volume 48[C].Information Engineering Research Institute，USA：，2013：7.

[7]黃煥漢. 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治工作的沖擊及對(duì)策[J]. 廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2001，S1：91-92.

[8]蔣華. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的新問題及對(duì)策淺析[J]. 湖南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2002，04：72-74.