張虹+周素萍

摘 要 本文主要講述的是基于ASP技術(shù)開發(fā)的南京信息工程大學大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)。ASP 具有靈活快捷的開發(fā)過程和良好的SQL 數(shù)據(jù)庫連接功能。本文詳細說明了基于SQL 的南京信息工程大學創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的設計思想和實現(xiàn)方法。 重點討論了Web 開發(fā)技術(shù)ASP 在系統(tǒng)中的應用。

關鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè) Web技術(shù) ASP 南京信息工程大學

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

0 引言

大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)是我組在江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃省級指導項目“大學生自主創(chuàng)業(yè)學習中的問題及對策研究”中的一項重要內(nèi)容。隨著大學生就業(yè)的難度不斷加深，自主創(chuàng)業(yè)成了一項越來越受大學生追捧的選擇。大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)立足于為大學生提供信息交流平臺和網(wǎng)上教師指導，有重要的現(xiàn)實意義。 尤其適合南京信息工程大學的專家咨詢系統(tǒng)是這次網(wǎng)絡開發(fā)的重要課題。

目前，在網(wǎng)絡上有許多的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)，但是都存在如下弊端：一是重點突出在網(wǎng)店的經(jīng)營與選擇，對開網(wǎng)店的項目進行了詳細介紹，群體針對性不強；二是創(chuàng)業(yè)推薦的領域比較狹窄，多為：服飾、生活用品等； 三是缺少一對一針對性的指導與互動。針對已有的相關創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的弊端，我們在開發(fā)該系統(tǒng)時主要突出了專業(yè)性強，針對本校大學生。如學生遇到困惑、對相關信息感興趣，以及相關學校新聞和活動等位置明顯。我們設計的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)點主要體現(xiàn)在專業(yè)性、針對性和實用性。

1 系統(tǒng)分析與設計

1.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

基于ASP南京信息工程大學大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)采用B/ S（Browser/ Server）網(wǎng)絡計算模式，服務器操作系統(tǒng)為Windows 2007 旗艦版 ，Web 服務器為IIS610，數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2000。前臺采用HTML 嵌入的Dreamweaver，后臺采用ASP 技術(shù)。

1.2 系統(tǒng)模塊設計

在系統(tǒng)總體設計上，根據(jù)不同用戶的不同需求與權(quán)限，設計出兩種使用類型和操作權(quán)限：后臺管理員，本校學生。 分別對應于管理性用戶（后臺管理）和普通用戶（本校學生） 。如圖1 所示。

各級別用戶具有相同的基本模塊，不同之處是用戶在登錄時根據(jù)用戶賬戶從系統(tǒng)身份驗證模塊獲取不同的權(quán)限。如：系統(tǒng)管理員負責對整個系統(tǒng)基本信息進行維護； 一般用戶只能管理自己的編輯內(nèi)容，無權(quán)修改、刪除、編輯其他內(nèi)容。在具體功能模塊上，系統(tǒng)采用了結(jié)構(gòu)化程序設計方案。

將系統(tǒng)按照不同功能分為若干相對獨立的程序模塊分別設計，最后再進行綜合設計。系統(tǒng)的功能模塊如圖2 所示。

本系統(tǒng)定義的sjk數(shù)據(jù)庫中包含以下3個表：管理員表：dbo.AD、創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)信息表：dbo.Table_1和普通用戶表：dbo.YH。下面分別介紹這些表的結(jié)構(gòu)：

（1）管理員表dbo.AD。管理員表dbo.AD用來保存管理員信息。在設計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)時，很多表都需要設計一個整型字段作為標識列，這幾乎已經(jīng)成為慣例，例如表dbo.AD中的adminname字段。所謂標識列，就是可以惟一標識一行記錄的列，在表中不會存在兩條標識列相同的記錄。如果其他表需要引用表dbo.AD中的數(shù)據(jù)，則在表中添加一個adminname字段就可以了，結(jié)構(gòu)如表1所示。

（2）創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)信息表：dbo.Table_1用來更新新聞信息，在此表設計時用到了文本、數(shù)字、日期/時間、備注等數(shù)據(jù)類型，結(jié)構(gòu)如表2所示。

（3）普通用戶表：dbo.YH用來保存一般用戶信息，結(jié)構(gòu)如表3所示。

2 總結(jié)

這次的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)是基于小組2013年江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目的需要。參與該項目主要是通過對大學生在學習自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題以及部分大學生最終放棄創(chuàng)業(yè)的原因的研究，通過咨詢和調(diào)查得到解決方案，針對理（工）科生和文科生的不同，能夠?qū)砉た茖W生對管理學方面的學習提出意見，為他們更好地創(chuàng)業(yè)提供理論支持。通過項目能夠調(diào)動各類大學生創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供理論依據(jù)。

參考文獻

[1] 郭瑞軍，李杰，初曉璐，等.ASP數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例精粹.電子工業(yè)出版社，2003.

[2] Weissing A 編著.馮延暉，王永慶，劉海明譯.ASP技術(shù)手冊（第二版）.中國電力出版社，2001.

[3] 趙增敏.ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計.電子工業(yè)出版社，2008.

[4] 宣小平等.ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航.人民郵電出版社，2003.endprint

摘 要 本文主要講述的是基于ASP技術(shù)開發(fā)的南京信息工程大學大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)。ASP 具有靈活快捷的開發(fā)過程和良好的SQL 數(shù)據(jù)庫連接功能。本文詳細說明了基于SQL 的南京信息工程大學創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的設計思想和實現(xiàn)方法。 重點討論了Web 開發(fā)技術(shù)ASP 在系統(tǒng)中的應用。

關鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè) Web技術(shù) ASP 南京信息工程大學

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

0 引言

大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)是我組在江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃省級指導項目“大學生自主創(chuàng)業(yè)學習中的問題及對策研究”中的一項重要內(nèi)容。隨著大學生就業(yè)的難度不斷加深，自主創(chuàng)業(yè)成了一項越來越受大學生追捧的選擇。大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)立足于為大學生提供信息交流平臺和網(wǎng)上教師指導，有重要的現(xiàn)實意義。 尤其適合南京信息工程大學的專家咨詢系統(tǒng)是這次網(wǎng)絡開發(fā)的重要課題。

目前，在網(wǎng)絡上有許多的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)，但是都存在如下弊端：一是重點突出在網(wǎng)店的經(jīng)營與選擇，對開網(wǎng)店的項目進行了詳細介紹，群體針對性不強；二是創(chuàng)業(yè)推薦的領域比較狹窄，多為：服飾、生活用品等； 三是缺少一對一針對性的指導與互動。針對已有的相關創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的弊端，我們在開發(fā)該系統(tǒng)時主要突出了專業(yè)性強，針對本校大學生。如學生遇到困惑、對相關信息感興趣，以及相關學校新聞和活動等位置明顯。我們設計的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)點主要體現(xiàn)在專業(yè)性、針對性和實用性。

1 系統(tǒng)分析與設計

1.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

基于ASP南京信息工程大學大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)采用B/ S（Browser/ Server）網(wǎng)絡計算模式，服務器操作系統(tǒng)為Windows 2007 旗艦版 ，Web 服務器為IIS610，數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2000。前臺采用HTML 嵌入的Dreamweaver，后臺采用ASP 技術(shù)。

1.2 系統(tǒng)模塊設計

在系統(tǒng)總體設計上，根據(jù)不同用戶的不同需求與權(quán)限，設計出兩種使用類型和操作權(quán)限：后臺管理員，本校學生。 分別對應于管理性用戶（后臺管理）和普通用戶（本校學生） 。如圖1 所示。

各級別用戶具有相同的基本模塊，不同之處是用戶在登錄時根據(jù)用戶賬戶從系統(tǒng)身份驗證模塊獲取不同的權(quán)限。如：系統(tǒng)管理員負責對整個系統(tǒng)基本信息進行維護； 一般用戶只能管理自己的編輯內(nèi)容，無權(quán)修改、刪除、編輯其他內(nèi)容。在具體功能模塊上，系統(tǒng)采用了結(jié)構(gòu)化程序設計方案。

將系統(tǒng)按照不同功能分為若干相對獨立的程序模塊分別設計，最后再進行綜合設計。系統(tǒng)的功能模塊如圖2 所示。

本系統(tǒng)定義的sjk數(shù)據(jù)庫中包含以下3個表：管理員表：dbo.AD、創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)信息表：dbo.Table_1和普通用戶表：dbo.YH。下面分別介紹這些表的結(jié)構(gòu)：

（1）管理員表dbo.AD。管理員表dbo.AD用來保存管理員信息。在設計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)時，很多表都需要設計一個整型字段作為標識列，這幾乎已經(jīng)成為慣例，例如表dbo.AD中的adminname字段。所謂標識列，就是可以惟一標識一行記錄的列，在表中不會存在兩條標識列相同的記錄。如果其他表需要引用表dbo.AD中的數(shù)據(jù)，則在表中添加一個adminname字段就可以了，結(jié)構(gòu)如表1所示。

（2）創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)信息表：dbo.Table_1用來更新新聞信息，在此表設計時用到了文本、數(shù)字、日期/時間、備注等數(shù)據(jù)類型，結(jié)構(gòu)如表2所示。

（3）普通用戶表：dbo.YH用來保存一般用戶信息，結(jié)構(gòu)如表3所示。

2 總結(jié)

這次的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)是基于小組2013年江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目的需要。參與該項目主要是通過對大學生在學習自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題以及部分大學生最終放棄創(chuàng)業(yè)的原因的研究，通過咨詢和調(diào)查得到解決方案，針對理（工）科生和文科生的不同，能夠?qū)砉た茖W生對管理學方面的學習提出意見，為他們更好地創(chuàng)業(yè)提供理論支持。通過項目能夠調(diào)動各類大學生創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供理論依據(jù)。

參考文獻

[1] 郭瑞軍，李杰，初曉璐，等.ASP數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例精粹.電子工業(yè)出版社，2003.

[2] Weissing A 編著.馮延暉，王永慶，劉海明譯.ASP技術(shù)手冊（第二版）.中國電力出版社，2001.

[3] 趙增敏.ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計.電子工業(yè)出版社，2008.

[4] 宣小平等.ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航.人民郵電出版社，2003.endprint

摘 要 本文主要講述的是基于ASP技術(shù)開發(fā)的南京信息工程大學大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)。ASP 具有靈活快捷的開發(fā)過程和良好的SQL 數(shù)據(jù)庫連接功能。本文詳細說明了基于SQL 的南京信息工程大學創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的設計思想和實現(xiàn)方法。 重點討論了Web 開發(fā)技術(shù)ASP 在系統(tǒng)中的應用。

關鍵詞 大學生創(chuàng)業(yè) Web技術(shù) ASP 南京信息工程大學

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

0 引言

大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)是我組在江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃省級指導項目“大學生自主創(chuàng)業(yè)學習中的問題及對策研究”中的一項重要內(nèi)容。隨著大學生就業(yè)的難度不斷加深，自主創(chuàng)業(yè)成了一項越來越受大學生追捧的選擇。大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)立足于為大學生提供信息交流平臺和網(wǎng)上教師指導，有重要的現(xiàn)實意義。 尤其適合南京信息工程大學的專家咨詢系統(tǒng)是這次網(wǎng)絡開發(fā)的重要課題。

目前，在網(wǎng)絡上有許多的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)，但是都存在如下弊端：一是重點突出在網(wǎng)店的經(jīng)營與選擇，對開網(wǎng)店的項目進行了詳細介紹，群體針對性不強；二是創(chuàng)業(yè)推薦的領域比較狹窄，多為：服飾、生活用品等； 三是缺少一對一針對性的指導與互動。針對已有的相關創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的弊端，我們在開發(fā)該系統(tǒng)時主要突出了專業(yè)性強，針對本校大學生。如學生遇到困惑、對相關信息感興趣，以及相關學校新聞和活動等位置明顯。我們設計的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)點主要體現(xiàn)在專業(yè)性、針對性和實用性。

1 系統(tǒng)分析與設計

1.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

基于ASP南京信息工程大學大學生創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)采用B/ S（Browser/ Server）網(wǎng)絡計算模式，服務器操作系統(tǒng)為Windows 2007 旗艦版 ，Web 服務器為IIS610，數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2000。前臺采用HTML 嵌入的Dreamweaver，后臺采用ASP 技術(shù)。

1.2 系統(tǒng)模塊設計

在系統(tǒng)總體設計上，根據(jù)不同用戶的不同需求與權(quán)限，設計出兩種使用類型和操作權(quán)限：后臺管理員，本校學生。 分別對應于管理性用戶（后臺管理）和普通用戶（本校學生） 。如圖1 所示。

各級別用戶具有相同的基本模塊，不同之處是用戶在登錄時根據(jù)用戶賬戶從系統(tǒng)身份驗證模塊獲取不同的權(quán)限。如：系統(tǒng)管理員負責對整個系統(tǒng)基本信息進行維護； 一般用戶只能管理自己的編輯內(nèi)容，無權(quán)修改、刪除、編輯其他內(nèi)容。在具體功能模塊上，系統(tǒng)采用了結(jié)構(gòu)化程序設計方案。

將系統(tǒng)按照不同功能分為若干相對獨立的程序模塊分別設計，最后再進行綜合設計。系統(tǒng)的功能模塊如圖2 所示。

本系統(tǒng)定義的sjk數(shù)據(jù)庫中包含以下3個表：管理員表：dbo.AD、創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)信息表：dbo.Table_1和普通用戶表：dbo.YH。下面分別介紹這些表的結(jié)構(gòu)：

（1）管理員表dbo.AD。管理員表dbo.AD用來保存管理員信息。在設計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)時，很多表都需要設計一個整型字段作為標識列，這幾乎已經(jīng)成為慣例，例如表dbo.AD中的adminname字段。所謂標識列，就是可以惟一標識一行記錄的列，在表中不會存在兩條標識列相同的記錄。如果其他表需要引用表dbo.AD中的數(shù)據(jù)，則在表中添加一個adminname字段就可以了，結(jié)構(gòu)如表1所示。

（2）創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)信息表：dbo.Table_1用來更新新聞信息，在此表設計時用到了文本、數(shù)字、日期/時間、備注等數(shù)據(jù)類型，結(jié)構(gòu)如表2所示。

（3）普通用戶表：dbo.YH用來保存一般用戶信息，結(jié)構(gòu)如表3所示。

2 總結(jié)

這次的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)是基于小組2013年江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目的需要。參與該項目主要是通過對大學生在學習自主創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題以及部分大學生最終放棄創(chuàng)業(yè)的原因的研究，通過咨詢和調(diào)查得到解決方案，針對理（工）科生和文科生的不同，能夠?qū)砉た茖W生對管理學方面的學習提出意見，為他們更好地創(chuàng)業(yè)提供理論支持。通過項目能夠調(diào)動各類大學生創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供理論依據(jù)。

參考文獻

[1] 郭瑞軍，李杰，初曉璐，等.ASP數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例精粹.電子工業(yè)出版社，2003.

[2] Weissing A 編著.馮延暉，王永慶，劉海明譯.ASP技術(shù)手冊（第二版）.中國電力出版社，2001.

[3] 趙增敏.ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計.電子工業(yè)出版社，2008.

[4] 宣小平等.ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例導航.人民郵電出版社，2003.endprint