王穎

蔡澄清先生在點(diǎn)撥教學(xué)理論中說(shuō)：“一個(gè)高明的教師，只要三言兩語(yǔ)就能激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望；只要做一個(gè)巧妙的暗示，就能給學(xué)生在黑暗中悟出光明，豁然開(kāi)朗；只要在方法上略加指點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)心領(lǐng)神會(huì)而自動(dòng)騰飛?！彼^“點(diǎn)撥”就是在學(xué)生理解不到位的地方“點(diǎn)”，使之深化，讓學(xué)生有茅塞頓開(kāi)之感；在學(xué)生理解有偏差的地方“撥”，指正方向，避免思維錯(cuò)位；在學(xué)生情緒不高時(shí)“挑”，挑起學(xué)生的求知欲，激發(fā)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。在多年的語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，我特別注重對(duì)學(xué)生的點(diǎn)撥。

一、圍繞課題點(diǎn)撥

課題是一篇文章的高度濃縮，是文章的眼睛。有的課題提出了文章的主要內(nèi)容，有的則提出了文章的中心。課堂上，教師可以圍繞課題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。如在《海上日出》教學(xué)中揭示課題時(shí)，我設(shè)問(wèn)：“同學(xué)們，泰山日出時(shí)的雄偉景象，令多少人癡迷；而波濤洶涌的大海上的日出奇觀，更令人神往。今天，我們就隨同巴金爺爺乘船到海面上，看一看那偉大的奇觀吧。”簡(jiǎn)短的幾句話，點(diǎn)明了課題。

二、于重點(diǎn)處點(diǎn)撥

一篇文章的信息很多，有重要的，有的無(wú)足輕重。教師要根據(jù)每節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生存在的普遍問(wèn)題，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)點(diǎn)撥方式，啟發(fā)學(xué)生去分析、思考，起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”之效。如《豐碑》的課后提問(wèn)：“為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)是一座晶瑩的豐碑？”這個(gè)問(wèn)題太大，學(xué)生自學(xué)交流時(shí)也沒(méi)有回答完整。所以，我在點(diǎn)撥時(shí)先問(wèn)：什么是豐碑？大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)的身體從外形上看像什么？接著問(wèn)：軍需處長(zhǎng)為什么會(huì)凍死？你從他身上看到了什么？你覺(jué)得軍需處長(zhǎng)在戰(zhàn)士的眼中是一個(gè)什么樣的人？這樣，學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助分散的問(wèn)題理解了軍需處長(zhǎng)成為豐碑的兩層含義，創(chuàng)造性思維得到了訓(xùn)練。這樣的點(diǎn)撥?chē)@教學(xué)重點(diǎn)展開(kāi)，切中主題。

三、于活動(dòng)中巧撥

當(dāng)學(xué)生對(duì)課文中部分知識(shí)產(chǎn)生歧義或誤解時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，通過(guò)演一演、仿一仿、畫(huà)一畫(huà)、唱一唱等方式，在活動(dòng)中理解、深化知識(shí)。如將《濫竽充數(shù)》改編成課本劇，學(xué)習(xí)《豐碑》一課時(shí)模仿將軍向軍需處長(zhǎng)敬軍禮的過(guò)程，理解將軍此時(shí)此刻的心情，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)。

四、于“空白處”點(diǎn)撥

文本不僅包括文字也包括課文中的插圖等。恰當(dāng)?shù)乩梦谋局械目瞻讓?duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)《真情的回報(bào)》一課時(shí)，主人公小男孩真情的付出得到了回報(bào)，利用課文插圖引導(dǎo)學(xué)生想象：人們說(shuō)些什么？小男孩又是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？學(xué)生結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的理解大膽想象，他們想象客戶對(duì)小孩真情的回報(bào)，一段段真情的述說(shuō)，既拓展了文本內(nèi)容，又使學(xué)生享受到了情感的體驗(yàn)。

在教學(xué)中，教師要本著“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的原則，從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，巧設(shè)點(diǎn)撥，在點(diǎn)撥中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維，訓(xùn)練語(yǔ)言，進(jìn)而提高其綜合素養(yǎng)。

（責(zé)任編輯 付淑霞）