晁粉芳

“現(xiàn)在是早上九點鐘，你知道你的微笑在哪里嗎？”

在一本書里剛好讀到這句話，內(nèi)心好像在顫動，我以為自己是一個笑對生活的人，可看到這句話時，我不確定了。我的微笑是什么時候消失的呢？仔細想來，微笑已經(jīng)不知何時悄無聲息地溜走了，留下了我這臺自動化的機器。

猶記得剛參加工作時，我對什么事都充滿熱情。尤其是一走進課堂，我就充滿力量，面帶笑容地講課。有個學(xué)生對我說：“老師，每次你上課都面帶微笑，看到你的笑容，所有的煩惱都消失了，我也會不由自主地露出笑容，一天的心情就會很好，學(xué)習(xí)也很有激情。”另外一個學(xué)生每次看到我都會大聲地說：“心理老師，我們想你了?！蔽衣牭接X得好感動，進了教室看到他們，我的笑容會更加燦爛，講課也更有動力。我覺得即使他們把課上的內(nèi)容都忘記了，但還記得微笑面對生活，這就是成功了。我認為教育的目的就是教會學(xué)生以一種積極的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。

可不知從什么時候開始，工作成了一項任務(wù)壓在我心里，每天完成任務(wù)就萬事大吉的狀態(tài)越來越明顯。雖然上課時也會盡力，但總少了點什么?，F(xiàn)在想想，是少了一種生命與生命的碰撞。當(dāng)我看到“敘事王子”周志建講“只有生命可以教導(dǎo)生命”“你不能給別人你身上沒有的東西”時，我的內(nèi)心被觸動了。我告訴學(xué)生每天要保持良好的心態(tài)，對學(xué)習(xí)要有熱情，卻忘記了調(diào)整自己的心態(tài)，消極被動的教師又怎能要求學(xué)生積極向上呢？我無法給學(xué)生我身上所沒有的東西，所以再聲嘶力竭都是蒼白無力的。我把自己最重要的東西——我的微笑丟掉了，我要把它找回來。

“只有生命可以教導(dǎo)生命”，這是對生命教育多么貼切的總結(jié)。我們教導(dǎo)孩子要有禮貌，要尊重別人，要有愛心，這首先要求我們自身要有愛心，會尊重孩子。作為教育者，作為父母，我們的一言一行就是在告訴孩子他是怎樣的，他應(yīng)該被用怎樣的方式對待。每個生命都是有價值的、獨特的，每一個人出生時都是王子、公主，當(dāng)他們被當(dāng)成乞丐對待時，他們就會真的變成“乞丐”。有一個朋友講，他小時候胖了一點，就被取外號“笨豬”，結(jié)果長大以后，他繼續(xù)變胖，到20歲時體重已超過100公斤，而且他真的以為自己跟豬一樣笨，所以從小到大，他學(xué)習(xí)一直不好，覺得自己一無是處。

人其實是很脆弱的。有時候，他人不經(jīng)意的一句話或一個眼神就會把我們深深刺傷，讓我們耿耿于懷一輩子。一天，有一個學(xué)生哭著打電話給我：“老師你在哪里啊，我好難受……”我找到她，才知道是因為她在上課的時候和同桌講話被班主任看到，班主任當(dāng)場批評她，并在下課時叫她到走廊訓(xùn)話，指著說她“天地不容”，她感到自尊受到極大傷害，哭了很久才平復(fù)。班主任一時口快帶來的后果遠不是當(dāng)時能想象的，學(xué)生可能更不愿意上課，不尊重該老師，可能永遠記得班主任嘲諷的語言。作為教師，我們真的要小心自己的言行，不要傷害學(xué)生于無形，甚至造成一輩子無法彌補的遺憾。

周老師講了這樣一個故事，讓我很感動：在美國南部的鄉(xiāng)下，一天傍晚，一個小男生在自家的院子里對著月亮開心地一直跳，媽媽走出房門，問：“你在干什么呀？”小男生指著月亮興奮地說：“我要去月球?！眿寢屝χf：“很好啊，但你要記得回家吃晚餐哦?！边@個小男孩長大以后真的上了月球，他就是阿姆斯特朗——第一個登上月球的美國人。媽媽的微笑成就了小男孩的夢。

我們能給孩子最好的禮物，其實是一句肯定的話或者一個有愛的微笑，因為一句好話和微笑的背后是對孩子的信任和深深的愛。孩子的渴望其實很簡單，就是父母師長的愛與祝福。當(dāng)孩子得到父母師長的愛與認同時，他們的生命就安穩(wěn)了。

（作者單位：福建省廈門第二中學(xué)，廈門，361009）

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪