張訓(xùn)

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-02

摘 要 高校體育應(yīng)面向?qū)W生及社會開展體育多元化服務(wù)，為適應(yīng)各方面的體育健身需要，充分發(fā)揮其體育場地器材、體育人力資源、體育行政管理等方面的優(yōu)勢，拓寬服務(wù)范圍，以保障廣大人民群眾享有良好體育健身環(huán)境和條件的體育服務(wù)。

關(guān)鍵詞 高校體育 多元化服務(wù) 發(fā)展

伴隨著經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌和現(xiàn)代化進程的推進，人民生活水平的不斷提高，健康長壽已成為人們生活的追求目標(biāo)。體育作為一種社會文化現(xiàn)象、精神文明建設(shè)的重要載體，健身娛樂的重要手段，日益成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。與此同時，人們對體育的理性思索也隨著人類認(rèn)識水平的提高而逐步深化，現(xiàn)代體育因此進入了一個亙古未有的發(fā)展階段。

進入20世紀(jì)90年代以來，由于我國社會發(fā)展呈現(xiàn)多元格局，體育的功能也得到了進一步的拓展。高校體育是學(xué)校體育的最后階段，具有與社會體育銜接的特點，利用高校體育的特點，通過各種活動的延伸，直接與社會體育接軌，把體育知識和技能運用于社會，發(fā)揮大學(xué)體育教育的優(yōu)點，使學(xué)校體育向多元化發(fā)展。

一、多元化體育服務(wù)內(nèi)涵

體育服務(wù)是指具有一定的體育專門知識、經(jīng)驗、技能的能夠從事體育服務(wù)生產(chǎn)的人，為生產(chǎn)體育服務(wù)這種特殊的使用價值而進行的有目的的活動。它的主要內(nèi)容包括：提供場地設(shè)施和器材，進行鍛煉指導(dǎo)，開設(shè)運動處方、體質(zhì)監(jiān)測、體育信息服務(wù)、體育活動的組織服務(wù)等。體育多元化服務(wù)就是針對不同人群參加體育活動的不同需求而創(chuàng)造條件、提供幫助的各種服務(wù)的總稱。

2000年12月國家體育總局下發(fā)了《2001-2010年體育改革與發(fā)展綱要》，提出“構(gòu)建起面向大眾的多元的體育服務(wù)系統(tǒng)”。2002年7月，中央8號文件《關(guān)于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》要求大力推進全民健身計劃，構(gòu)建多元化體育服務(wù)體系。多元化體育服務(wù)體系即根據(jù)不同區(qū)域、不同人群的不同需求，堅持體育服務(wù)的多元化。多元化體育服務(wù)體系是在社會主義市場經(jīng)濟條件下，建立在現(xiàn)有的全民健身體系基本框架基礎(chǔ)之上，為社會各個層次的所有人群提供體育健身環(huán)境和條件，滿足人們的各種體育需求，提高人們的生活質(zhì)量，并基本保障我國國民體質(zhì)與健康水平得到普遍提高的親民、便民、利民的公益性社會服務(wù)系統(tǒng)。努力構(gòu)建多元化體育服務(wù)體系已經(jīng)成為新時期我國體育工作的重點，成為滿足人民群眾對于體育健身需求不斷增長的重大舉措。

二、多元化體育服務(wù)體系的基本特征

（一）人性特征。堅持多元化體育服務(wù)體系的進程中要確認(rèn)并保證人的主體地位。即重視人的需求，構(gòu)建以人為中心的服務(wù)，服務(wù)的人選化。

（二）多元性特征。體育服務(wù)體系要滿足社會不同層次、不同年齡、不同性別、不同民族等各類群體的體育需求。服務(wù)主體要根據(jù)群眾體育需求的多樣性提供多元化的服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式。

（三）趨異適應(yīng)性特征。多元化體育服務(wù)體系作為全民健身體系建設(shè)過程中的一種具體形式，是在優(yōu)化自身與社會需求之間關(guān)系的過程中形成的，是適應(yīng)大眾體育需求的不斷變化而調(diào)整發(fā)展的結(jié)果。

三、高校體育在構(gòu)建多元化服務(wù)體系中的可行性分析

（一）高校體育場地資源豐富

高校場地充足、設(shè)備齊全，擁有門類齊全、規(guī)格不等的體育場館設(shè)施。除了體育場地相對較為充足外，非體育專用的空地也相當(dāng)多，而且環(huán)境優(yōu)雅，綠化面積大，是進行體育活動、大眾健身的重要場所資源。這樣充足的資源除了平時的教學(xué)和訓(xùn)練外，沒有得到充分的利用。通過調(diào)查了解，高校體育場地設(shè)施使用的高峰期時間集中在上午10點到下午5點，清晨和晚間使用率不高，節(jié)假日與寒暑假則更低，而這個時間段恰好是廣大人民群眾進行健身鍛煉的高峰期，在使用時間上，開放高校體育資源服務(wù)對學(xué)校的正常教學(xué)工作影響不大，并且能有效提高學(xué)校的體育資源的利用率。在健身活動中參與人數(shù)較多的健身項目如：跑步、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球等，這些項目需要的場地恰恰是高校體育場館中數(shù)量較多比例較高的，這也為多元化體育服務(wù)開展提供了充足的場地保證。

（二）高校體育人力資源豐富

高校體育人才濟濟，擁有數(shù)量多、水平高的體育教師和科研人員，他們的專業(yè)化、知識化、職業(yè)化的程度高，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等也比較合理。且大多接受過體育專業(yè)教育，具有較高的專業(yè)理論知識和技術(shù)水平，具備根據(jù)不同健身人群需要制定不同的運動處方并能正確評價活動者健身效果的能力。他們既是體育教師同時又是不同運動項目的裁判，有良好的條件可以從事全民健身鍛煉的指導(dǎo)與組織工作，是最高層次的體育人力資源，是高校體育多元化服務(wù)體系中的專家和多面手，是目前建設(shè)全民健身服務(wù)體系的主力軍。

（三）體育需求市場充足

隨著人類社會的進步，科技文明的快速發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高，現(xiàn)代人的社會生存生活環(huán)境比起以前發(fā)生了較大的變化，特別是生產(chǎn)方式的變化改變著現(xiàn)代人的生命質(zhì)量，人們越來越重視健康和精神需求。娛樂與健康是經(jīng)濟發(fā)展到一定水平后對幸福生活的追求，也反映了人們對體育的根本需求，另外，隨著我國醫(yī)療制度的改革不斷深入，人們花錢買健康的意識也被激發(fā)出來，通過參加體育鍛煉獲得良好的健康機體，可以有效地降低居民醫(yī)療費用的支出，廣泛地開展豐富多彩的體育運動前景非常廣闊，每天無論在公園里還是在廣場旁甚至單位空地，到處都能看到鍛煉的人群，也由此體現(xiàn)出新世紀(jì)人類對體育的期盼。

（四）體育改革的深化

為了更廣泛地開展群眾性體育活動，增強人民體質(zhì)，推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展，國務(wù)院頒布實施全民健身計劃綱要?！毒V要》把一切為了人民的利益，服從和服務(wù)于黨的中心工作和社會發(fā)展全局作為出發(fā)點和落腳點，以增強人民體質(zhì)，改善中華民族身體素質(zhì)的跨世紀(jì)體育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為目標(biāo)要求?！毒V要》指出依據(jù)建立社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，深化體育改革。到本世紀(jì)末，初步建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的全民健身管理體制，初步形成人民群眾廣泛參與、充滿發(fā)展活力的運行機制，建立起社會化、科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化和法制化的全民健身體系的框架。機關(guān)和企、事業(yè)單位要加強職工體育工作，因人、因時、因地制宜，開展形式多樣、健康文明的職工體育健身活動。體育科研單位和學(xué)校要以群眾體育和全民健身的科學(xué)研究為重點，加強人民體質(zhì)與健康的科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)。要增加對群眾體育科學(xué)研究的投入，加快科技成果向群眾體育健身實踐的轉(zhuǎn)化，發(fā)揮體育科技隊伍的作用。這無疑對高校體育的服務(wù)走向多元化指明一條道路。

四、高校體育多元化服務(wù)的意義

（一）在高校構(gòu)建多元化群眾性服務(wù)體系，既可以使高校體育更好的與社會體育接軌，又可以使高校將其體育資源優(yōu)化配置后轉(zhuǎn)化為社區(qū)體育共享資源，拓展了高校體育資源的利用空間，有利于全民健身運動的持續(xù)健康發(fā)展。

（二）在高校建立多元化群眾性服務(wù)體系是充分發(fā)揮學(xué)校體育聚集效應(yīng)、輻射功能、帶動作用的重要體現(xiàn)。

（三）維護社會安定，促進身心健康。當(dāng)今社會生活緊張、競爭激烈，造成人們精神壓力很大，如不及時釋放壓力，就會產(chǎn)生心理問題，甚至引起社會矛盾。健身活動時，身體的各個器官因得到充分供血及適宜刺激，產(chǎn)生舒適感，加上體育具有的輕松愉快氛圍，人們的精神緊張和心理壓力會得到較大程度的釋放，因此健身運動被稱作調(diào)節(jié)身心健康的“安全閥”。

（四）改善人際關(guān)系提高社會主義精神文明建設(shè)。體育活動因其有嚴(yán)格的秩序規(guī)則和文明禮貌要求，一直被作為重要的社會教育手段。全民健身活動的主要形式是家庭體育、社區(qū)體育、企事業(yè)單位體育、學(xué)校體育、俱樂部體育等，幾乎包含了人們的所有人際關(guān)系?；顒訒r人們比較容易交流、溝通、合作，對改善親子關(guān)系、鄰里關(guān)系、同事同學(xué)關(guān)系、同志關(guān)系都有重要的作用。

五、結(jié)束語

高等學(xué)校體育應(yīng)以健康第一為指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律、體育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，公眾的個性化體育消費求規(guī)律，以科學(xué)化、目標(biāo)多元化、一體化、終身化、社會化、開放化為走勢，促進高校體育多元化發(fā)展。

參考文獻：

[1] 國務(wù)院文件.中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進新時期體育工作的意見[N].中國體育報.2002.08.22（1）.

[2] 袁偉民.深化改革加快發(fā)展，努力開創(chuàng)新時期體育工作新局面[N].中國體育報.2002.08.26（1）.

[3] 孫志清.新世紀(jì)我國高校體育與大眾體育的發(fā)展趨勢[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報.2001.35（2）.

[4] 國家體育總局.2001-2010年體育改革與發(fā)展綱要[N].中國體育報.2002.12.19.