方艷

摘要：從技藝層面講，鋼琴是一種重要的技能，鋼琴教學(xué)是藝術(shù)類院校設(shè)置音樂(lè)教育課程的內(nèi)容之一。社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的素質(zhì)也會(huì)處于不斷發(fā)生變化，鋼琴教學(xué)也應(yīng)該根據(jù)變化的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，提高音樂(lè)教學(xué)的效率。從教學(xué)目標(biāo)上看，藝術(shù)類院校鋼琴教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高綜合應(yīng)用能力。所以，藝術(shù)類院校鋼琴教學(xué)要在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校鋼琴教育現(xiàn)狀做認(rèn)真分析，改革教學(xué)中存在的問(wèn)題，將藝術(shù)類院校的鋼琴教學(xué)水平發(fā)展到新的層次。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類院校；鋼琴教學(xué)；改革要點(diǎn)

前言

藝術(shù)類院校的鋼琴教學(xué)是進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，大多數(shù)高校也都開(kāi)設(shè)有這一專業(yè)，在新的社會(huì)形勢(shì)下，如何在堅(jiān)持自身有點(diǎn)的前提下，不斷提高學(xué)生的專業(yè)水平，提高綜合應(yīng)用水平，是一個(gè)重要教育課題。本文在大量教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、理念以及所使用的模式等內(nèi)容，對(duì)怎樣更好地開(kāi)展教學(xué)提出了具體建議。

一、藝術(shù)類院校鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀

在經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的背景下，人們的物質(zhì)生活逐漸豐裕，層次比較高的精神方面的需求日漸增大，鋼琴可以起到陶冶人們情操的作用，普及率也在逐漸提高，在廣大人民群眾中間擁有眾多的擁泵者。從目前來(lái)看，藝術(shù)類院校的鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

1.教師思想觀念比較傳統(tǒng)

教師的思想觀念指導(dǎo)自己教學(xué)行為開(kāi)展，高校的鋼琴教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)研究，堅(jiān)持最先進(jìn)的理念武裝自己，把實(shí)用的思想意識(shí)融入到教學(xué)中來(lái)，培養(yǎng)出更多專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的優(yōu)秀學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師要及時(shí)更新教學(xué)理念，使用實(shí)效的教學(xué)方法，在豐富自己專業(yè)知識(shí)的前提下，將專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，對(duì)鋼琴有一個(gè)全面概括的認(rèn)識(shí)。

鋼琴藝術(shù)可以陶養(yǎng)一個(gè)人的情操，在藝術(shù)院校中的鋼琴教學(xué)則可以很好的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，籍于此可以激發(fā)一個(gè)人的創(chuàng)造力，鋼琴教師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)，提高教學(xué)效果，使每一個(gè)學(xué)生都更加有興趣的學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，藝術(shù)院校鋼琴專業(yè)學(xué)生參加社會(huì)之后很大一部分會(huì)加入到鋼琴教學(xué)之中，傳遞的是一種理念以及基本的知識(shí)，提高國(guó)民鋼琴素養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，每位教師都應(yīng)該改變自己思想中的不利因素，及時(shí)采用先進(jìn)的工作方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.鋼琴教學(xué)不系統(tǒng)

鋼琴課主要目的是幫助學(xué)生熟練的掌握鋼琴演奏技巧，初步的了解有關(guān)琴鍵的基本理論，知道演奏方法，要能鑒賞鋼琴作品，把握不同的曲調(diào)風(fēng)格。鋼琴教學(xué)還承擔(dān)著培養(yǎng)文藝接班人的任務(wù)，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該重視講解基本的技能技巧，保證教學(xué)順利的開(kāi)展。

3.鋼琴教學(xué)不規(guī)范

鋼琴教學(xué)在實(shí)踐上可以有比較大的自由度，這導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程的不規(guī)范，影響了教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。音樂(lè)理論知識(shí)比較枯燥，不過(guò)這是學(xué)生藝術(shù)之花盛開(kāi)的源泉，熟練的演奏鋼琴曲既需要有高超的技藝，更需要有過(guò)來(lái)人從旁指點(diǎn)，一個(gè)優(yōu)秀教師可以起到極大的積極作用。教師將專業(yè)的知識(shí)以及技巧進(jìn)行演繹，讓每一個(gè)學(xué)生熟練的掌握鋼琴演奏技巧，不斷提高鋼琴教學(xué)的規(guī)范性。

二、藝術(shù)類院校鋼琴教學(xué)存在的問(wèn)題

1. 學(xué)生的鋼琴水平參次不齊

隨著藝術(shù)類院校不斷增多，音樂(lè)專業(yè)的招生規(guī)模也不斷擴(kuò)大，有一些學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)不高，從整體上降低了音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)水平，同時(shí)人數(shù)的增多，專業(yè)教師的匱乏，降低了教育質(zhì)量，這又進(jìn)一步遏制了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高。

2.教與用分離

鋼琴教學(xué)應(yīng)該將書(shū)本知識(shí)與演奏實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常存在這樣的現(xiàn)象，有些人不能熟練的彈奏鋼琴，即便是畢業(yè)之后這種現(xiàn)象也會(huì)存在，所以，鋼琴教學(xué)應(yīng)該注意實(shí)際的演奏技巧教學(xué)，將教與用有效的結(jié)合起來(lái)。

3.教學(xué)體系不夠系統(tǒng)

鋼琴教師的職責(zé)是提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，這也是藝術(shù)類院校課程設(shè)置的基本目的，一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)體系可以很好的解決這些問(wèn)題。在現(xiàn)在的鋼琴教學(xué)中，存在一定的局限性，教學(xué)活動(dòng)只是一種孤立存在的現(xiàn)象，缺乏學(xué)科間的關(guān)聯(lián)，沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)體系。

4.過(guò)分追求高難度作品

藝術(shù)院校學(xué)生已經(jīng)有了自己成熟的價(jià)值觀，對(duì)于如何進(jìn)行彈奏有自己的看法，對(duì)自己熟悉的曲目都有自己的理解，有時(shí)候?yàn)榱俗C明自己而執(zhí)迷于追求高難度作品。這樣不能很好的表現(xiàn)音樂(lè)作品的藝術(shù)特點(diǎn)，也無(wú)益于演奏技能的提高，更不利于提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

5.無(wú)法合理使用教材

目前，藝術(shù)院校的鋼琴教學(xué)依然存在很大的不規(guī)范，教材不統(tǒng)一，一些甚至根本就不適合學(xué)生的自身學(xué)習(xí)實(shí)際，這不利于學(xué)生提高自己的音樂(lè)水平。教材的不合理還會(huì)造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失，合理選用教材是一件重要的事情。

三、當(dāng)前形勢(shì)下藝術(shù)類院校鋼琴教學(xué)改革的要點(diǎn)

1.集體課和分組教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式

鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高需要教師的大力配合，提高的方法要依據(jù)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的高低，對(duì)鋼琴掌握情況進(jìn)行教學(xué)分組，分成小組之后，用集體課和分組教學(xué)的方法授課。根據(jù)每個(gè)小組具體情況講授知識(shí)，練習(xí)演奏內(nèi)容。鋼琴教師與學(xué)生應(yīng)該及時(shí)的進(jìn)行交流，幫助同學(xué)們有效的解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑以及所遇到的難題，這樣可以更好的幫助學(xué)生提高理論水平以及演奏技術(shù)，對(duì)教學(xué)效率提升也有很大幫助。不同教學(xué)形式的使用可以有效的拓展教學(xué)渠道，這有利于每一個(gè)學(xué)生綜合能力的提升，最終必將使學(xué)生從中受益。

2.制定目標(biāo)并合理的選擇教材

藝術(shù)類院校的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生具體的鋼琴知識(shí)基礎(chǔ)不同，個(gè)人能力也不一樣，選用合適的教材對(duì)于提高整體的教學(xué)水平很有幫助。鋼琴教師要仔細(xì)的了解每一個(gè)學(xué)生，在此基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)學(xué)生確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自身素質(zhì)。對(duì)于素質(zhì)較低，音樂(lè)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的自身情況合理使用教材，幫助學(xué)生饒有興趣的去學(xué)習(xí)，使之明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握豐富的理論知識(shí)。對(duì)于素質(zhì)較高的學(xué)生，要采用恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)教學(xué)，提出合理的要求修正學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，提升藝術(shù)感悟力。

一個(gè)合適的教材可以幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率，使他們更好的掌握鋼琴演奏的水平，在選用什么樣的教材問(wèn)題上要認(rèn)真研究。教材內(nèi)容要全面系統(tǒng)，要準(zhǔn)確的傳授演奏技巧，合理的選擇要演奏的曲目，要依據(jù)學(xué)生具體的特點(diǎn)以及認(rèn)知特點(diǎn)為學(xué)生挑選作品，選取那些曲調(diào)高雅、技術(shù)適中、全面的作品。

3.加大對(duì)鋼琴作品的賞析

對(duì)于藝術(shù)類院校的鋼琴教學(xué)，一定要注意從不同角度進(jìn)行著手，不僅要讓學(xué)生仔細(xì)的學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧，注意提高教學(xué)效果，還應(yīng)該注意提高對(duì)于鋼琴作品的欣賞水平。學(xué)習(xí)方法上的交流輪替會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，沒(méi)有積極性學(xué)習(xí)將會(huì)影響學(xué)習(xí)效率的提高。

音樂(lè)可以塑造一個(gè)人的靈魂，這種相對(duì)抽象的藝術(shù)對(duì)人們心靈的關(guān)懷不是其它方式所比擬的。藝術(shù)類院校應(yīng)充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用便利的互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生更好的了解鋼琴知識(shí)及更多的藝術(shù)作品，熟悉鋼琴文化以及相關(guān)的名曲，激發(fā)自己學(xué)習(xí)鋼琴知識(shí)的興趣。學(xué)生在了解演奏曲目的時(shí)候，要注意對(duì)于質(zhì)量的選擇，這些作品必須內(nèi)容健康、風(fēng)格獨(dú)特、多元化。積極向上的音樂(lè)內(nèi)容能夠帶給學(xué)生高級(jí)的愉悅感，充分發(fā)掘他們潛在的音樂(lè)想象力與創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4.提高即興表演的技能

即興伴奏是在熟練掌握音樂(lè)知識(shí)，熟悉使用音樂(lè)器具的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，這也是音樂(lè)教師以及從業(yè)者在工作中應(yīng)該掌握的主要技能，課堂教學(xué)過(guò)程中，同樣不可缺少它的參與，這是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐生活相結(jié)合的組成部分。即興演奏作為一個(gè)最基本的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，是藝術(shù)類學(xué)校的一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)之一，藝術(shù)類院校學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)即興伴奏。即興伴奏實(shí)用價(jià)值非常高，作為一種基本技能，每位鋼琴教師都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生相關(guān)技能的教授。在鋼琴教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)需要加入進(jìn)行即興伴奏的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生快速識(shí)譜能力，能根據(jù)演奏進(jìn)程進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

5.優(yōu)化教學(xué)設(shè)備

大多數(shù)藝術(shù)類院校的鋼琴教學(xué)主要使用小琴房，當(dāng)進(jìn)行分組授課或者是合奏以及、重奏教學(xué)的優(yōu)化改善教學(xué)環(huán)境，滿足鋼琴教學(xué)所需要的各種不同需求，為靈活的開(kāi)展教學(xué)提供必要的支持。

6.加強(qiáng)合作性訓(xùn)練和學(xué)習(xí)

對(duì)每個(gè)社會(huì)人而言，能夠與周圍人融洽的合作是一種能力，這對(duì)于學(xué)習(xí)提高自己是十分重要的。鋼琴的獨(dú)奏性很強(qiáng)，作為一種比較有藝術(shù)感的樂(lè)器，藝術(shù)院校在具體的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力進(jìn)行培養(yǎng)，這時(shí)候適度的技巧是必須的，要培養(yǎng)學(xué)生參與鋼琴協(xié)奏、伴奏的能力，提高學(xué)生與別人合作的意識(shí)，幫助他們更好的掌握鋼琴演奏的奧妙之所在。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，藝術(shù)類院校鋼琴教學(xué)要不斷進(jìn)行改進(jìn)，這樣才能提高教學(xué)水平，提升學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，建立健全合理的教育機(jī)制，不斷完善我們的教學(xué)模式，對(duì)影響教學(xué)效果的不利因素進(jìn)行改革，夠做到因材施教，使學(xué)生成為適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要的有用人才。

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