陳卓

[摘 要]高校圖書館館員是高校圖書館重要的人力資源，同時也是高校圖書館開展各項服務(wù)和業(yè)務(wù)活動的主體，在高校教育改革和創(chuàng)新的背景下，信息時代的高校圖書館館員應(yīng)該發(fā)揮出更為重要的作用，在增強專業(yè)能力和服務(wù)意識的同時，實現(xiàn)自身素質(zhì)的增長。本研究立足于高校圖書館館員的實際工作，從高校圖書館館員素質(zhì)的現(xiàn)狀出發(fā)，分析了高校圖書館館員應(yīng)具有的相關(guān)素質(zhì)，并提出了高校圖書館館員在信息時代條件下提高素質(zhì)的措施。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館館員；信息時代；素質(zhì)；理論學(xué)習(xí)；文化水平；崗位技能

1.前言

信息時代的到來加速了高校圖書館的進一步完善和發(fā)展，建設(shè)高效率、現(xiàn)代化、服務(wù)性高校圖書館已經(jīng)成為重要的目標(biāo)，要從全面的角度出發(fā)，高校圖書館館員的素質(zhì)直接關(guān)系到創(chuàng)建新型高校圖書館的成敗，因此，要將高校圖書館館員素質(zhì)的提升工作列入信息時代高校圖書館工作的首位，形成能力、素養(yǎng)、意識的全面提升，達到對高校圖書館建設(shè)的實際和發(fā)展需要。

2.高校圖書館館員的實際素質(zhì)

當(dāng)前高校圖書館館員總體來講是一群專業(yè)素質(zhì)較高、服務(wù)意識較強的人才隊伍，但是，受到高校管理結(jié)構(gòu)和用人機制的影響，高校圖書館館員的素質(zhì)在一定范圍內(nèi)也存在著一些較為典型性和代表性的問題，這會造成高校圖書館館員平均素質(zhì)的下降，會給高校圖書館工作帶來負面影響。為了方便研究，本文將高校圖書館館員素質(zhì)不足的原因概況為如下幾個方面：

2.1一些高校圖書館館員出現(xiàn)素質(zhì)不高的問題

因為高校用人機制的影響，存在著專業(yè)不對口、素質(zhì)能力不強的人員進入高校圖書館的實際問題，這會形成高校圖書館館員素質(zhì)平均水平的下降，進而會出現(xiàn)高校圖書館館員難于提供最基礎(chǔ)的服務(wù)，形成了專業(yè)人員不足和人浮于事并行的兩種問題

2.2一些高校圖書館館員出現(xiàn)專業(yè)知識老化

一些高校圖書館館員進入圖書館的時間較長，在實際的工作中放棄了自身素質(zhì)和技能的提高，出現(xiàn)“吃老本”的實際問題，在主觀上不接受計算機和信息技術(shù)，更不能積極參加針對高校圖書館館員的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，形成了知識上的老化，難于發(fā)揮高校圖書館館員的真正作用和價值。

2.3一些高校圖書館館員出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)單一化

在信息時代，高校圖書館需要復(fù)合型人才作為基礎(chǔ)，需要既具有優(yōu)良專業(yè)能力的館員，也需要具有通識知識的人才，特別對于館員的計算機知識、外語水平高校圖書館有著急切的需要，而一些高校圖書館館員沒有在崗位上進行進一步地學(xué)習(xí)和加強，導(dǎo)致出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的簡單，進而不能為信息時代的高校圖書館工作作出更多地支撐。

3.信息時代高校圖書館館員的素質(zhì)組成

3.1高校圖書館館員的職業(yè)道德

高校圖書館館員要認(rèn)識到自身工作的特點，那就是重要、艱巨、枯燥和清貧，因此，作為高校圖書館館員一定要具有較高的職業(yè)道德水平，通過愛崗敬業(yè)、事業(yè)心、奉獻精神的教育和培養(yǎng)，形成高校圖書館館員穩(wěn)定而正確的職業(yè)道德，為高等教育的持續(xù)進步做出現(xiàn)實性的支撐。

3.2高校圖書館館員的計算機技術(shù)應(yīng)用能力

計算機應(yīng)用和操作能力是高校圖書館館員的必備技能，高校圖書館館員應(yīng)該學(xué)會利用計算機進行編目、標(biāo)引、建立數(shù)據(jù)庫等，還要熟悉和掌握本館使用的計算機管理系統(tǒng)，只有具備這些技能，才能為讀者迅速地查詢所需的信息和資料，更好地為學(xué)?？蒲泻妥x者服務(wù)。

3.3高校圖書館館員的外語水平

高校圖書館館員要突破語言障礙，能熟練編譯報道文獻資料，以準(zhǔn)確地為國際的信息交流服務(wù)。

4.信息時代提高高校圖書館館員素質(zhì)的措施

4.1加強高校圖書館館員的理論學(xué)習(xí)

要重視館員的政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使館員的職業(yè)道德素質(zhì)不斷提高，使館員認(rèn)真遵守《中國高校圖書館館員職業(yè)道德準(zhǔn)則》。

4.2提高高校圖書館館員的文化水平

高校圖書館館員應(yīng)該利用高校比較穩(wěn)定的學(xué)制和教育方式，拓展專業(yè)文化知識水平或其它學(xué)科知識。后學(xué)歷學(xué)位教育是當(dāng)前館員提高自身文化知識水平，拓展知識面的最佳途徑。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，掌握圖書情報專業(yè)知識并獲得第二學(xué)歷，為圖書館造就新型管理人才。

4.3提高高校圖書館館員的崗位技能

圖書館應(yīng)根據(jù)自身條件，對館內(nèi)不同部門、不同崗位的館員進行有計劃、有步驟的技能培訓(xùn)?？梢园才挪块T業(yè)務(wù)骨干對館員進行有針對性培訓(xùn)，也可以聘請校外圖書館屆專家來館作報告或講座的形式進行培訓(xùn)。通過技能培訓(xùn)，使館員熟練掌握圖書館流通系統(tǒng)，期刊管理系統(tǒng)，并能利用計算機檢索系統(tǒng)為讀者提供查詢服務(wù)，通過技能培訓(xùn)，使館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，使館員能利用各種檢索工具，廣泛開展數(shù)據(jù)庫檢索、專題檢索、定期服務(wù)及多層次的信息服務(wù)。

5.結(jié)語

綜上所述，提高高校圖書館館員的素質(zhì)是建設(shè)現(xiàn)代化、信息化和服務(wù)性高校圖書館的重要手段，當(dāng)前高校圖書館已經(jīng)將館員的素質(zhì)能力作為重點的工作來抓，作為高校圖書館館員和管理者應(yīng)該立足于高校圖書館的實際，在借助信息時代發(fā)展動力的前提下，通過不斷學(xué)習(xí)和深化管理提升高校圖書館館員的技能和素質(zhì)，以適應(yīng)高校圖書館日新月異的發(fā)展形勢，更好地實現(xiàn)高校圖書館對于高度教育的支撐，為新世紀(jì)人才的培養(yǎng)貢獻出專業(yè)的努力。

參考文獻：

[1]王桂珍.談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員的素質(zhì)及培養(yǎng)[J].黑龍江科技信息，2012（17）：99.

[2]隨偉民.提高館員素質(zhì)是圖書館發(fā)展的關(guān)鍵[J].科技資訊，2012（6）：254.

[3]陳文亮.新世紀(jì)提高高校圖書館館員綜合素質(zhì)的思考[J].科技信息，2011（28）：373.

[4]米海燕.知識經(jīng)濟時代高校圖書館員素質(zhì)要求及繼續(xù)教育[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（漢文哲學(xué)社會科學(xué)版），2005（04）：132.

[5]張慧璞.提高館員綜合素質(zhì)是高校圖書館提供高水平服務(wù)的基礎(chǔ)[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2007（16）：91.

基金項目：黑龍江省高校圖工委，課題《一校多區(qū)圖書通借通還服務(wù)體系研究》，課題編號2011-006