曾偉

摘要：通過(guò)云存儲(chǔ)教育資源平臺(tái)即可以解決高校重復(fù)構(gòu)建教育資源的弊端，還可以整合優(yōu)秀的教育資源，提高優(yōu)質(zhì)資源的利用率?；谛吕蟽蓚€(gè)校區(qū)的存在，構(gòu)建基于云存儲(chǔ)的教育資源平臺(tái)具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：云存儲(chǔ) 教育資源平臺(tái) 框架

西華師范大學(xué)是一所占地1500畝、分為新老兩個(gè)校區(qū)的的高等院校，高校的現(xiàn)狀要求構(gòu)建具有云存儲(chǔ)的高校資源平臺(tái)，通過(guò)教育資源平臺(tái)整合高校的優(yōu)秀資源，緩解高校教育資源短缺、避免教育資源的重復(fù)建設(shè)、提高高校教育資源的利用率。

1 云存儲(chǔ)的概念及優(yōu)點(diǎn)

云存儲(chǔ)就是通過(guò)集群應(yīng)用、網(wǎng)格技術(shù)等功能，將網(wǎng)格中大量不同類(lèi)型的存儲(chǔ)設(shè)備通過(guò)應(yīng)用軟件集合起來(lái)工作，并且共同對(duì)外提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和訪問(wèn)的系統(tǒng)?；诟咝＝逃奶攸c(diǎn)，高校教育資源云存儲(chǔ)平臺(tái)就是一個(gè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理的云存儲(chǔ)系統(tǒng)，其主要是將各種數(shù)據(jù)拆分為較小的數(shù)據(jù)塊，然后交由計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)進(jìn)行分布式儲(chǔ)存。可以說(shuō)云存儲(chǔ)是高校教育平臺(tái)整合的關(guān)鍵，因?yàn)樵拼鎯?chǔ)教育平臺(tái)能夠?qū)⒏鞣N文件復(fù)制在不同的服務(wù)器內(nèi)，避免因?yàn)槟硞€(gè)服務(wù)器硬件出現(xiàn)損壞等而導(dǎo)致相關(guān)文件的丟失；云存儲(chǔ)擴(kuò)容非常的簡(jiǎn)單，而且云存儲(chǔ)會(huì)將不同的工作合理分配到不同的存儲(chǔ)服務(wù)器內(nèi)，避免資源的不合理分配。

2 基于云存儲(chǔ)教育資源平臺(tái)總體設(shè)計(jì)

采取云存儲(chǔ)教育資源平臺(tái)，提高了對(duì)教育資源的利用率，因此基于云儲(chǔ)存教育平臺(tái)構(gòu)建具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

云儲(chǔ)存教育資源平臺(tái)的總體框架如圖1。

高校教育資源平臺(tái)總共包括：基礎(chǔ)層、應(yīng)用層、系統(tǒng)層、平臺(tái)層以及接入層?；A(chǔ)層處于云儲(chǔ)存平臺(tái)的最底層，主要是提供硬件技術(shù)支持的，其主要通過(guò)集群技術(shù)、網(wǎng)格技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)等實(shí)現(xiàn)云儲(chǔ)存設(shè)備的協(xié)調(diào)作業(yè)，并且提供統(tǒng)一的存儲(chǔ)服務(wù)與訪問(wèn)；資源層是云存儲(chǔ)教育平臺(tái)實(shí)現(xiàn)共享的重要組成部分，它主要是將各種數(shù)據(jù)資源等進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)集中存儲(chǔ)管理；系統(tǒng)層，主要是針對(duì)云儲(chǔ)存平臺(tái)的應(yīng)用而言，其主要包括用戶(hù)管理模塊、任務(wù)管理模塊、安全管理模塊以及資源管理模塊等；應(yīng)用層也是云存儲(chǔ)教育平臺(tái)資源利用的主要形式，根據(jù)教育資源使用需求的要求，開(kāi)發(fā)各種應(yīng)用服務(wù)接口；接入層，就是用戶(hù)以及管理員進(jìn)入云存儲(chǔ)平臺(tái)頁(yè)面的接口。

3 云存儲(chǔ)教育資源平臺(tái)的具體實(shí)現(xiàn)

基于云存儲(chǔ)在該校中的重要應(yīng)用作用，本文嘗試進(jìn)行云存儲(chǔ)平臺(tái)的自行搭建探索，以期理論聯(lián)系實(shí)際，為該校在真正實(shí)施云平臺(tái)建設(shè)工程時(shí)提供理論和數(shù)據(jù)參考。整個(gè)云平臺(tái)依照云服務(wù)平臺(tái)的搭建、安裝Eucalyptus管理工具以及實(shí)現(xiàn)功能子模塊實(shí)現(xiàn)云存儲(chǔ)平臺(tái)的構(gòu)建三步進(jìn)行實(shí)施。

3.1 云服務(wù)平臺(tái)的搭建 首先硬件環(huán)境的搭建。硬件環(huán)境是根據(jù)云存儲(chǔ)教育資源平臺(tái)的整體框架結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)要點(diǎn)等而進(jìn)行的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搭建硬件環(huán)境可以為資源的虛擬化管理應(yīng)用提供硬件支持，保證用戶(hù)可以通過(guò)有效的管理層進(jìn)行資源的訪問(wèn)。具體搭建的過(guò)程是：搭建一個(gè)局域網(wǎng)，該局域網(wǎng)使用幾臺(tái)pc作為資源層服務(wù)器資源和存儲(chǔ)單元，通過(guò)交換機(jī)作為連接服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并且配置相應(yīng)的局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將這4臺(tái)pc中的一臺(tái)作為用戶(hù)和群組配置服務(wù)器，另一臺(tái)對(duì)云端資源進(jìn)行管理，另外兩臺(tái)則作為后端虛擬節(jié)點(diǎn)機(jī)；其次軟件環(huán)境的搭建。軟件環(huán)境的搭建是整個(gè)云存儲(chǔ)教育平臺(tái)的關(guān)鍵，具體的搭建步驟是：先選擇操作系統(tǒng)作為云服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)環(huán)境，并且將操作系統(tǒng)安裝在各個(gè)服務(wù)器上，隨后安裝第三方軟件，在虛擬節(jié)點(diǎn)服務(wù)器上安裝Windows虛擬機(jī)支持；最后就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建。在硬件以及軟件環(huán)境搭建完畢后，急需要配置網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其具體的搭建內(nèi)容包括：配置網(wǎng)絡(luò)信息、配置NameServer以及服務(wù)器同步和防火墻。

3.2 Eucalyptus安裝 Eucalyptus的功能就是將具有私有內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)地址的集群和服務(wù)器配置到云資源中，同時(shí)Eucalyptus還具有廣泛的應(yīng)用性，它能夠安裝到大多數(shù)的操作系統(tǒng)中，Eucalyptus的安裝是將云存儲(chǔ)平臺(tái)展現(xiàn)給用戶(hù)的關(guān)鍵管理步驟。

3.3 功能子模塊的實(shí)現(xiàn) 基礎(chǔ)云存儲(chǔ)平臺(tái)系統(tǒng)完成后就需要對(duì)各個(gè)功能子模塊進(jìn)行研究，這一部分也是云存儲(chǔ)平臺(tái)的核心，首先數(shù)字教育資源制作子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。此系統(tǒng)是給用戶(hù)提供各種學(xué)習(xí)資源的平臺(tái)，其主要包括：課件資源制作和云平臺(tái)資源注冊(cè)提交；其次數(shù)字教育資源管理和共享子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。此部分主要是對(duì)云存儲(chǔ)平臺(tái)進(jìn)行資源的檢索、刪除、編輯等。數(shù)字資源管理包括：超級(jí)管理員、審核員以及一般用戶(hù)；最后數(shù)字教育資源發(fā)布和服務(wù)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。由于云存儲(chǔ)平臺(tái)的終端類(lèi)型比較多，如何快速地傳輸云存儲(chǔ)信息就需要構(gòu)建成熟的數(shù)據(jù)傳輸優(yōu)化技術(shù)方案，目前比較成熟的技術(shù)方案是基于CDN技術(shù)的數(shù)字內(nèi)容傳輸機(jī)制。該技術(shù)可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)流量，將教育資源發(fā)布到最接近用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)邊緣，這樣對(duì)于有著3萬(wàn)名學(xué)生的高校而言，有效地解決了網(wǎng)絡(luò)擁堵的問(wèn)題，提高了云存儲(chǔ)教育平臺(tái)的使用效率。

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