鄒虹波

(茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東茂名 525000)

在體育課程設(shè)置的發(fā)展中，要設(shè)置正確的發(fā)展方向。第一，構(gòu)建以就業(yè)為發(fā)展導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能型人才為發(fā)展要求，在發(fā)展中要選擇適合高職類院校培養(yǎng)體育人才的課程體系。第二，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，擴(kuò)展學(xué)生的體育學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域，形成好的體育意識(shí)。在高職體育課程設(shè)置的未來(lái)發(fā)展研究中要設(shè)置具體注意點(diǎn)。第一，要滿足學(xué)生的興趣投向、身心需求，讓學(xué)生自主的選擇體育項(xiàng)目，以特定形式達(dá)到培訓(xùn)的目的。第二，要讓學(xué)生理解體育是鍛煉意識(shí)，為從事終身體育奠定了基礎(chǔ)，要不斷完善教學(xué)管理制度和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。

1 高職體育課程設(shè)置的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 構(gòu)建以就業(yè)為發(fā)展導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能型人才為發(fā)展要求，在發(fā)展中要選擇適合高職類院校培養(yǎng)體育人才的課程體系

在高職體育課程的設(shè)立中，要以專業(yè)培訓(xùn)能夠培養(yǎng)人才為發(fā)展理念，要在課程設(shè)置中以就業(yè)為發(fā)展導(dǎo)向。要把提高學(xué)生的就業(yè)率為課程設(shè)置的最終目的，不斷踐行提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)宗旨。不斷提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生投入到工作崗位中時(shí)可以適應(yīng)職位的要求，并且為工作單位作出貢獻(xiàn)。學(xué)校應(yīng)提高學(xué)生的工作適應(yīng)能力，讓學(xué)生可以接受艱苦的工作環(huán)境，不斷用好的心態(tài)來(lái)完成本職工作，并且創(chuàng)造出更多的工作價(jià)值，能用扎實(shí)的專業(yè)技能完成每一份工作，把學(xué)校的發(fā)展職責(zé)不斷推向提高學(xué)生綜合素質(zhì)、提高適應(yīng)能力和提高就業(yè)率方向上。

在課程的開(kāi)展中要以培養(yǎng)技能型人才為發(fā)展要求。要以提高學(xué)生的技能為發(fā)展的目的，要不斷的提高學(xué)生的綜合能力，不斷的讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到專業(yè)能力為自身的工作能力的提高提供好的發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)專業(yè)能力可以帶動(dòng)學(xué)生的工作能力。要加大對(duì)技能課程的投入量，不斷的體現(xiàn)出學(xué)生所學(xué)的專業(yè)的發(fā)展要求，并要配合從業(yè)的崗位類型，要根據(jù)崗位的類型來(lái)設(shè)置專業(yè)的技能課程，并符合專業(yè)的發(fā)展形式，讓課程帶動(dòng)學(xué)生的整體技能水平，同時(shí)在真正投入工作中時(shí)能運(yùn)用到所學(xué)的知識(shí)。

要結(jié)合專業(yè)類型設(shè)置不同的課程，讓課程圍繞專業(yè)類別來(lái)開(kāi)展。在發(fā)展中要選擇適合高職類院校培養(yǎng)體育人才的課程體系，讓人才通過(guò)課程的學(xué)習(xí)提高整體的知識(shí)層次，在整體的體系發(fā)展中能力得到提高，讓體系可以為學(xué)生的能力服務(wù)。讓專業(yè)培訓(xùn)帶動(dòng)專業(yè)的發(fā)展方向，共同為高職體育的健康良性發(fā)展提供更廣闊的空間。

1.2 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，擴(kuò)展學(xué)生的體育學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域，形成好的體育意識(shí)

在高職體育課程的設(shè)立中要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。要提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)度，不斷的讓學(xué)生自覺(jué)的關(guān)注體育，讓他們對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣，讓體育帶動(dòng)他們的認(rèn)知能力，并且在體育中找到自我，通過(guò)自我和體育的接觸促進(jìn)自己對(duì)體育的整體看法。要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好，讓學(xué)生以興趣為出發(fā)點(diǎn)，不斷加深對(duì)體育的了解，把興趣當(dāng)做跳板逐步發(fā)展自身對(duì)體育的愛(ài)好。

要發(fā)展學(xué)生的體育能力，使學(xué)生有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷提高綜合素質(zhì)，把體育學(xué)習(xí)深化到作為自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)展，可以提高自己的整體能力，使體育成為自己的特長(zhǎng)，可以為自己贏得更多的榮譽(yù)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中所具的興趣越來(lái)越濃，直到最后把體育當(dāng)成一種職業(yè)，并孜孜不倦的投入到體育工作之中。

要擴(kuò)展學(xué)生的體育學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域，讓學(xué)生可以接觸更多的體育項(xiàng)目，并且接觸不同的體育工作人員，在接觸中對(duì)體育有最全面的理解，通過(guò)對(duì)體育的全新認(rèn)知提升工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷把自己帶到全新的領(lǐng)域之中，擴(kuò)展學(xué)生的思維和發(fā)展眼光。

同時(shí)可以通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的了解和學(xué)習(xí)提高體育的整體能力，把自己的優(yōu)勢(shì)提高到最高的水平上。通過(guò)體育的相關(guān)聯(lián)系為自己的發(fā)展建造一個(gè)新的平臺(tái)，讓自己有更多的學(xué)習(xí)能量。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成好的體育意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到體育對(duì)自身發(fā)展的重要性，并意識(shí)到體育所具備的風(fēng)險(xiǎn)，不斷的克服風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)展體育的重要性，不斷提高學(xué)生的體育能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多的體育人才，讓更多的人認(rèn)識(shí)體育、了解體育、發(fā)展體育，帶動(dòng)體育的整體發(fā)展。

2 高職體育課程設(shè)置的未來(lái)發(fā)展研究

2.1 要滿足學(xué)生的興趣投向、身心需求，讓學(xué)生自主的選擇體育項(xiàng)目，以特定形式達(dá)到培訓(xùn)的目的

在體育課程的未來(lái)發(fā)展中要滿足學(xué)生的興趣投向，以學(xué)生的興趣為起點(diǎn)，不斷挖掘?qū)W生的興趣所在，以興趣為源點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生興趣是什么，就要把教學(xué)投向哪，讓學(xué)生吸收到最適合自身發(fā)展的知識(shí)。教學(xué)課程要滿足學(xué)生的身心需求，要使體育能幫助學(xué)生健康的發(fā)展，讓身體的發(fā)展得到受益，并且從外到內(nèi)，有助于內(nèi)心的發(fā)展。

要讓體育可以帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，不斷的讓體育發(fā)展能夠切合實(shí)際，帶動(dòng)學(xué)生的視野和眼界，讓體育的層次擴(kuò)展到提高學(xué)生整體綜合能力的認(rèn)知。以身心需求為最終的目的，以需求為擴(kuò)展點(diǎn)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。

要讓學(xué)生自主的選擇體育項(xiàng)目，讓學(xué)生自主的選擇自己愛(ài)好的體育項(xiàng)目，在愛(ài)好培養(yǎng)中提高自身的體育整體能力。讓學(xué)生接觸體育項(xiàng)目，以自身的興趣和特長(zhǎng)為選擇點(diǎn)，挖掘自身的潛力，讓自身在具有興趣的體育項(xiàng)目上發(fā)揮自己的光芒。讓體育的精神可以得到擴(kuò)展，讓自身的能量帶動(dòng)體育的發(fā)展。學(xué)校要不斷的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，讓學(xué)生原本沒(méi)有興趣的項(xiàng)目通過(guò)不斷接觸和學(xué)習(xí)得到最新的認(rèn)識(shí)，并提高對(duì)陌生體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在自主選擇中得到更好的進(jìn)步。

要用特定的形式達(dá)到培訓(xùn)的目的，要以最好的形式讓培訓(xùn)具有最好的意義，要選擇正確的形式，用特定性帶動(dòng)發(fā)展，讓培訓(xùn)具有好的作用和意義，讓學(xué)生通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的能力，為社會(huì)體育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

2.2 要讓學(xué)生理解體育是鍛煉意識(shí)，為從事終身體育奠定了基礎(chǔ)，要不斷完善教學(xué)管理制度和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制

在體育課程的未來(lái)發(fā)展中要讓學(xué)生理解體育可以鍛煉意識(shí)，可以提高整體的體育思維，體育迸發(fā)的活力可以帶動(dòng)學(xué)生的行為。讓學(xué)生的心理素質(zhì)也得到了提高，從而追求體育的真正內(nèi)涵，讓學(xué)生和培訓(xùn)老師建立一種聯(lián)系，讓學(xué)生在課程講解中獲得真正的知識(shí)，用意識(shí)形態(tài)促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)的發(fā)展，共筑新的城堡。

要通過(guò)提高體育的鍛煉意識(shí)使學(xué)生可以從事終身體育，使學(xué)生通過(guò)身心的健康發(fā)展得到終身的受益，并從思維中形成對(duì)體育的愛(ài)好，讓體育走進(jìn)學(xué)生的思維中，讓現(xiàn)代的體育有更新的活力，取得最新的發(fā)展。通過(guò)學(xué)生對(duì)體育的了解和思考形成了終身從事體育的理念，并從基礎(chǔ)認(rèn)知上推動(dòng)體育的發(fā)展，為自身的體育理念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為終身體育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，用基礎(chǔ)作為根基來(lái)促進(jìn)自身的整體能力，為體育做出更多的貢獻(xiàn)。

學(xué)校要不斷的完善教學(xué)管理制度，通過(guò)管理來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生用最正確的眼光和思維來(lái)認(rèn)識(shí)體育，讓體育發(fā)展在正確的軌道上前行。讓管理得到學(xué)校的重視，通過(guò)對(duì)學(xué)生正確的指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的成功，讓學(xué)校在培訓(xùn)和教學(xué)中走向成熟，并不斷地帶動(dòng)學(xué)生對(duì)體育認(rèn)識(shí)和能力的成熟。

同時(shí)要采用正確的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，讓整體的機(jī)制管理可以有效的運(yùn)行，為學(xué)校的管理提供好的平臺(tái)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，用正確的制度來(lái)保證發(fā)展，用好的實(shí)踐和行為來(lái)保證制度的實(shí)施，共同為體育發(fā)展服務(wù)。

3 結(jié)語(yǔ)

在高職體育課程設(shè)置的研究之中，不斷把培訓(xùn)推向成熟的領(lǐng)域中，讓體育得到更新的發(fā)展。讓高職學(xué)校發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為體育設(shè)置投入更多的研究，讓體育迸發(fā)更多的活力，讓專業(yè)培訓(xùn)帶動(dòng)體育的發(fā)展前景，讓社會(huì)的體育發(fā)展走向更深的層次之中，讓社會(huì)體育產(chǎn)生更大的魅力，讓體育帶動(dòng)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，共創(chuàng)體育美好的未來(lái)。

[1]徐維克.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高校體育觀的變革[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),1999(5).

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