王小平

習(xí)總書記在西柏坡考察時曾提出：“所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員要繼續(xù)把人民對我們黨的‘考試、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受的各種考驗的‘考試考好，努力交出優(yōu)異的答卷。”高考即將來臨，黨的群眾路線教育已進入關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如何在群眾路線教育中象高考一樣交上一份黨和人民滿意的答卷，筆者認(rèn)為必須做好“六題”。

一要認(rèn)真做好“填空題”。要通過“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”，明白群眾想什么、需要什么、還缺什么，有針對性地做好填空題。首先要想群眾之所想。要深入實際、實入基層、和群眾拉家常，交朋友、做群眾的知心人，讓群眾敢把知心話說出來，為群眾創(chuàng)造條件，把夢想變成現(xiàn)實。其次要急群眾之所急。要問計于民，群眾所盼就是自己所盼，群眾所急就是自己所急，及時幫助群眾解決急難險重的問題，讓群眾感到心里舒服、溫暖。再次要幫群眾之所需。要問需于民，從實際出發(fā)，多幫群眾解決實際問題，多做雪中送炭的事，不做急功近利的事，讓群眾得到更多實惠。

二要認(rèn)真做好“判斷題”。要根據(jù)當(dāng)前學(xué)習(xí)、工作、生活和社會發(fā)展等情況，判斷哪些是符合生產(chǎn)力發(fā)展需要，哪些是符合經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，哪些是符合廣大人民生產(chǎn)生活需要，采取果斷措施興利除弊。特別是在黨的群眾路線教育實踐活動中，更要認(rèn)真剖析作風(fēng)建設(shè)上的不良傾向和“四風(fēng)”方面存在的問題，擇其善者而從之，其不善者而改之。在查擺自身問題，尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)問題認(rèn)清自我中接受教育，積極開展批評和自我批評，在開展批評和自我批評中認(rèn)真反省，真正實現(xiàn)各項工作提升、提速、提質(zhì)、提效。

三要認(rèn)真做好“計算題”。要計算我為黨做了什么，不要計算黨給了我什么；要計算我為人民做了多少有利的事，不要計算人民給了我多大權(quán)力；要計算我為群眾作了多少貢獻，不要計算群眾給了我多少利益。算好人生“五筆賬”。即算好政治賬——牢固樹立正確的權(quán)力觀；算好經(jīng)濟賬——時刻繃緊廉潔奉公這根弦；算好名譽賬——處處維護好審計人員良好形象；算好自由賬——不斷增強接受社會監(jiān)督的意識；算好家庭賬——始終保持共產(chǎn)黨員高尚情操。更好地過好權(quán)力、金錢、美色、情欲、廉潔五關(guān)。

四要認(rèn)真做好“解釋題”。在群眾路線教育中，群眾提出的問題，提出的要求很多，但不一定全部能解決。能解決的要及時解決，不能解決的要象做好名詞解釋題一樣，抓好問題的中心，群眾需要聽到的關(guān)鍵詞認(rèn)真做好釋疑解難工作。而決不能圖形式走過場。不僅要有誠懇的態(tài)度，敢于接受群眾的正確批評，而且要勇于自我批評。盡快處理群眾反映的問題，自己能力所不能及的，要向上級部門反映積極跟蹤服務(wù)，時時處處重實際、辦實事、說實話、求實效，真正把群眾的困難當(dāng)成自己的困難，讓群眾感知、感應(yīng)、感動。

五要認(rèn)真做好“應(yīng)用題”。要通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記系統(tǒng)講話精神，特別是“三嚴(yán)三實”講話精神，更好地武裝思想、指導(dǎo)行動、應(yīng)用實踐、全心全意為人民服務(wù)。要嚴(yán)格按要求做好教育實踐活動的規(guī)定動作，從內(nèi)心激發(fā)“為民、務(wù)實、清廉”的行動自覺。要做到規(guī)定動作與自選動作相結(jié)合，把作風(fēng)建設(shè)滲透到中心工作，經(jīng)濟建設(shè)和業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，通過黨的群眾路線教育更好推動各項工作開展，使黨的群眾路線教育和其他工作兩不誤兩促進。

六要認(rèn)真做好“問答題”。要抓住中心、答其所問，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于正面回答群眾所需所求，不能答非所問，走程序、生吞活剝，遇到問題繞彎走。要認(rèn)真回答好“我是誰、依靠誰、為了誰”的問題，積極開展“連心、強基、模范”三大工程，認(rèn)真開展向焦裕祿、孔繁森、龔全珍等先進模范人物的學(xué)習(xí)活動，當(dāng)好人民的公仆、群眾的榜樣、干部的楷模、廉潔勤政的典范，將自己置于人民群眾的監(jiān)督之下，成為為人民“干真事、真干事、干實事、干成事、不出事”的孺子牛。

（作者單位：南城縣審計局）