在學(xué)校中普及生態(tài)文明意識(shí)，已成為我國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的關(guān)鍵一環(huán)。近日，《人民政協(xié)報(bào)》、《小康》雜志、江蘇教育電視臺(tái)和《環(huán)境與生活》雜志等媒體，針對(duì)江蘇省南通市生態(tài)文明進(jìn)校園的主題，在南通市政府辦公室聯(lián)合采訪了副市長(zhǎng)朱晉，南通市教育局和南通市環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)也到場(chǎng)介紹了相關(guān)情況。各媒體還到啟東市的匯龍中學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。

孕育綠色校園文化

南通市副市長(zhǎng)朱晉介紹道，南通早在2006年，就實(shí)施了“環(huán)境教育提升計(jì)劃”，開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)，推進(jìn)校園生態(tài)文明建設(shè)。截至2013年底，全市共創(chuàng)建市級(jí)以上綠色學(xué)校469所，其中國(guó)家級(jí)生態(tài)學(xué)校1所，省級(jí)綠色學(xué)校124所，市級(jí)示范綠色學(xué)校20所。南通還是江蘇省首批教育現(xiàn)代化市級(jí)示范區(qū)和全國(guó)首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡地級(jí)市。

朱晉副市長(zhǎng)說：“學(xué)生是祖國(guó)的未來。生態(tài)文明進(jìn)校園有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。通過全面普及中小學(xué)（幼兒園）的環(huán)境教育，可以提升全社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)水平?！敝鞎x還介紹說，目前，南通市各學(xué)校的環(huán)境教育，正由“學(xué)校特色”向創(chuàng)建“特色學(xué)?！鞭D(zhuǎn)型，由環(huán)境教育向生態(tài)文明教育提升，用高濃度的環(huán)境文化氣息、環(huán)境文化底蘊(yùn)，孕育出校園綠色文化，熏陶出具有綠色品性、綠色素養(yǎng)、綠色情感的新一代人。

創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校

在貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》基礎(chǔ)上，南通市教育局、環(huán)保局聯(lián)合制定了《南通市中小學(xué)（幼兒園）環(huán)境教育提升計(jì)劃》（2011-2015）。各校由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，把環(huán)境教育內(nèi)容納入學(xué)校計(jì)劃。各學(xué)校成立創(chuàng)建“美的環(huán)境陶冶美的心靈”領(lǐng)導(dǎo)小組，開展綠色創(chuàng)建活動(dòng)。

朱晉介紹，南通市環(huán)保局、教育局經(jīng)常組織環(huán)境教育專題培訓(xùn)，每年舉辦200人左右的市級(jí)師資培訓(xùn)，組織教師探討“如何開展中小學(xué)環(huán)境教育”，不斷提高教師的環(huán)境教育意識(shí)和水平，并開展綠色園丁、綠色小衛(wèi)士評(píng)比表彰活動(dòng)。

在環(huán)境教育工作中，啟東市借創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)市的契機(jī)，現(xiàn)已建成國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校1所，省級(jí)綠色學(xué)校17所，市級(jí)綠色學(xué)校33所。其中，啟東市匯龍中學(xué)從上世紀(jì)90年代初開始進(jìn)行環(huán)境教育工作，20年來取得了顯著成績(jī)。早在2000年，匯龍中學(xué)就成立了環(huán)保協(xié)會(huì)，是全國(guó)中學(xué)最早成立的之一。2004年，匯龍中學(xué)成為江蘇省第一所“全國(guó)綠色學(xué)?！?，2009年成功申報(bào)國(guó)家級(jí)環(huán)保課題，2010年成為江蘇省環(huán)境教育基地，2013年成為江蘇省普通高中生態(tài)文明課程基地，2014年成為“國(guó)際生態(tài)學(xué)校”。

讓環(huán)境教育課程化

南通市在實(shí)施“環(huán)境教育提升計(jì)劃”的過程中，通過多門課程進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)境意識(shí)的滲透性教育，開展環(huán)境講座、研究性學(xué)習(xí)、人機(jī)互動(dòng)等，拓展環(huán)境教育的廣度與深度。他們不但結(jié)合《南通市中小學(xué)德育活動(dòng)課程》，開展“人與自然”專題教育，還設(shè)立學(xué)校環(huán)境教育課程，通過開展環(huán)境調(diào)查體驗(yàn)、基地實(shí)踐、環(huán)境科技活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生研究和認(rèn)知身邊的環(huán)境問題，開展有針對(duì)性的環(huán)境行為習(xí)慣教育。

南通市還率先在全省開展生態(tài)文明課程基地建設(shè)。2013年，經(jīng)過全體師生的努力，匯龍中學(xué)通過了省教育廳的答辯，承建江蘇省普通高中生態(tài)文明課程基地建設(shè)。課程基地的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是“啟東市生態(tài)文明教育館”和“校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)”兩個(gè)方面，計(jì)劃將教育館分成“序廳”、“地球與生態(tài)”、“社會(huì)與生態(tài)”、“我與生態(tài)”、“能源探究室”和“展望未來”6個(gè)部分，運(yùn)用3D技術(shù)等高科技手段，詮釋生態(tài)文明理念，體現(xiàn)參觀者的參與性、互動(dòng)性。該校還從景觀、校園導(dǎo)視著手，打造生態(tài)校園，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，每年都舉辦一次校園生態(tài)文化節(jié)，創(chuàng)辦生態(tài)校園刊物和網(wǎng)站，開展全國(guó)校際間的生態(tài)文化交流。

推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)

朱晉副市長(zhǎng)還表示，生態(tài)文明教育形式的多元化也是南通環(huán)境教育的一個(gè)特點(diǎn)。各校充分運(yùn)用各種載體，從黑板報(bào)、手抄報(bào)、“環(huán)境宣傳”欄，到廣播站、網(wǎng)站，隨處可見宣傳環(huán)保知識(shí)，可以說，環(huán)境教育的圖、文、聲無處不在，無時(shí)不有，起到了潛移默化的作用。各校還在校園內(nèi)建環(huán)保雕塑，成立環(huán)保社團(tuán)，設(shè)計(jì)環(huán)境提示語，開展讀書征文演講等活動(dòng)，使綠色文明成為校園文化的亮點(diǎn)。

南通市還在全市推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，實(shí)行垃圾分類，開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約紙張活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳出行、低碳生活。2008年，南通市開展了《生態(tài)文明與我同行》漫畫競(jìng)賽活動(dòng)，收到來自全國(guó)1207位作者選送的作品2016幅，其中159幅優(yōu)秀作品被集結(jié)成書，深受全國(guó)環(huán)境宣傳部門的歡迎，成為學(xué)校的良好教材。2013年6月5日，由《中國(guó)日?qǐng)?bào)》社、南通市人民政府主辦，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會(huì)、環(huán)保部宣教中心、中華環(huán)?；饡?huì)、中國(guó)新聞漫畫研究會(huì)聯(lián)合主辦的第八屆“國(guó)際環(huán)保漫畫插畫大賽”啟動(dòng)儀式，在南通1895文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園舉行，朱晉副市長(zhǎng)還為大賽開篇作畫，這個(gè)國(guó)際性賽事為南通市的環(huán)保工作和綠色校園文化又添上精彩的一筆。

南通市的中學(xué)生在進(jìn)行氣象監(jiān)測(cè)

啟東市匯龍中學(xué)的學(xué)生單鏡源在國(guó)際青少年環(huán)境保護(hù)論壇上發(fā)言