王海珍

【摘要】本文根據(jù)土木工程概論課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，結(jié)合我院人才培養(yǎng)方案和個(gè)人實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量的意見和建議，對改進(jìn)高等院?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程的教學(xué)方式和方法具有一定的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】土木工程概論 ?教學(xué)效果 ?教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0051-01

《土木工程概論》是高等院校土木工程專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)本科生必修的專業(yè)入門課，通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面了解土木工程所涵蓋的領(lǐng)域及其各個(gè)分支學(xué)科所涉及的內(nèi)容。

一、學(xué)情分析

《土木工程概論》是我院工程管理專業(yè)大一學(xué)生的一門基礎(chǔ)必修課，由于工程管理類學(xué)生與土木工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不同，目前，對14級工程管理專業(yè)85名學(xué)生做了一項(xiàng)簡單的調(diào)查，有90%的學(xué)生能夠通過對該門課程的學(xué)習(xí)增強(qiáng)對專業(yè)的熱愛和興趣，有5%的同學(xué)處于中立狀態(tài)，有3%的同學(xué)越來越不喜歡這個(gè)專業(yè)，還有2%的同學(xué)很少參與到教與學(xué)的過程中來。

針對這種情況以及學(xué)生對該門課程的認(rèn)識與態(tài)度，結(jié)合自身在教學(xué)過程中的一些體會(huì)，就如何提高《土木工程概論》課程的教學(xué)效果做了一點(diǎn)思考。

二、課程的特點(diǎn)

《土木工程概論》課程主要講授土木工程的各個(gè)層面的知識和內(nèi)容，較為詳盡地介紹了土木工程各個(gè)分支學(xué)科所涉及的主要內(nèi)容和知識，其課程的主要特點(diǎn)如下：

1.課程內(nèi)容范圍廣泛

《土木工程概論》這門課程的主要特點(diǎn)是其包含的內(nèi)容非常多，涉及的知識面非常的廣，包括各類工程結(jié)構(gòu)勘測、設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理、經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多方面的內(nèi)容，其中每一章的內(nèi)容實(shí)際上是一門課程甚至是一門學(xué)科。

2.教學(xué)內(nèi)容比較陳舊、更新較慢

教材對于任何專業(yè)任何課程的學(xué)生和教師而言都是極為重要的，沒有了教材，學(xué)生對知識的掌握如同沒有載體且很難實(shí)現(xiàn)，而優(yōu)秀的教材是促使學(xué)生快速掌握知識并引領(lǐng)學(xué)生入門的最佳途徑。目前我院所采用的《土木工程概論》教材是國家“十一五”規(guī)劃教材，內(nèi)容涉及面是很廣、很全，但教材內(nèi)容僅僅涉及專業(yè)知識的表面問題，對深層次的專業(yè)知識接觸較少，而且對建筑領(lǐng)域最新的產(chǎn)品、前沿學(xué)科的介紹偏少，當(dāng)然，這是任何教材都不能解決的根本性問題，因?yàn)榻滩牡母逻h(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代引領(lǐng)下的土木工程學(xué)科發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容以理論實(shí)踐相結(jié)合為主

《土木工程概論》課程涉及的教學(xué)內(nèi)容雖然淺顯，但與工程實(shí)際聯(lián)系又非常密切，教材內(nèi)容應(yīng)該以工程案例為切入點(diǎn)，全面展示土木工程的經(jīng)濟(jì)技術(shù)、建筑風(fēng)貌和所采用的新型建筑材料，以及土木工程中常見問題的處理方法，從而適度地拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生了解專業(yè)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識以及確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向奠定了一定的基礎(chǔ)。

二、提高教學(xué)效率與課堂教學(xué)的思考與建議

1.教師自身水平的提高

良好的教學(xué)效果需要高素質(zhì)的任課教師來保障。今年是我院教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年，我院在如何提高教學(xué)效果以此來提高整體教學(xué)質(zhì)量方面做了很多努力，如：教學(xué)過程的教學(xué)督導(dǎo)，在《土木工程概論》課程的教學(xué)督導(dǎo)中，督導(dǎo)專家提出，要加強(qiáng)教師自身對建筑領(lǐng)域的新思想、新材料、新工藝以及新產(chǎn)品的積累，通過實(shí)際工程案例來豐富課堂，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.教材內(nèi)容的及時(shí)更新

《土木工程概論》課程的教學(xué)內(nèi)容往往以理論為主，而且傳統(tǒng)的都是課堂灌輸。在我院16學(xué)時(shí)的課程課時(shí)安排下，要全面的了解每個(gè)章節(jié)、每個(gè)過程，這無疑是一個(gè)難題，所以要不斷的通過更新教材的內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)有的建筑實(shí)物，去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，如在講解隧道工程時(shí)，可以以今年在中國揚(yáng)州新建的揚(yáng)州瘦西湖雙層公路隧道工程、蘭州新建的南山路伏龍坪隧道工程為支撐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性。

3.教學(xué)方法的提高與改變

《土木工程概論》的根本使命是為學(xué)生以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程開好頭，旨在提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，所以，學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)與引導(dǎo)就顯得更為重要，在本門課程的教學(xué)過程中，我們在傳統(tǒng)的理論的教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，充分利用多媒體資源，如進(jìn)行建筑材料講解過程中盡可能多地使用圖片去認(rèn)識;如在活動(dòng)橋講解時(shí)使用動(dòng)畫來理解;如隧道的施工等使用視頻來講解，諸如此類的方式方法顯得更加直觀、立體，真正能夠體現(xiàn)出淺顯易懂，取得事半功倍的效果。

4.加強(qiáng)學(xué)生對課余時(shí)間的利用引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間比較自由，課后少了很多的作業(yè)，這樣就多了很多能夠自己安排的時(shí)間，如何利用好這些時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的知識，我們在本門課程中，針對每次所學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生課后檢索相關(guān)的信息，如檢索目前世界上或中國最高的建筑物及其基本概況等，通過這樣的方式去引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、習(xí)慣和能力。

5.課堂上采用簡單的專業(yè)詞語

在國家教育部2001年提出的在本科教育中推進(jìn)雙語教學(xué)的意見后，很多高等院校逐漸要求雙語教學(xué)。而我院作為一所獨(dú)立院校，從實(shí)際出發(fā)，在進(jìn)行本門課程的教學(xué)過程中，使用一些簡單的專業(yè)詞匯（如：梁beam、板plate、柱column等），使學(xué)生熟悉相關(guān)的專業(yè)詞匯，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、廣泛查閱專業(yè)文獻(xiàn)起到幫助與促進(jìn)作用。

三、結(jié)束語

《土木工程概論》課程，雖然內(nèi)容多、廣、全、專業(yè)，但是要做到授課內(nèi)容涵蓋面廣、力求淺顯易懂、課程結(jié)構(gòu)清晰，這就需要所有老師和學(xué)生的共同努力。我們在這里主要是通過這樣一門專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，初步樹立專業(yè)思想和工程方法，提高學(xué)生對土木工程專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用好自己的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)專業(yè)興趣，建立熱愛土木工程專業(yè)的感情和對土木工程事業(yè)的責(zé)任心，努力完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，為今后積極主動(dòng)地學(xué)好專業(yè)課程、培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力打下基礎(chǔ)。更重要的是使學(xué)生在大學(xué)階段樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，確定好自己今后所要奮斗的方向與目標(biāo)，成為一個(gè)社會(huì)有用之人。

參考文獻(xiàn)：

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