宋大偉

摘??要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，如何更好地進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)，成為當(dāng)今廣大一線教師最迫切關(guān)注的問題。二十一世紀(jì)需要?具有開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的人才。新課標(biāo)的頒布與實(shí)施正是從這一需要出發(fā)，它倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提出開展綜合性學(xué)習(xí)的新理念。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);小學(xué)語文;教學(xué);思考

中圖分類號(hào)：G622???????????????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B???????????????文章編號(hào)：1002-7661（2014）22-381-02

閱讀理解是中考英語必考題型之一，出題人通過閱讀理解題型來考查學(xué)生的語言靈活運(yùn)用，邏輯思維等綜合能力。許多學(xué)生對(duì)此題型感到?jīng)]有信心，錯(cuò)誤率相對(duì)比較高。此種題型不僅影響學(xué)生們的自信心，而且在一定程度上決定學(xué)生們英語考試的成敗。要想在有限的考試時(shí)間內(nèi)既要注意到閱讀的速度，又要有閱讀的質(zhì)量，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說并不是一件輕松容易的事情，這對(duì)他們來說這種題型充滿了挑戰(zhàn)。

教學(xué)相長。作為一名長期在教學(xué)一線的工作者，長期大量處理這類題型，對(duì)此頗有些思考和感受。以下就來談?wù)劚救藢?duì)這種題型的認(rèn)識(shí)和理解。

這么多年以來，閱讀理解作為一種必考題型，經(jīng)歷了大量命題人的摸索探討，使得閱讀理解選材新穎，文體多樣，角度靈活，閱讀量大，命題廣泛。這讓老師和學(xué)生倍感壓力，但仔細(xì)分析此題型的特點(diǎn)，我們還是不難發(fā)現(xiàn)這類題型還是有很多共性的，夠還是能找到一些做題的方法和思路。

一、首先要解讀中考大綱分析命題的要求和特點(diǎn)

1、初中英語閱讀理解和語文題一樣涉及到多種題裁，題材趨于多樣性，涉及到社會(huì)的各個(gè)方面，包括政治，經(jīng)濟(jì)，歷史，新聞，科普等各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)所選文章還會(huì)出現(xiàn)一定量的生詞，這讓學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生一種畏難情緒，而且文章一般取材于一些報(bào)刊雜志，和網(wǎng)絡(luò)媒體，當(dāng)然所使用的語言文字純正，文化背景濃，這些也都增加了考試難度。

要想解決這些問題，首先要研究中考出題人的心理和閱讀理解這種題型的特點(diǎn)，換位思考很重要，要站在命題人的角度來認(rèn)識(shí)它。要想理解閱讀理解題目選項(xiàng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，應(yīng)從下面幾個(gè)方面來分析歸納：

（1）細(xì)節(jié)考查題，一般可以從原文中找到答案，這類題目相對(duì)比較容易得分。（2）同義詞考查題，試題的正確選項(xiàng)通常會(huì)采用與原文語境中的詞語相同或相近的詞語或句子來表達(dá)。此種題型其實(shí)是考查學(xué)生運(yùn)用英語解釋英語的技能的。（3）語法題考查，借用一些高級(jí)的，難度較大的語法句子來表述問題，加大學(xué)生的理解難度。要想理解這些題干和題肢的前提是必需理解這些語句所隱含的內(nèi)容。學(xué)生即便認(rèn)識(shí)句子中的單詞也未必能理解其真實(shí)含義，還是無法作出正確的答案。（4）外延（內(nèi)涵）題的考查，選擇項(xiàng)的表達(dá)通過擴(kuò)大或縮小文章中的詞語使用范圍，從而增加其題型難度，這種選擇項(xiàng)的表述看起來與原文相近，但實(shí)際上選擇項(xiàng)中的詞語所包含的語境與原文的語境出現(xiàn)了擴(kuò)大或縮小。所以答題時(shí)候務(wù)必要注意這些隱蔽性。（5）真理化題考查，世界上沒有絕對(duì)的事物。在做題時(shí)候只要遇到這種絕對(duì)的表述，一般都將其視為錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

2、要求在30分鐘左右的時(shí)間里完成中考試卷中的閱讀，沒有明確的答題步驟是不行的。

（a）以最快的速度閱讀全文，掌握文章脈絡(luò)，了解文章大意，有利于從全面理解文章結(jié)構(gòu)，以及抓住文章主題句。

（b）讀問題后，再次瀏覽文章就會(huì)目標(biāo)明確，有利于集中思路，方便抓住有關(guān)問題的信息，這樣可以減少做題時(shí)間。

（c）每一種文體都有它自己的特點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)不同題裁和題材的特點(diǎn)來理順文章細(xì)節(jié)，思路，做到全面掌握文章的脈絡(luò)，明確段落大意這是完成閱讀理解題型的基礎(chǔ)和得高分的前提條件。

二、分析幾種常見題型的出題特點(diǎn)及解決方法

1、概括文章的中心思想題目。

做這類題目要求學(xué)生在讀完全文后總結(jié)文章的中心思想，概括文章的要點(diǎn)。此類一般要求能夠體現(xiàn)英語考試的區(qū)分度，題目的難度較大。此種題目主要針對(duì)一篇文章和段落的中心進(jìn)行表述的或以文章的標(biāo)題得以體現(xiàn)的。文體的不同往往表述主體句的方式也不同。說明文，議論文往往中心句在文章的開頭或結(jié)尾，而記敘文大都沒有明確的主題句，這就需要我們認(rèn)真仔細(xì)概括出文章的中心思想。

這類題型有自己的表述特點(diǎn)：（1）提問的表達(dá)常常用main?idea??title??topic?等這三個(gè)詞語表述。

（2）這類題型的選擇肢的表述也有它自己的特點(diǎn)，往往以抽象概括性詞語進(jìn)行表達(dá)。那些錯(cuò)誤選項(xiàng)往往信息是片面或絕對(duì)化比較明顯。

針對(duì)這類題型，平時(shí)可以通過以下幾個(gè)步驟來訓(xùn)練：（a）第一要根據(jù)文體判斷文章有沒有中心句，如果有也往往出現(xiàn)在文章的開頭，中間或結(jié)尾。（b）如果找不到明顯的中心句，那就注意出現(xiàn)次數(shù)比較高的詞語或段落的中心句。

2、事實(shí)細(xì)節(jié)考查

這類題目平時(shí)訓(xùn)練中一般可以在文章直接找到答案，學(xué)生在這類題型失分往往比較少，但在一些選拔性的考試中這類題目就比較復(fù)雜，具有一定難度了。

這類題型也它表達(dá)的特色：（1）提問的表達(dá)往往使用5個(gè)以Wh-開頭的特殊疑問詞來表述.（2）問題的選擇項(xiàng)可能是直接在原文中找到，即便是一些間接或綜合信息，一般也不會(huì)發(fā)生誤判的。針對(duì)這類題目，通常我們可以通過以下策略來解決：（a）帶著問題找答案，當(dāng)然首先要知道查找的范圍，通過文章的一些細(xì)節(jié)來判斷問題的答案。（b）細(xì)節(jié)題往往是用英語來解釋英語，不能斷章取義，往往與原文意思相近但表述不同的是所要找的答案。

3、邏輯推理題

這種題目難度大，具有一定的區(qū)分度。要求學(xué)生通過文章的邏輯關(guān)系和細(xì)節(jié)的暗示，推理出命題人的的態(tài)度取向。

這種題目提問方式有自己的特點(diǎn)（1）往往含有?infer??conclude??imply??suggest???indicate?等等一些概括詞語。（2）題目的出題方向可以歸納為以下幾種：推理語句暗含深層意義;判斷文章結(jié)論或寓意;通過核心詞語和中心句來判斷命題人的態(tài)度;在一些記敘文中往往表達(dá)一些人生哲理，這些才是作者的寫作意圖。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)這種題目的練習(xí)，要多從幾個(gè)方面多思考這類題（a）每個(gè)選擇肢都具有一定的合理的一面，都具有干擾特點(diǎn)選擇時(shí)要慎重（2）選擇肢是文章直接陳述的內(nèi)容不要選，我們要選擇原文中沒有的但可以根據(jù)文章的信息可以判斷出來的選項(xiàng)。（3）有些結(jié)論看似正確但不作者想要表達(dá)的不要選。

4、分析作者寫作思路

做這類題要求學(xué)生了解文章的寫作方法和文章結(jié)構(gòu)。要想準(zhǔn)確深刻的理解一篇考試短文，肯定需要學(xué)生對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所掌握，理解句與句，段與段之間的邏輯關(guān)系。文章的邏輯結(jié)構(gòu)主要有;按時(shí)間先后來表述事情的發(fā)展;總分或分總來闡明道理;通過對(duì)比來發(fā)現(xiàn)事物之間的異同。

這類題型特點(diǎn)是（1）下一段最有可能討論什么？（2）這篇文章主要靠什么來發(fā)展的？（3）第x段在文章中起到什么作用？

針對(duì)這種新題型平時(shí)要學(xué)生熟悉各種文體的特點(diǎn)和篇章結(jié)構(gòu)。文章是有段落組成，段落之間有一定的邏輯關(guān)系，而且每一段落本身也是由主體句，擴(kuò)展句以及結(jié)尾句組成。理解這些邏輯關(guān)系，文章的中心段，和段落的中心句就好找到了。最后要明白文章寫作手法。作者通常會(huì)用比較，舉例子，類比等手段來說明道理。

理論來源于實(shí)踐。只有讓學(xué)生自己在平時(shí)的訓(xùn)練慢慢感受做題技巧和總結(jié)做閱讀理解的方法，這樣才能有所收獲