高坤+鄧祥元

基金項(xiàng)目：本文獲得江蘇科技大學(xué)高等教育科學(xué)研究課題[課題批準(zhǔn)號(hào)：GJKTY2011-03]和江蘇科技大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題資助。

摘 要：學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)、發(fā)展過程中一項(xiàng)非常重要的工作，但很多高校的學(xué)科建設(shè)存在目標(biāo)不明確、規(guī)劃不合理、團(tuán)隊(duì)力量薄弱等問題，本文重點(diǎn)研究已具有博士學(xué)位授予權(quán)單位的學(xué)科建設(shè)任務(wù)，通過合理規(guī)劃學(xué)科方向，大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍和科研基地建設(shè)，促進(jìn)國際學(xué)術(shù)交流等方法和途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固學(xué)科建設(shè)，同時(shí)要對(duì)相關(guān)學(xué)科的建設(shè)進(jìn)行監(jiān)管和督導(dǎo)，推動(dòng)高水平成果的產(chǎn)出和集成，為學(xué)科建設(shè)提供保障。

關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè);學(xué)科方向;團(tuán)隊(duì)建設(shè);基地建設(shè);學(xué)術(shù)交流

本文以博士學(xué)位授權(quán)單位為研究對(duì)象，充分研究其學(xué)科建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，并認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極探索學(xué)科建設(shè)的新思路，從理論上逐步完善，形成一套比較全面的博士學(xué)位授權(quán)單位的學(xué)科建設(shè)理論體系，這不僅有助于探索學(xué)科建設(shè)的發(fā)展規(guī)律和有效途徑，也有助于博士學(xué)位授權(quán)單位學(xué)科建設(shè)的改革實(shí)踐。

1.保障已有博士點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)

（1）加大博士點(diǎn)建設(shè)力度。博士點(diǎn)的數(shù)量和質(zhì)量是博士學(xué)位授權(quán)單位學(xué)科建設(shè)水平最直觀的顯示，因此，要進(jìn)一步提煉和強(qiáng)化已有博士點(diǎn)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，彌補(bǔ)存在的不足之處，并提出切實(shí)可行的整改措施。同時(shí)，各博士學(xué)位授權(quán)單位及學(xué)科點(diǎn)所在部門應(yīng)安排足夠的學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持博士點(diǎn)相關(guān)學(xué)科的人才隊(duì)伍建設(shè)、項(xiàng)目資助、成果獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)術(shù)交流等。

（2）加強(qiáng)已有博士點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的監(jiān)管和督導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的常態(tài)化管理。博士點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)繁重，需要全校上下統(tǒng)一對(duì)以學(xué)科建設(shè)為龍頭的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真論證、制訂學(xué)科建設(shè)方案，確立學(xué)科目標(biāo)，凝練學(xué)科方向，培育學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

（3）推動(dòng)高水平標(biāo)志性成果的形成。高校應(yīng)充分挖掘全校資源，利用跨學(xué)科、跨門類、跨專業(yè)的群體與團(tuán)隊(duì)智慧，采取團(tuán)隊(duì)攻關(guān)方式，加大資源整合力度，打組合拳，促進(jìn)博士點(diǎn)學(xué)科高水平標(biāo)志性成果的形成。

2.合理規(guī)劃學(xué)科方向

學(xué)科方向的規(guī)劃直接關(guān)系到學(xué)科建設(shè)的水平。科學(xué)合理的規(guī)劃是學(xué)科建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)、動(dòng)力和保證。博士學(xué)位授權(quán)單位在學(xué)科建設(shè)工作中，更需編制科學(xué)合理的學(xué)科方向規(guī)劃，且在規(guī)劃學(xué)科建設(shè)方向時(shí)要做到如下幾點(diǎn)：一要以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為導(dǎo)向;二要以學(xué)科建設(shè)實(shí)際現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)為基礎(chǔ);三要遵循學(xué)科建設(shè)的一般規(guī)律，處理好重點(diǎn)建設(shè)與整體發(fā)展的關(guān)系;四要處理好學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的前瞻性與可操作性的關(guān)系。此外，還要遵循結(jié)構(gòu)合理、定位準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、特色鮮明的原則，進(jìn)一步凸顯國家重點(diǎn)學(xué)科的特色和優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)省地方一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科群整體水平的躍升。

3.加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（1）博士學(xué)位授權(quán)單位應(yīng)按照博士點(diǎn)一級(jí)學(xué)科的建設(shè)重點(diǎn)考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，并根據(jù)學(xué)科建設(shè)方向和自身定位（特色），積極引進(jìn)學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)軍人物和學(xué)術(shù)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)。各院系應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要和專業(yè)發(fā)展，制訂好切實(shí)可行的人才培養(yǎng)和引進(jìn)規(guī)劃。

（2）加大學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)梯隊(duì)的培養(yǎng)力度。依據(jù)博士點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科帶頭人標(biāo)準(zhǔn)制訂并實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃，選拔一批有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀中青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。在學(xué)術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)中，要盡可能地體現(xiàn)合理的年齡結(jié)構(gòu)、合理的職稱結(jié)構(gòu)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和合理的學(xué)員結(jié)構(gòu)。

（3）以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”建設(shè)。通過學(xué)科建設(shè)整合學(xué)科隊(duì)伍，組建大團(tuán)隊(duì)、構(gòu)筑大平臺(tái)、爭取大項(xiàng)目、創(chuàng)造大成果，從而實(shí)現(xiàn)博士點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的長足發(fā)展。

4.加強(qiáng)科研基地建設(shè)和學(xué)術(shù)交流

（1）以學(xué)科建設(shè)為核心，大力推進(jìn)科研基地建設(shè)?？蒲谢厥菍W(xué)科發(fā)展的重要支撐條件，大力加強(qiáng)科研基地建設(shè)，可為博士點(diǎn)的相關(guān)科學(xué)研究提供一流的試驗(yàn)環(huán)境和條件。

（2）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)。通過組織國內(nèi)外的大型學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)交流論壇，加強(qiáng)跨學(xué)科、跨部門、跨地域的學(xué)術(shù)交流與合作研究，提高學(xué)科團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)水平，提升學(xué)科建設(shè)成果的影響力和學(xué)科團(tuán)隊(duì)的整體水平。

總之，學(xué)科建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及面廣，十分復(fù)雜，博士學(xué)位授權(quán)單位要根據(jù)自己的實(shí)際情況，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，既要保障已有博士點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)，又要整合資源，合理規(guī)劃學(xué)科建設(shè)方向，推動(dòng)高校學(xué)科建設(shè)，為地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，只有這樣，才能使自身獲得可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。