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高職畢業(yè)生資源跟蹤調(diào)查管理平臺開發(fā)探索

2015-01-03 15:28吳東超
中國管理信息化 2015年22期
關(guān)鍵詞:跟蹤調(diào)查畢業(yè)生院校

黃 成,吳東超

(江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機(jī)科學(xué)系,江蘇 江陰 214405)

高職畢業(yè)生資源跟蹤調(diào)查管理平臺開發(fā)探索

黃 成,吳東超

(江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機(jī)科學(xué)系,江蘇 江陰 214405)

畢業(yè)生資源跟蹤調(diào)查是目前高職院校就業(yè)工作的一項重要內(nèi)容,同時也是高職院校人才培養(yǎng)方案改革的重要依據(jù)。本平臺在分析目前高職院校采集畢業(yè)生信息滯后的基拙上,設(shè)計了基于B/S架構(gòu)的畢業(yè)生資源跟蹤調(diào)查管理平臺,平臺的實(shí)施可顯著改善相關(guān)部門的工作效率,提高數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確度。

B/S模式;畢業(yè)生;就業(yè)跟蹤

隨著通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷滲透,促進(jìn)了學(xué)校、用人單位和學(xué)生的聯(lián)系越來越緊密,因此開發(fā)一個旨在提高高職院校工作效率和服務(wù)質(zhì)量,同時能與企業(yè)和畢業(yè)生互動的信息化、網(wǎng)絡(luò)化的平臺,是有積極意義的。該平臺不單能為學(xué)生及時提供及時準(zhǔn)確的就業(yè)信息,便于高職院校對畢業(yè)生的就業(yè)去向進(jìn)行跟蹤管理,動態(tài)了解畢業(yè)生的就業(yè)去向,同時加強(qiáng)高職院校、用人單位和畢業(yè)生的互動,為高職院校根據(jù)社會需求及時調(diào)整學(xué)生的培養(yǎng)計劃提供數(shù)據(jù)支撐,也給社會和高職院校帶來巨大的社會效益和質(zhì)量效益。

1 目前研究的現(xiàn)狀及存在的不足

近幾年,國家對高職院校畢業(yè)生的就業(yè)工作非常重視,而各高職院校畢業(yè)生的“就業(yè)力”和“社會影響力”成了左右高職院??沙掷m(xù)發(fā)展的指揮棒。為此大家紛紛通過各種手段對歷屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,掌握歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。希望能從這龐大的數(shù)據(jù)中,發(fā)掘出制約高職院校自身可持續(xù)發(fā)展的有價值信息。此外,不少高職院校也在研究自己的就業(yè)管理平臺,用于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)狀況等相關(guān)數(shù)據(jù)的簡單采集。總體來看普遍存在以下幾個方面的問題。

第一,從畢業(yè)生資源跟蹤平臺的模塊設(shè)計上分析,大多數(shù)平臺只針對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行初次就業(yè)率和一年后畢業(yè)率的進(jìn)行簡單且不完整的跟蹤,缺失對歷屆畢業(yè)生信息的持續(xù)跟蹤更新。

第二,從畢業(yè)生資源跟蹤平臺信息的收集手段上分析,仍然停留在請專業(yè)的調(diào)研公司(如麥可思公司)、發(fā)放紙質(zhì)的調(diào)查問卷、走訪相關(guān)企業(yè)、即時通信和電話問卷調(diào)查收集畢業(yè)生的信息。造成了投入極大人力、物力,卻獲取了極其有限的數(shù)據(jù)。

第三,從畢業(yè)生跟蹤平臺信息的涉及范圍上分析,大部分畢業(yè)生跟蹤平臺只涉及畢業(yè)生目前自身的基本就業(yè)狀況調(diào)查,卻很少涉及畢業(yè)生、用人單位對高職院校培養(yǎng)計劃、專業(yè)設(shè)置和教材等方面的信息,忽略了自己對“產(chǎn)品”的“售后”職能。

第四,從畢業(yè)生資源跟蹤平臺信息的價值上分析,平臺設(shè)計及涉及面狹窄,僅初次就業(yè)率和一年后畢業(yè)率,導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)跟蹤系統(tǒng)利用價值偏低。由于平臺數(shù)據(jù)更新緩慢或或處于停滯狀態(tài),導(dǎo)致數(shù)據(jù)無法真正反映市場的人才資源結(jié)構(gòu)變化趨勢,無法反饋教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),導(dǎo)致高職院校在培養(yǎng)計劃的制訂往往和社會需求相脫節(jié),缺乏實(shí)用性、缺乏效率、缺乏有效的參考標(biāo)準(zhǔn),這樣就容易造成院校的培養(yǎng)不能很好的滿足社會需求。

2 本平臺研究的內(nèi)容及意義

本平臺旨在通過子平臺搭建一個服務(wù)畢業(yè)生、用人單位、高職院校的就業(yè)跟蹤管理平臺。首先,本平臺不僅是一個信息收集分析平臺,既能滿足高職院校畢業(yè)生資源跟蹤數(shù)據(jù)的實(shí)時更新,還能為畢業(yè)生提供多種就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、技術(shù)支持以及其他服務(wù)的功能;其次,本平臺也是校企合作的互動平臺,平臺既能為企業(yè)提供人才搜索、人才交流;也能給企業(yè)提供技能培訓(xùn)、技術(shù)支持、項目合作等多種服務(wù)。第三,平臺還能有效拓展畢業(yè)生的就業(yè)途徑,簡化畢業(yè)生的就業(yè)流程,為企業(yè)定位最需要的人才;同時為高職院校就業(yè)指導(dǎo)中心跟蹤畢業(yè)生動向、了解就業(yè)去向,為高職院校今后人才培養(yǎng)模式提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

建立畢業(yè)生為主導(dǎo)的就業(yè)服務(wù)平臺,通過采用B/S模式架構(gòu)設(shè)計畢業(yè)生資源跟蹤管理平臺,能讓高職院校畢業(yè)生隨時隨地掌握最新的行業(yè)動態(tài),隨時對自己的就業(yè)信息進(jìn)行網(wǎng)上定制,同時查詢企業(yè)招聘信息,以及查看企業(yè)留言等。企業(yè)可根據(jù)自身的發(fā)展,設(shè)定關(guān)鍵字在線查詢學(xué)生的求職簡歷,同時可通過在線留言方式與畢業(yè)生進(jìn)行交流,加強(qiáng)雙方的溝通交流,便于企業(yè)找到優(yōu)秀的人才,達(dá)到雙贏。同時企業(yè)也可通過平臺了解高職院校的人才培養(yǎng)方案、師資力量、科研團(tuán)隊等信息,加強(qiáng)校企雙方的溝通交流,以雙方供需為切入點(diǎn),形成校企共同培、共建模式,達(dá)到雙贏和共贏的目的。

建立以服務(wù)高職院校為主導(dǎo)的統(tǒng)計分析系統(tǒng),通過引入數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)中的統(tǒng)計規(guī)律性,不間斷跟蹤畢業(yè)生就業(yè)信息,充分利用收集到的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù),進(jìn)行細(xì)化、挖掘,從中發(fā)掘出對人才具備的專業(yè)技能的新趨勢、發(fā)現(xiàn)社會對人才資源結(jié)構(gòu)的新需求,高職院校根據(jù)這些信息發(fā)現(xiàn)并及時的調(diào)整自己的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、人才儲備、培養(yǎng)模式,為高職院校的課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè),教師培養(yǎng)方向建設(shè)、師資隊伍建設(shè)以及高職院校的院系建設(shè)提供客觀而合理的建設(shè)依據(jù)。

通過本平臺充分把信息管理系統(tǒng)與B/S模式相結(jié)合,確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整新、實(shí)時性。能極大擴(kuò)展畢業(yè)生資源管理平臺人群的使用范圍,從而充分挖掘出畢業(yè)生資源跟蹤管理系統(tǒng)中所具備的對高職院校人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)結(jié)構(gòu)有指導(dǎo)意義的信息。

主要參考文獻(xiàn)

[1]陳一威,魏燕徐,仁安高.校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查系統(tǒng)的研究[J].信息與電腦:理論版,2011(11).

[2]施元忠,李云峰.高職院校售后服務(wù)質(zhì)量考評體系運(yùn)行模式探析[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2014(3).

[3]姚碧玉.AJAX技術(shù)在高職院校畢業(yè)生就業(yè)跟蹤管理系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].計算機(jī)時代,2015(1).

[4]張建華.基于B/S結(jié)構(gòu)的高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[D].青島:中國海洋大學(xué),2013.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.180

TP311.52

A

1673-0194(2015)22-0226-01

2015-10-19

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