朱衛(wèi)東+郭立新+張進+沈蔚+常亮+朱瑞芳

摘要：計算機在大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂中占有重要地位，體現(xiàn)了大學(xué)生對計算機的喜愛與認(rèn)可；專業(yè)課程教學(xué)中往往較少的應(yīng)用計算機，不能有效的利用計算機提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增加計算機的相關(guān)知識。在課堂教學(xué)中，采用計算機結(jié)合應(yīng)用知識，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生計算機編程，也促進學(xué)生的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：計算機；編程；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8262-02

1 概述

當(dāng)前，電腦在大學(xué)生中普及率非常高，但學(xué)生對電腦的利用情況并不樂觀?；ヂ?lián)統(tǒng)計大學(xué)平均每天利用電腦的時間分配顯示：男生中打游戲比例最高、其次是聊天，利用電腦進行知識學(xué)習(xí)的約有25%，女生聊天的時間最多，其次是聽音樂、看電視電影等，利用電腦進行知識學(xué)習(xí)的時間約有35%。大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)生對電腦的利用時間應(yīng)該超過50%在學(xué)習(xí)方面，才是較好的情況。從統(tǒng)計情況來看，當(dāng)前大學(xué)生電腦的利用情況不容樂觀。

從另外一個角度來講，這種情況說明當(dāng)前大學(xué)生對電腦的使用有一定的基礎(chǔ)，大學(xué)生也比較喜歡電腦、比較認(rèn)可電腦。如果指導(dǎo)大學(xué)生利用電腦進行專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該是存在可行性的，如果指導(dǎo)內(nèi)容事關(guān)就業(yè)，那么大學(xué)生的興趣可以進一步提高。

海洋測繪專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的招聘信息內(nèi)容與計算機相關(guān)的較多，說明海洋測繪專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該多利用電腦學(xué)習(xí)點知識，在學(xué)習(xí)過程中充分利用電腦，面向就業(yè)的學(xué)習(xí)更多知識。

大學(xué)課堂教學(xué)改革在不斷摸索中，其中面向就業(yè)的教學(xué)探索也比較多。結(jié)合海洋測繪專業(yè)課堂教學(xué)實踐，探索面向就業(yè)的教學(xué)內(nèi)容穿插，推動教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，促進就業(yè)。教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握更多的知識。

2 教學(xué)中舉措

課堂中講到了很多知識，用到的軟件都是學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過的，也都是學(xué)生計算機上能夠?qū)崿F(xiàn)的。但是在《工程測量》中知識將會新用，即新的應(yīng)用，又可達(dá)到“溫故而知新”，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的目標(biāo)。工程測量不只需要放樣，同時還需要數(shù)據(jù)助理，求解放樣數(shù)據(jù)，這也是最關(guān)鍵的部分?；谶@些原因采取了以下舉措。

Excel 是微軟辦公套裝軟件廣泛地應(yīng)用于管理、統(tǒng)計財經(jīng)、金融、行業(yè)數(shù)據(jù)處理圖標(biāo)制作等眾多領(lǐng)域。在工程測量的數(shù)據(jù)處理中，excel軟件是經(jīng)常被用到制作圖表的，非常實用方便。學(xué)生將來工作中也會用到，或者將來讀研撰寫科研論文時，也可以利用Excel進行畫圖。

Matlab和Mathematica、Maple并稱為三大數(shù)學(xué)軟件。Matlab可以進行矩陣運算、繪制函數(shù)和數(shù)據(jù)、實現(xiàn)算法、創(chuàng)建用戶界面、連接其他編程語言的程序等，主要應(yīng)用于工程計算、控制設(shè)計、信號處理與通訊、圖像處理、信號檢測、金融建模設(shè)計與分析等領(lǐng)域。

在《工程測量》中，經(jīng)常會遇到擬合各種曲線、曲面的問題。例如，天文臺并址過程中，需要擬合圓心坐標(biāo)；在隧道建設(shè)中，需要通過擬合圓柱面，來控制盾構(gòu)機的施工導(dǎo)向。這些都可以采用Matlab進行模擬計算。

在解決擬合圓并求解圓心的問題時，首先講解模型，然后根據(jù)模型，一行一行的代碼書寫，限于文章篇幅，代碼省去。中間穿插Matlab的基礎(chǔ)知識，比如矩陣的各種技巧，講解循環(huán)控制語句等。最終達(dá)到學(xué)生掌握Matlab，可以應(yīng)用到以后的畢業(yè)設(shè)計中，工作中，讀研中。

例如講到工程測量第5章斷面圖繪制、第7章變形觀測數(shù)據(jù)整理、成果表達(dá)時都要面對一系列的數(shù)據(jù)，通過使用Excel可以繪制斷面圖，直觀表達(dá)地形的起伏狀況。另外，可以將變形觀測數(shù)據(jù)整理成報表，很容易找到建筑物變形量累積的關(guān)鍵時間節(jié)點；如果使用Excel表格的繪圖功能，則可以很容易生成變形圖表，直觀表達(dá)建筑變形隨時間的變化情況。下一組漁船的軌跡坐標(biāo)，通過Excel繪制軌跡圖，如圖1所示，方便快捷，容易掌握。

其他應(yīng)用還有利用Excel、Matlab繪制斷面圖；利用C#語言進行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)高斯投影的正反算。

3 課程設(shè)計

教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計也很重要。首先會在第一次授課中，講一些課程的相關(guān)的考勤、考核方式、答疑等，同時為了后面做準(zhǔn)備，請同學(xué)在課下安裝matlab、visual studio開發(fā)工具等軟件，方面以后的課程講授使用。

做好案例的準(zhǔn)備工作，講解案例的應(yīng)用意義，應(yīng)用的地方。以文字圖片、錄像等方式來解釋；然后準(zhǔn)備相關(guān)數(shù)據(jù)，通過模擬數(shù)據(jù)，或者通過其它途徑獲得數(shù)據(jù)，模擬數(shù)據(jù)學(xué)生可以參與測量采集。最后是講解過程，講解原理、講解模型、講解代碼的書寫，最后是執(zhí)行。布置作業(yè)，達(dá)到強化訓(xùn)練的目的。

4 實施效果

課程教學(xué)中，這些方法都得到了學(xué)生的認(rèn)可。豐富了教學(xué)手段，豐富了課堂內(nèi)容，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，課堂的教學(xué)質(zhì)量提高很多。目前已經(jīng)實施兩屆學(xué)生，效果較明顯，每一屆都有多個學(xué)生對編程產(chǎn)生濃厚的興趣。一個同學(xué)在實習(xí)階段運用編程解決了工作中的一些問題，從而得到了公司認(rèn)可，最后成功入職，還有一個同學(xué)目前正在一家IT公司從事專業(yè)領(lǐng)域的研發(fā)任務(wù)，并表現(xiàn)出很大的熱情。他們都是課堂中，產(chǎn)生的濃厚興趣。編程和自己專業(yè)背景相結(jié)合，可以對就業(yè)產(chǎn)生積極的影響。大家在找工作的時候，簡歷中編程的能力也可以成為亮點。

5 總結(jié)

通過這些教學(xué)手段，很多同學(xué)都掌握一些實用工具；并通過這些工具學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣，同時也達(dá)到溫故而知新的效果。同時掌握編程，有利于就業(yè)。今后的將圍繞著教學(xué)內(nèi)容不斷豐富知識點，實用工具則緊緊圍繞Matlab和C#編程語言，為學(xué)生打造生動課堂內(nèi)容，面向就業(yè)的課堂內(nèi)容。需要注意的是課程的核心內(nèi)容是不能改變，教學(xué)結(jié)束時，達(dá)到教學(xué)大綱的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陸國棟.于大學(xué)教學(xué)中若干要素的思考[J].中國大學(xué)教學(xué)，2009（11）：11-13.

[2] 謝遠(yuǎn)成，李友瑾.利用Microsoft Excel 解決工程測量數(shù)據(jù)處理的分析與探討[J].中國市政工程，2003（4） ： 62-64，73.

[3] 馮大福，鄧軍.基于項目導(dǎo)向的工程測量專業(yè)課程體系的構(gòu)建[J].職教論壇，2012（8） ： 48-49.

[4] 岳建平，方露.工程測量研究現(xiàn)狀與發(fā)展探討[J].測繪通報，2011（3） ： 20-21，33.endprint

摘要：計算機在大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂中占有重要地位，體現(xiàn)了大學(xué)生對計算機的喜愛與認(rèn)可；專業(yè)課程教學(xué)中往往較少的應(yīng)用計算機，不能有效的利用計算機提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增加計算機的相關(guān)知識。在課堂教學(xué)中，采用計算機結(jié)合應(yīng)用知識，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生計算機編程，也促進學(xué)生的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：計算機；編程；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8262-02

1 概述

當(dāng)前，電腦在大學(xué)生中普及率非常高，但學(xué)生對電腦的利用情況并不樂觀。互聯(lián)統(tǒng)計大學(xué)平均每天利用電腦的時間分配顯示：男生中打游戲比例最高、其次是聊天，利用電腦進行知識學(xué)習(xí)的約有25%，女生聊天的時間最多，其次是聽音樂、看電視電影等，利用電腦進行知識學(xué)習(xí)的時間約有35%。大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)生對電腦的利用時間應(yīng)該超過50%在學(xué)習(xí)方面，才是較好的情況。從統(tǒng)計情況來看，當(dāng)前大學(xué)生電腦的利用情況不容樂觀。

從另外一個角度來講，這種情況說明當(dāng)前大學(xué)生對電腦的使用有一定的基礎(chǔ)，大學(xué)生也比較喜歡電腦、比較認(rèn)可電腦。如果指導(dǎo)大學(xué)生利用電腦進行專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該是存在可行性的，如果指導(dǎo)內(nèi)容事關(guān)就業(yè)，那么大學(xué)生的興趣可以進一步提高。

海洋測繪專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的招聘信息內(nèi)容與計算機相關(guān)的較多，說明海洋測繪專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該多利用電腦學(xué)習(xí)點知識，在學(xué)習(xí)過程中充分利用電腦，面向就業(yè)的學(xué)習(xí)更多知識。

大學(xué)課堂教學(xué)改革在不斷摸索中，其中面向就業(yè)的教學(xué)探索也比較多。結(jié)合海洋測繪專業(yè)課堂教學(xué)實踐，探索面向就業(yè)的教學(xué)內(nèi)容穿插，推動教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，促進就業(yè)。教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握更多的知識。

2 教學(xué)中舉措

課堂中講到了很多知識，用到的軟件都是學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過的，也都是學(xué)生計算機上能夠?qū)崿F(xiàn)的。但是在《工程測量》中知識將會新用，即新的應(yīng)用，又可達(dá)到“溫故而知新”，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的目標(biāo)。工程測量不只需要放樣，同時還需要數(shù)據(jù)助理，求解放樣數(shù)據(jù)，這也是最關(guān)鍵的部分?；谶@些原因采取了以下舉措。

Excel 是微軟辦公套裝軟件廣泛地應(yīng)用于管理、統(tǒng)計財經(jīng)、金融、行業(yè)數(shù)據(jù)處理圖標(biāo)制作等眾多領(lǐng)域。在工程測量的數(shù)據(jù)處理中，excel軟件是經(jīng)常被用到制作圖表的，非常實用方便。學(xué)生將來工作中也會用到，或者將來讀研撰寫科研論文時，也可以利用Excel進行畫圖。

Matlab和Mathematica、Maple并稱為三大數(shù)學(xué)軟件。Matlab可以進行矩陣運算、繪制函數(shù)和數(shù)據(jù)、實現(xiàn)算法、創(chuàng)建用戶界面、連接其他編程語言的程序等，主要應(yīng)用于工程計算、控制設(shè)計、信號處理與通訊、圖像處理、信號檢測、金融建模設(shè)計與分析等領(lǐng)域。

在《工程測量》中，經(jīng)常會遇到擬合各種曲線、曲面的問題。例如，天文臺并址過程中，需要擬合圓心坐標(biāo)；在隧道建設(shè)中，需要通過擬合圓柱面，來控制盾構(gòu)機的施工導(dǎo)向。這些都可以采用Matlab進行模擬計算。

在解決擬合圓并求解圓心的問題時，首先講解模型，然后根據(jù)模型，一行一行的代碼書寫，限于文章篇幅，代碼省去。中間穿插Matlab的基礎(chǔ)知識，比如矩陣的各種技巧，講解循環(huán)控制語句等。最終達(dá)到學(xué)生掌握Matlab，可以應(yīng)用到以后的畢業(yè)設(shè)計中，工作中，讀研中。

例如講到工程測量第5章斷面圖繪制、第7章變形觀測數(shù)據(jù)整理、成果表達(dá)時都要面對一系列的數(shù)據(jù)，通過使用Excel可以繪制斷面圖，直觀表達(dá)地形的起伏狀況。另外，可以將變形觀測數(shù)據(jù)整理成報表，很容易找到建筑物變形量累積的關(guān)鍵時間節(jié)點；如果使用Excel表格的繪圖功能，則可以很容易生成變形圖表，直觀表達(dá)建筑變形隨時間的變化情況。下一組漁船的軌跡坐標(biāo)，通過Excel繪制軌跡圖，如圖1所示，方便快捷，容易掌握。

其他應(yīng)用還有利用Excel、Matlab繪制斷面圖；利用C#語言進行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)高斯投影的正反算。

3 課程設(shè)計

教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計也很重要。首先會在第一次授課中，講一些課程的相關(guān)的考勤、考核方式、答疑等，同時為了后面做準(zhǔn)備，請同學(xué)在課下安裝matlab、visual studio開發(fā)工具等軟件，方面以后的課程講授使用。

做好案例的準(zhǔn)備工作，講解案例的應(yīng)用意義，應(yīng)用的地方。以文字圖片、錄像等方式來解釋；然后準(zhǔn)備相關(guān)數(shù)據(jù)，通過模擬數(shù)據(jù)，或者通過其它途徑獲得數(shù)據(jù)，模擬數(shù)據(jù)學(xué)生可以參與測量采集。最后是講解過程，講解原理、講解模型、講解代碼的書寫，最后是執(zhí)行。布置作業(yè)，達(dá)到強化訓(xùn)練的目的。

4 實施效果

課程教學(xué)中，這些方法都得到了學(xué)生的認(rèn)可。豐富了教學(xué)手段，豐富了課堂內(nèi)容，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，課堂的教學(xué)質(zhì)量提高很多。目前已經(jīng)實施兩屆學(xué)生，效果較明顯，每一屆都有多個學(xué)生對編程產(chǎn)生濃厚的興趣。一個同學(xué)在實習(xí)階段運用編程解決了工作中的一些問題，從而得到了公司認(rèn)可，最后成功入職，還有一個同學(xué)目前正在一家IT公司從事專業(yè)領(lǐng)域的研發(fā)任務(wù)，并表現(xiàn)出很大的熱情。他們都是課堂中，產(chǎn)生的濃厚興趣。編程和自己專業(yè)背景相結(jié)合，可以對就業(yè)產(chǎn)生積極的影響。大家在找工作的時候，簡歷中編程的能力也可以成為亮點。

5 總結(jié)

通過這些教學(xué)手段，很多同學(xué)都掌握一些實用工具；并通過這些工具學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣，同時也達(dá)到溫故而知新的效果。同時掌握編程，有利于就業(yè)。今后的將圍繞著教學(xué)內(nèi)容不斷豐富知識點，實用工具則緊緊圍繞Matlab和C#編程語言，為學(xué)生打造生動課堂內(nèi)容，面向就業(yè)的課堂內(nèi)容。需要注意的是課程的核心內(nèi)容是不能改變，教學(xué)結(jié)束時，達(dá)到教學(xué)大綱的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陸國棟.于大學(xué)教學(xué)中若干要素的思考[J].中國大學(xué)教學(xué)，2009（11）：11-13.

[2] 謝遠(yuǎn)成，李友瑾.利用Microsoft Excel 解決工程測量數(shù)據(jù)處理的分析與探討[J].中國市政工程，2003（4） ： 62-64，73.

[3] 馮大福，鄧軍.基于項目導(dǎo)向的工程測量專業(yè)課程體系的構(gòu)建[J].職教論壇，2012（8） ： 48-49.

[4] 岳建平，方露.工程測量研究現(xiàn)狀與發(fā)展探討[J].測繪通報，2011（3） ： 20-21，33.endprint

摘要：計算機在大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂中占有重要地位，體現(xiàn)了大學(xué)生對計算機的喜愛與認(rèn)可；專業(yè)課程教學(xué)中往往較少的應(yīng)用計算機，不能有效的利用計算機提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增加計算機的相關(guān)知識。在課堂教學(xué)中，采用計算機結(jié)合應(yīng)用知識，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生計算機編程，也促進學(xué)生的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：計算機；編程；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8262-02

1 概述

當(dāng)前，電腦在大學(xué)生中普及率非常高，但學(xué)生對電腦的利用情況并不樂觀。互聯(lián)統(tǒng)計大學(xué)平均每天利用電腦的時間分配顯示：男生中打游戲比例最高、其次是聊天，利用電腦進行知識學(xué)習(xí)的約有25%，女生聊天的時間最多，其次是聽音樂、看電視電影等，利用電腦進行知識學(xué)習(xí)的時間約有35%。大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)生對電腦的利用時間應(yīng)該超過50%在學(xué)習(xí)方面，才是較好的情況。從統(tǒng)計情況來看，當(dāng)前大學(xué)生電腦的利用情況不容樂觀。

從另外一個角度來講，這種情況說明當(dāng)前大學(xué)生對電腦的使用有一定的基礎(chǔ)，大學(xué)生也比較喜歡電腦、比較認(rèn)可電腦。如果指導(dǎo)大學(xué)生利用電腦進行專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該是存在可行性的，如果指導(dǎo)內(nèi)容事關(guān)就業(yè)，那么大學(xué)生的興趣可以進一步提高。

海洋測繪專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的招聘信息內(nèi)容與計算機相關(guān)的較多，說明海洋測繪專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該多利用電腦學(xué)習(xí)點知識，在學(xué)習(xí)過程中充分利用電腦，面向就業(yè)的學(xué)習(xí)更多知識。

大學(xué)課堂教學(xué)改革在不斷摸索中，其中面向就業(yè)的教學(xué)探索也比較多。結(jié)合海洋測繪專業(yè)課堂教學(xué)實踐，探索面向就業(yè)的教學(xué)內(nèi)容穿插，推動教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，促進就業(yè)。教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握更多的知識。

2 教學(xué)中舉措

課堂中講到了很多知識，用到的軟件都是學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過的，也都是學(xué)生計算機上能夠?qū)崿F(xiàn)的。但是在《工程測量》中知識將會新用，即新的應(yīng)用，又可達(dá)到“溫故而知新”，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的目標(biāo)。工程測量不只需要放樣，同時還需要數(shù)據(jù)助理，求解放樣數(shù)據(jù)，這也是最關(guān)鍵的部分?；谶@些原因采取了以下舉措。

Excel 是微軟辦公套裝軟件廣泛地應(yīng)用于管理、統(tǒng)計財經(jīng)、金融、行業(yè)數(shù)據(jù)處理圖標(biāo)制作等眾多領(lǐng)域。在工程測量的數(shù)據(jù)處理中，excel軟件是經(jīng)常被用到制作圖表的，非常實用方便。學(xué)生將來工作中也會用到，或者將來讀研撰寫科研論文時，也可以利用Excel進行畫圖。

Matlab和Mathematica、Maple并稱為三大數(shù)學(xué)軟件。Matlab可以進行矩陣運算、繪制函數(shù)和數(shù)據(jù)、實現(xiàn)算法、創(chuàng)建用戶界面、連接其他編程語言的程序等，主要應(yīng)用于工程計算、控制設(shè)計、信號處理與通訊、圖像處理、信號檢測、金融建模設(shè)計與分析等領(lǐng)域。

在《工程測量》中，經(jīng)常會遇到擬合各種曲線、曲面的問題。例如，天文臺并址過程中，需要擬合圓心坐標(biāo)；在隧道建設(shè)中，需要通過擬合圓柱面，來控制盾構(gòu)機的施工導(dǎo)向。這些都可以采用Matlab進行模擬計算。

在解決擬合圓并求解圓心的問題時，首先講解模型，然后根據(jù)模型，一行一行的代碼書寫，限于文章篇幅，代碼省去。中間穿插Matlab的基礎(chǔ)知識，比如矩陣的各種技巧，講解循環(huán)控制語句等。最終達(dá)到學(xué)生掌握Matlab，可以應(yīng)用到以后的畢業(yè)設(shè)計中，工作中，讀研中。

例如講到工程測量第5章斷面圖繪制、第7章變形觀測數(shù)據(jù)整理、成果表達(dá)時都要面對一系列的數(shù)據(jù)，通過使用Excel可以繪制斷面圖，直觀表達(dá)地形的起伏狀況。另外，可以將變形觀測數(shù)據(jù)整理成報表，很容易找到建筑物變形量累積的關(guān)鍵時間節(jié)點；如果使用Excel表格的繪圖功能，則可以很容易生成變形圖表，直觀表達(dá)建筑變形隨時間的變化情況。下一組漁船的軌跡坐標(biāo)，通過Excel繪制軌跡圖，如圖1所示，方便快捷，容易掌握。

其他應(yīng)用還有利用Excel、Matlab繪制斷面圖；利用C#語言進行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)高斯投影的正反算。

3 課程設(shè)計

教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計也很重要。首先會在第一次授課中，講一些課程的相關(guān)的考勤、考核方式、答疑等，同時為了后面做準(zhǔn)備，請同學(xué)在課下安裝matlab、visual studio開發(fā)工具等軟件，方面以后的課程講授使用。

做好案例的準(zhǔn)備工作，講解案例的應(yīng)用意義，應(yīng)用的地方。以文字圖片、錄像等方式來解釋；然后準(zhǔn)備相關(guān)數(shù)據(jù)，通過模擬數(shù)據(jù)，或者通過其它途徑獲得數(shù)據(jù)，模擬數(shù)據(jù)學(xué)生可以參與測量采集。最后是講解過程，講解原理、講解模型、講解代碼的書寫，最后是執(zhí)行。布置作業(yè)，達(dá)到強化訓(xùn)練的目的。

4 實施效果

課程教學(xué)中，這些方法都得到了學(xué)生的認(rèn)可。豐富了教學(xué)手段，豐富了課堂內(nèi)容，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，課堂的教學(xué)質(zhì)量提高很多。目前已經(jīng)實施兩屆學(xué)生，效果較明顯，每一屆都有多個學(xué)生對編程產(chǎn)生濃厚的興趣。一個同學(xué)在實習(xí)階段運用編程解決了工作中的一些問題，從而得到了公司認(rèn)可，最后成功入職，還有一個同學(xué)目前正在一家IT公司從事專業(yè)領(lǐng)域的研發(fā)任務(wù)，并表現(xiàn)出很大的熱情。他們都是課堂中，產(chǎn)生的濃厚興趣。編程和自己專業(yè)背景相結(jié)合，可以對就業(yè)產(chǎn)生積極的影響。大家在找工作的時候，簡歷中編程的能力也可以成為亮點。

5 總結(jié)

通過這些教學(xué)手段，很多同學(xué)都掌握一些實用工具；并通過這些工具學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣，同時也達(dá)到溫故而知新的效果。同時掌握編程，有利于就業(yè)。今后的將圍繞著教學(xué)內(nèi)容不斷豐富知識點，實用工具則緊緊圍繞Matlab和C#編程語言，為學(xué)生打造生動課堂內(nèi)容，面向就業(yè)的課堂內(nèi)容。需要注意的是課程的核心內(nèi)容是不能改變，教學(xué)結(jié)束時，達(dá)到教學(xué)大綱的要求。

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