羅佳宏

那天，我正在做作業(yè)，突然聽見媽媽叫我，就趕緊跑了過去。

只見媽媽手里抱著一只小鵝，我感到一陣驚喜。媽媽沖我發(fā)話了：“女兒，這只小鵝由你負責養(yǎng)，要是養(yǎng)不好，就拿你是問。”一聽這話，我當即領命，大聲說：“是，我保證出色完成領導交給的任務，一定會養(yǎng)好的！”媽媽看我也是一臉的嚴肅，忍不住笑了。

看，這只鵝小小的，小得好可憐，好可愛。它全身的毛是雪白雪白的，真擔心要是到下雪天，一定找不到它。

下午，我一做完作業(yè)，就看著這個小家伙發(fā)呆。心想，要是把它的毛給拔下來，做一件純白的羽絨服，不是很好嗎？還好，媽媽警告我說：“不能這樣想，更不能這樣做！”我不好意思地說：“我再也不這樣想了，我還舍不得呢?！?/p>

我開始給小鵝喂食。我把給它準備好的食物端出來，它把頭湊了過來，并沒有急著去吃，而是好奇地看著我手中端的食物，“啊——啊”地叫，好像在說：“這是什么呀？”接著它把嘴湊過去，吃上一口，伸長了脖子，又是“啊——啊”兩聲，似乎在肯定：“呀！真好吃！”

知道吧，它還喜歡洗澡呢。每次我洗澡，剛打開水噴頭，小鵝就會飛快地跑過來，和我一起洗澡。洗完后，它還會擺擺身子，發(fā)出歡樂的叫聲，似乎在說：“呀！真舒服！以后我要多多洗澡了。”

這就是我家的小鵝，一只可愛的小鵝。

指導老師 張 勤

[點評]

習作通過給小鵝喂食和洗澡兩個情節(jié)，寫出了小鵝的可愛，比較而言，洗澡這個情節(jié)更可愛，更有個性。有點遺憾的是，小作者沒有抓住這兩個情節(jié)深入展開，一些可以寫得更具體、更生動的細節(jié)沒有表達到位，所以習作給人比較單薄的感覺。