·姚麗華

增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效應(yīng)把握好四個(gè)貼近

·姚麗華

當(dāng)前，軍隊(duì)思想政治教育依托的時(shí)代環(huán)境和使命任務(wù)發(fā)生了深刻變化，面臨的挑戰(zhàn)也比以往任何時(shí)候都更加嚴(yán)峻。要切實(shí)打牢官兵“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的思想根基，就必須把握好四個(gè)貼近，推進(jìn)思想政治教育聚焦時(shí)代主題創(chuàng)新和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、支撐強(qiáng)國(guó)偉業(yè)發(fā)揮好生命線的服務(wù)保證作用。

一、以深化教育內(nèi)容為重點(diǎn)，貼近使命任務(wù)為能打勝仗服好務(wù)

內(nèi)容體現(xiàn)著教育的性質(zhì)和方向，決定教育的形式和效果。新形勢(shì)下，只有圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)深化教育內(nèi)容，才能契合部隊(duì)需要，不斷豐富和發(fā)展。

深化理論教育內(nèi)容，緊扣強(qiáng)軍目標(biāo)圍繞鑄軍魂搞教育。思想政治教育，要堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)主席系列重要論述為核心內(nèi)容，全面覆蓋黨的基本理論、路線方針政策、軍隊(duì)性質(zhì)宗旨、形勢(shì)政策、遂行任務(wù)要求等內(nèi)容。緊緊圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)，著力統(tǒng)籌好理想信念和軍魂教育、職能使命和戰(zhàn)斗精神教育、道德法紀(jì)和優(yōu)良傳統(tǒng)教育等重大教育。提高對(duì)馬克思主義戰(zhàn)爭(zhēng)觀和我軍根本職能認(rèn)識(shí)，認(rèn)清我黨理論體系是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的指南針。在科學(xué)培養(yǎng)中確保新一代革命軍人絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。

優(yōu)化經(jīng)常教育內(nèi)容，緊貼使命任務(wù)瞄著打勝仗搞教育。思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，緊跟形勢(shì)任務(wù)加強(qiáng)職能使命、形勢(shì)戰(zhàn)備、愛國(guó)主義和革命英雄主義等經(jīng)常性教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容與使命任務(wù)、部隊(duì)實(shí)際和形勢(shì)需求相對(duì)接。對(duì)照新一代革命軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求，深入查糾信念信仰、練兵動(dòng)力、血性膽氣、道德品行方面的問題。引導(dǎo)官兵認(rèn)清國(guó)家安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，破除和平積習(xí)，鑄牢戰(zhàn)斗精神。在使命擔(dān)當(dāng)和任務(wù)要求中強(qiáng)化責(zé)任，在不斷提高打贏能力中樹立信心，在反復(fù)摔打錘煉中練就膽氣，持續(xù)激發(fā)官兵打勝仗的政治熱忱。

強(qiáng)化特色教育內(nèi)容，緊追現(xiàn)實(shí)問題盯住解難題搞教育。思想政治教育內(nèi)容要做到因勢(shì)而動(dòng)、因需而變，緊跟官兵的思想動(dòng)態(tài)，奔著現(xiàn)實(shí)問題和活思想去，找到穴位、把準(zhǔn)脈搏、打準(zhǔn)鼓點(diǎn)，有的放矢做好工作。官兵的目光聚焦在哪里，教育就跟到哪里，抓住官兵最關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)、盲點(diǎn)適時(shí)設(shè)置教育內(nèi)容。堅(jiān)持有什么思想問題就搞什么教育，有什么思想疑惑就澄清什么認(rèn)識(shí)，做到重點(diǎn)問題深入講、敏感問題正面講、熱點(diǎn)問題辯證講、難點(diǎn)問題專家講，及時(shí)消除官兵的思想困惑，確保以理論的清醒促進(jìn)行動(dòng)的自覺。

二、以拓展教育形式為平臺(tái)，貼近官兵需求為釋疑解惑搭快橋

形式是提升教育吸引力和感染力的有效載體，必須靈活運(yùn)用，伸展教育空間，創(chuàng)造出官兵喜聞樂見的教育形式，最大化地發(fā)揮教育功效。

善用官兵喜聞樂見的新興媒體，推行自主式教育。習(xí)主席明確指出：“我們的工作對(duì)象是網(wǎng)絡(luò)化生存生活的青年官兵，我們面臨的戰(zhàn)爭(zhēng)是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)?！币虼耍仨毤涌旖ㄔO(shè)信息化政工的步伐，真正占領(lǐng)和建好網(wǎng)上思想文化陣地，充分利用好軍網(wǎng)平臺(tái)，闡釋理論、開展教育，激發(fā)官兵積極參與的自主意識(shí)，搭建自我教育平臺(tái)，形成人人是教員、處處是課堂的教育格局。使教育形態(tài)從平面走向立體，從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，從有限時(shí)空走向全時(shí)空，切實(shí)為思想教育注入時(shí)代元素，為生命線加載“數(shù)據(jù)鏈”。

發(fā)揮官兵同心協(xié)力的集體智慧，開展互動(dòng)式教育。隨著官兵思維觀念的開放多元、民主意識(shí)的逐步增強(qiáng)，傳統(tǒng)的硬性“漫灌式”教育方法已很難使官兵接受。思想政治教育必須順勢(shì)而為，對(duì)于一些傾向性問題、熱點(diǎn)問題或時(shí)事、新出臺(tái)的法規(guī)政策等，可選準(zhǔn)切入點(diǎn)，集中組織官兵采取交心會(huì)、辯論會(huì)、答疑會(huì)等形式進(jìn)行研討交流，讓官兵敞開思想、各抒己見，引導(dǎo)官兵在思想碰撞中消除疑慮，在正反辯論中澄清是非，在相互啟發(fā)中明白道理，在角色互動(dòng)中啟迪思想，在領(lǐng)悟道理中認(rèn)可教育，實(shí)現(xiàn)自我提高。

依托駐地融合多方面教育資源，實(shí)施開放式教育。思想政治教育不能僅僅局限在軍營(yíng)，還要在集中授課、宣揚(yáng)典型、文化熏陶、心理疏導(dǎo)等多種教育方式的基礎(chǔ)上，拓展網(wǎng)絡(luò)課堂、社會(huì)課堂、任務(wù)課堂、實(shí)踐課堂等多種教育渠道。主動(dòng)挖掘和利用社會(huì)資源，可以在部隊(duì)相對(duì)集中的地區(qū)，探索建立思想政治教育協(xié)作區(qū)，開辟出多樣化課堂。實(shí)現(xiàn)育人有院校依托、授課有教授登臺(tái)、活動(dòng)有專家指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓官兵在廣闊的社會(huì)舞臺(tái)中耳聞目染、親身體驗(yàn)，深化理解認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育的同頻共振。

三、以優(yōu)化教育隊(duì)伍為抓手，貼近能力提升為教育對(duì)象選良師

教員組教水平?jīng)Q定教育質(zhì)量。新形勢(shì)下，承擔(dān)圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)搞好教育這一重要使命任務(wù)，需要一支能力過硬的政治教員隊(duì)伍。

在選準(zhǔn)配強(qiáng)上下功夫，組成敢擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃歉申?duì)伍。要克服政治教員不會(huì)開展教育、組織不好教育、知行不夠統(tǒng)一的現(xiàn)象，提升思想政治教育質(zhì)量效益。把能自覺將講臺(tái)和課堂當(dāng)作戰(zhàn)位和崗位，對(duì)教育地位作用、自我角色定位以及崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)清楚，形象好、能力強(qiáng)、理論功底深厚、有群眾威信的優(yōu)秀人才，選拔到政治教員隊(duì)伍中來；還要及早發(fā)現(xiàn)有任教潛質(zhì)的好苗子，抓好跟蹤培養(yǎng)，使教員隊(duì)伍資歷結(jié)構(gòu)拉開梯次；同時(shí)，也要選拔部分優(yōu)秀軍事干部、專業(yè)技術(shù)干部和大學(xué)生士兵，作為政治教員隊(duì)伍的補(bǔ)充。

在訓(xùn)用一致上使長(zhǎng)勁，建設(shè)高素質(zhì)的政治教員隊(duì)伍。崗位培訓(xùn)是提高政治教員能力素質(zhì)的重要手段。要有計(jì)劃、有目標(biāo)地按照超前選拔、超前儲(chǔ)備、超前培訓(xùn)的原則，對(duì)政治教員確立一套系統(tǒng)完整的培訓(xùn)體系。根據(jù)任務(wù)需要、教齡長(zhǎng)短、能力現(xiàn)狀等情況，確定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，通過院校送學(xué)、崗前培訓(xùn)、理論輪訓(xùn)、集中培訓(xùn)，打牢理論功底，提高業(yè)務(wù)能力；搞好經(jīng)常性培訓(xùn)幫帶，組織政治教員集中備課、研討交流和授課觀摩，在相互借鑒中提高授課任教能力；搞好崗位練兵，通過干中學(xué)、學(xué)中悟，不斷提高教員隊(duì)伍組教施教的整體能力。

在內(nèi)外交流上出實(shí)招，打造最優(yōu)秀的軍地聯(lián)合力量。政治教員隊(duì)伍建設(shè)要重視借用外部力量，做好軍民融合的文章。可以聘請(qǐng)地方重要職能領(lǐng)域的專家學(xué)者作為兼職教授或常任教員，由他們承擔(dān)教育內(nèi)容中理論層次高、背景深、政治性強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)等問題的講解。探索建立利用軍地院校、研究機(jī)構(gòu)專家學(xué)者輔助教育的長(zhǎng)效機(jī)制；與軍地院校建立教育理論協(xié)作機(jī)制，全方位實(shí)現(xiàn)軍地教育的互通交流，借助外力為政治教員增智強(qiáng)能、充電提高，有力提升部隊(duì)思想政治教育的質(zhì)量效益。

四、以完善教育制度為保證，貼近長(zhǎng)效機(jī)制為依法施教立嚴(yán)規(guī)

建立一套科學(xué)完善的制度機(jī)制，是確保思想政治教育工作落到實(shí)處的根本保證，也是促進(jìn)教育質(zhì)效的強(qiáng)大助推。

建立快捷高效的預(yù)警機(jī)制，堅(jiān)持以超前預(yù)測(cè)研究確保教育落實(shí)。思想政治教育要真正做到以快制快、掌握先機(jī)、贏得主動(dòng)，就必須增強(qiáng)教育的預(yù)見性、超前性和主動(dòng)性，即建立嗅覺靈敏、反應(yīng)快捷、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的思想政治教育信息預(yù)警機(jī)制。要密切關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)敏感事件，及時(shí)捕捉帶有傾向性、苗頭性的問題和突發(fā)事件，預(yù)測(cè)其對(duì)官兵的理想信念、思想認(rèn)識(shí)和心理動(dòng)態(tài)會(huì)產(chǎn)生怎樣的沖擊等等，抓住官兵思想容易波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)機(jī)進(jìn)行超前研究，搞好教育防范。

構(gòu)建協(xié)調(diào)平衡的調(diào)控機(jī)制，堅(jiān)持以宏觀統(tǒng)籌指導(dǎo)確保教育落實(shí)。思想政治教育工作系統(tǒng)，只有建立起協(xié)調(diào)、平衡、高效的調(diào)控運(yùn)行機(jī)制，才能取得最大效果。首先，建立目標(biāo)管理系統(tǒng)。通過推行目標(biāo)管理，賦予各部門和有關(guān)人員以明確的、實(shí)事求是的工作目標(biāo)，有利于各司其職、提高工作效率。其次，建立信息反饋體系。思想政治教育運(yùn)行過程的調(diào)控應(yīng)以健全有效的信息反饋為基礎(chǔ)，提供足夠、準(zhǔn)確、及時(shí)的反饋信息，隨時(shí)了解計(jì)劃的執(zhí)行情況，以利于對(duì)思想政治教育進(jìn)行正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)行科學(xué)嚴(yán)明的評(píng)估機(jī)制，堅(jiān)持以突出質(zhì)量效益確保教育落實(shí)。應(yīng)以教育的針對(duì)性、實(shí)效性為主要評(píng)估指標(biāo)，以教育對(duì)加強(qiáng)部隊(duì)全面建設(shè)和提高官兵綜合素質(zhì)的作用效果為評(píng)估重點(diǎn)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，采取定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，精確衡量教育中投入所產(chǎn)生的質(zhì)量效益，為科學(xué)統(tǒng)籌教育資源、系統(tǒng)優(yōu)化教育內(nèi)容、準(zhǔn)確把握教育環(huán)節(jié)、全面了解教育狀態(tài)提供參考依據(jù)，為開展精準(zhǔn)教育提供有力支撐。

【作者系海軍大連艦艇學(xué)院政治系副教授】