李猛

【摘要】隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，并且占有了一席之地，對(duì)教學(xué)效果的改善、教學(xué)質(zhì)量的提高提供了莫大的助力，本文就從良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)生興趣的激發(fā)三發(fā)面來探討信息技術(shù)在初中體育課堂中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 體育課堂 多媒體

【中圖分類號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10 -0191-02

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的迅速發(fā)展，信息技術(shù)被廣泛引入到教學(xué)中，成為提高教學(xué)效率的有效途徑，隨之而來的問題就是如何正確、合理的將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，經(jīng)過以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以從以下三點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效運(yùn)用。

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境

體育所展現(xiàn)出來的不僅僅是形態(tài)美，更是精神美，每一個(gè)體育項(xiàng)目包括田徑、球類、體操等都蘊(yùn)含著美的形態(tài)，在課堂教學(xué)中，初中體育教師要注重挖掘教學(xué)內(nèi)容中美的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美價(jià)值，陶冶學(xué)生的審美情操，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形神兼?zhèn)涞囊饩常纾涸趯W(xué)習(xí)體操方面的知識(shí)時(shí)，如果只憑教師口授，會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥、乏味，而且理論性太強(qiáng)，不利于學(xué)生的理解和通匯貫通，這時(shí)就需要發(fā)揮信息技術(shù)獨(dú)有的功效了，教師可以借助多媒體，選擇節(jié)奏感強(qiáng)的健美操樂曲，配以健美操的舞蹈動(dòng)作，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松、歡快的教學(xué)情境，在提高學(xué)生體操技能的同時(shí)，也能讓學(xué)生感受到體操中的體態(tài)美、力量美、和諧美，使學(xué)生直接獲得美的感受，陶冶了美的情操。

另一方面，初中體育教學(xué)不僅能使學(xué)生習(xí)得體育知識(shí)、掌握體育技能、增強(qiáng)體質(zhì)，也能發(fā)展學(xué)生的智力、陶冶學(xué)生的情操、強(qiáng)化學(xué)生的意志力，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和愛國主義精神，是塑造和培養(yǎng)人在的重要手段，對(duì)學(xué)生發(fā)展有著重要的影響?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)具有集成性、交互性、直觀性等特點(diǎn)，能夠把文本、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種媒體綜合起來，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官協(xié)調(diào)運(yùn)作，使學(xué)生在情感是上產(chǎn)生共鳴。例如：教師在對(duì)乒乓球方面的知識(shí)進(jìn)行講解時(shí)，可以讓學(xué)生觀看2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的乒乓球比賽片段：我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員李曉霞實(shí)現(xiàn)了乒乓球項(xiàng)目的7連冠，24年來從未讓金牌旁落，通過這種情境創(chuàng)設(shè)，能夠借助多媒體，形象、直觀的展現(xiàn)乒乓球的發(fā)球技巧、乒乓球的接旋球技巧和乒乓球的發(fā)力技巧，使學(xué)生獲益匪淺，而且當(dāng)李曉霞站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國旗升起的那一刻，相信每個(gè)學(xué)生的心底都會(huì)油然產(chǎn)生一種自豪感，在提高學(xué)生乒乓球技能的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和愛國主義精神。

二、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容

只有依據(jù)教學(xué)目的，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段上進(jìn)行合理選擇，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。信息技術(shù)在運(yùn)用上要能夠起到輔助教學(xué)的作用，任何無益于教學(xué)任務(wù)完成的信息技術(shù)都不能采用，因?yàn)榻虒W(xué)的最終結(jié)果就是實(shí)現(xiàn)預(yù)先設(shè)定的教學(xué)目的，教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)定、每一種資源的利用都必須與目標(biāo)法則相符。所以，在教學(xué)中，對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行選用時(shí)必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行，只有這樣才能發(fā)揮其自身的作用。

例如：對(duì)籃球的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講授時(shí)，如果把信息技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合起來，能夠?qū)崿F(xiàn)意想不到的效果。首先教師可以在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，可以邀請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來配合教師的動(dòng)作示范，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)球技巧。然后可以運(yùn)用多媒體，對(duì)運(yùn)球、傳球、投籃等進(jìn)行慢動(dòng)作播放，讓學(xué)生仔細(xì)的去觀察，然后說出自己觀看后的體悟，而在此過程中，教師也要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，指出一些重點(diǎn)和難點(diǎn)。這種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的選擇能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，強(qiáng)化基本技能的掌握，使學(xué)生獲得突破性發(fā)展。

除此之外，也要積極利用動(dòng)畫教學(xué)方式，這是體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。體育教學(xué)中很多技術(shù)動(dòng)作雖然都是在瞬間內(nèi)完成的，但卻有著其自身的運(yùn)動(dòng)軌跡。以“撐桿跳”為例，教師在講解時(shí)是無法進(jìn)行慢動(dòng)作示范的，也無法對(duì)整個(gè)運(yùn)動(dòng)軌跡進(jìn)行關(guān)鍵點(diǎn)定格，這時(shí)就可以借助多媒體，運(yùn)用動(dòng)畫方式，進(jìn)行圖形與動(dòng)畫的旋轉(zhuǎn)、定格、移動(dòng)慢動(dòng)作回放等操作，這樣就可以讓學(xué)生形象、直觀地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)整體動(dòng)作技能的掌握。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育課的內(nèi)容雖然有其生動(dòng)的地方，但是大多數(shù)都是比較晦澀難懂的，教師如果想將知識(shí)有效的教授給學(xué)生，并讓學(xué)生完全吸收、接納，就必須注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性，注重學(xué)生興趣的激發(fā)。多媒體在這方面有著傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的優(yōu)勢(shì)，能夠使平淡無奇、缺乏生機(jī)的課堂變得生動(dòng)、有趣起來。

例如：封面，是一個(gè)課件的門面，是課件主要內(nèi)容的一個(gè)說明。如果課件封面只列著所要講的幾個(gè)規(guī)則，是無法吊起學(xué)生胃口的，這時(shí)可以利用flash技術(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)美觀、新奇、動(dòng)感的封面，還可以通過設(shè)置懸念的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，這樣不僅能增強(qiáng)觀賞性，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性。

再如：可以利用學(xué)生的“崇拜”心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)學(xué)生心里都會(huì)有一個(gè)自己所敬仰的體育明星，比如說：邁克爾·喬丹、大衛(wèi)·貝克漢姆、姚明、科比·布萊恩等，教師可以搜集這些人比賽時(shí)的精彩瞬間，然后剪輯下來，在課堂上播放給學(xué)生，一定會(huì)引起學(xué)生強(qiáng)烈的反響，使整個(gè)課堂氣氛比較活躍、熱烈，也能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。在這種氛圍中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)巨星的經(jīng)典動(dòng)作，就如科比的后仰跳投、喬丹的空中停頓上籃、姚明的內(nèi)線勾手等，這些視頻的展示能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己偶像的崇拜，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能提高學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)語：總之，初中體育教師要注重信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，運(yùn)用合理、適當(dāng)?shù)姆绞绞蛊溆行阅軌虻玫匠浞职l(fā)揮，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)效率、改善教學(xué)效果的目的，進(jìn)而培養(yǎng)初中生體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

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