郭飛

【摘 要】語文是一門注重認知和感悟的學科，它意在培養(yǎng)學生獨特的審美體驗、生活感悟、心靈成長以及培養(yǎng)學生健全的人格和修養(yǎng)，塑造真、善、美的靈魂。語文在初中的學習中占有很大的比重，這足以說明語文對于學生的學習很重要，無論是學業(yè)還是以后的做人。因此說學好語文是很有必要的，那么對于初中語文教學方法的研究就顯得尤其重要，本來將圍繞初中語文的教學方法進行討論和研究。

【關鍵詞】初中語文；教學方法；研究

一、學習語文的意義

1.提高學生的語文素質

學習語文的首要目的和意義就是讓學生在語文的課堂上學到更多的語文知識，包括生字詞的寫法、古詩詞的背誦，以及具體的文章的分析方法和最基本的各種寫作，包括記敘文、議論文、說明文。語文教給學生的是最基本的常識，在以后的學習和工作中都有很廣泛的用途。教會學生這些，可以讓學生的語文才能大大地提高，在很大程度上提高了學生的語文水平，豐富了學生的見解。語文是一門相對基礎的學科，是其他所有學科的鋪墊，學好語文是很重要的，它教會學生最起碼的做人道理，讓學生在以后的學習和生活中少走彎路，為他們一生的發(fā)展打下良好的基礎。

2.培養(yǎng)獨特的審美觀

語文學習的根本目的在于，讓學生從語文的課堂上發(fā)現智慧、真理和意義，讓學生感受生活的美好和溫暖，以積極的心態(tài)面對人生的挫折和不幸。對于喜歡語文的學生來說，語文給他們帶來的不僅僅是最基本的語文知識，更多的還是教會他們生活的態(tài)度，給他們帶來心靈的慰藉。這個過程中極大地促進了學生的成長，教會了他們獨特的審美體會，能讓他們發(fā)現生活的美好和樂趣，以更加積極的心態(tài)面對生活中可能出現的不如意，同時享受生活帶來的溫馨和感動。語文的學習更多側重的是情感的熏陶，沒有固定的對與錯，語文表現出更大的自由和靈活性。它啟發(fā)學生多思考人生，善于用審美的眼光發(fā)現生活中的美好。在這個過程中，學生的審美情趣能夠快速地提高。

二、語文教學方法的討論

1.尊重學生的主體地位

學生是學習的主體，這是不容置喙的事實，尤其是對于語文來說，只有充分地尊重學生的主體地位，才能夠讓語文的靈活性、自由性充分地體現出來，讓語文的課堂變得高效。尊重學生的主體地位，就是要老師起到引領作用，讓學生充分地發(fā)揮自己的主觀能動性，積極地參與課上的討論和活動，培養(yǎng)學生的思維敏銳度和口才表達能力。這個過程老師一定要站在學生的立場上思考問題，想盡辦法讓學生的主體地位得以充分地發(fā)揮，讓學生在語文的課堂上學到真正的知識和能力。

2.豐富語文教學的內容

豐富語文課堂的教學內容是語文教學的關鍵所在，語文的教學內容是語文課堂的主體，豐富教學內容可以燃燒學生學習的激情，讓學生學到真正的東西。在語文的課程上，可以采取多種多樣的教學活動，比如讓學生結組討論、舉行詩歌比賽、寫作比賽、書法比賽等等，來激發(fā)學生學習的興趣。教學內容的豐富，可以讓學生找到自己真正喜歡的東西，進而發(fā)現自己的特長，這對于學生的長遠發(fā)展是很重要的。

3.合適的熏陶啟迪學生智慧

語文教學中的一個很重要的方法就是潛移默化，或者謂之熏陶。熏陶的方法在語文的學習中并不常用，原因是在應試教育下，大家都一味地追求分數，很少能夠靜下心來嘗試著用熏陶的思路啟迪學生。實際上熏陶對于學生的學習和成長是很有幫助的，它善于將具體的學習思維在不自覺中滲入學生的腦海，內化成他自己的知識。熏陶的過程需要老師的合理安排，不能急功近利，而是要耐心地對學生的學習方法加以教導，讓學生的學習在無形中有較快的提高。熏陶是一個相對較慢的過程，另外老師在對學生熏陶的過程中要注意不能一味地將自己的思考模式灌輸給學生，而是要充分地尊重學生的想法，讓學生有自己獨特的學習方法。

三、語文教學方法在課堂中的實踐

在語文的課堂上，課堂氣氛很關鍵，營造活躍的氛圍有利于讓學生學到真正的知識進而提高課堂的效率。廣泛地開展多樣的教學活動，有利于拉近學生與語文的距離。比如在講《哦，香雪》時，為了激發(fā)學生的學習興趣，老師可以讓學生觀看由這篇小說改編的同名電影，引導學生進一步地感受這篇小說的寫作背景和寫作風格，準確地把握文章的主題；還有在講解古詩詞時，為了便于學生把握其中的意境，可以通過搜集圖片的形式來講解內容，這樣的教學方法較為直觀。

另外還要努力地擴大學生的閱讀量，這能極大地促進學生的理解力，也是熏陶的重要方法。需要提出的是，這里的閱讀不是傳統意義上的“深閱讀”，而是“淺閱讀”，這樣的閱讀不是為了閱讀而閱讀，也不過分地強調學生對素材的理解和把握，而是采取“囫圇吞棗”的方式，在不自覺中將這些內容內化成自己的知識。所以說，關于語文教學方法的探究固為重要，但最為重要的還是實踐，只有這樣才有可能找到最有效的學習方法。

四、結語

關于語文教學方法的探究是很有必要的，語文作為初中一門很重要的學科，理應引起老師和學生的廣泛關注，在應試教育制度下，語文的學習方法還存在著很多的不合理性，這就需要積極地研討有關語文學習的方法，為學生們創(chuàng)造更好的課堂環(huán)境，促進學生的健康成長。讓語文的學習成為學生生活的一部分，加強他們對真、善、美的認知，培養(yǎng)他們健全的人格和思想。endprint