文 / 北京西部陽(yáng)光基金會(huì)

第一所芭莎·西部陽(yáng)光鄉(xiāng)村幼兒園在社會(huì)各界的幫助下如期建成，就像你在照片中看到的，溫馨而美好，瞬間就能腦補(bǔ)出孩子們的歡聲笑語(yǔ)。等等，為什么好像跟平時(shí)看到的幼兒園不太一樣？讓我們來(lái)揭開(kāi)她的神秘面紗！

在了解房屋前，我們先通過(guò)0～6歲小朋友們的身心發(fā)展特點(diǎn)，來(lái)了解一下為什么這么設(shè)計(jì)吧！

空間敏感期

嬰兒脫離母體降臨人世的第一步，就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間與空間。他們首先需要明白如何使用身體，然后通過(guò)身體，才能一步一步摸索這個(gè)物質(zhì)世界的空間與規(guī)則。

0～6歲是孩子對(duì)于空間發(fā)展最敏感的時(shí)期，如果這一階段沒(méi)有把握好，未來(lái)的相關(guān)發(fā)展很可能會(huì)有強(qiáng)烈的滯后性。

敏感期的活動(dòng)

·拔東西與塞東西：物體是分離的

·鉆到衣柜或者桌子下面：身體尺度與空間

·滾動(dòng)與依靠：皮膚與肌肉對(duì)空間的探索

·反復(fù)攀爬樓梯：身體對(duì)空間的把握

·各種跳躍活動(dòng)：肌肉對(duì)空間大小、遠(yuǎn)近的把握

給孩子什么樣的空間？

正是充分照顧了孩子的空間敏感期發(fā)育的特點(diǎn)，才有了這一份設(shè)計(jì)。

給予孩子自由

孩子可以自由地在室內(nèi)選擇任何他們喜歡的場(chǎng)所進(jìn)行體驗(yàn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)的每一處場(chǎng)所，甚至不需要任何玩具，都足夠孩子對(duì)此進(jìn)行體驗(yàn)。

房屋中設(shè)計(jì)了非常多的角落，當(dāng)角落被孩子發(fā)現(xiàn)時(shí)，它們既成了由孩子自己創(chuàng)造的空間，也是真正屬于孩子的、讓他們能夠體驗(yàn)自由的感覺(jué)的空間。

引導(dǎo)孩子探索

格子被設(shè)計(jì)成了凹凸式，下層的格子可以靈活移動(dòng)，孩子可以對(duì)其進(jìn)行自由拼接。

兩側(cè)設(shè)計(jì)有多塊亞克力板（有機(jī)玻璃），孩子可以攀爬上去，透過(guò)亞克力板觀察外面的世界。

由于房子的靈活性，孩子可以自由發(fā)揮想象力，摸索出房子的各種使用性，躲貓貓，跳格子，甚至玩更多小朋友專屬的游戲。

房屋的內(nèi)部的功能基本滿足了空間敏感期孩童的一切使用需求。

也給孩子邊界

格子的設(shè)計(jì)讓孩子能夠親身體驗(yàn)到格子的棱角和邊界，加深孩子對(duì)圖形和規(guī)則的理解。

為什么選擇格子？

格子富含著世界組成的肌理，千變?nèi)f化，認(rèn)識(shí)格子就是認(rèn)識(shí)世界的第一步。

格子暗示著農(nóng)田與食量

格子也是聚落和城市組織

格子可以變化出無(wú)窮的游戲

格子的妙用

·閱讀角落

·游戲角落

·既是座，又當(dāng)床，還是地

靈活的設(shè)計(jì)省去了許多原本需要購(gòu)置的物件，節(jié)省了成本，同時(shí)也拓展了孩子們的想象力。它可以是書(shū)架，它可以是書(shū)桌，也可以是床、凳子……

為什么長(zhǎng)這樣？

具有廣泛地域性適應(yīng)性的原型形態(tài)，也與農(nóng)村環(huán)境自然融合，村民對(duì)其有認(rèn)同感。

如同一個(gè)巨大的積木游戲，非專業(yè)人士、無(wú)任何基礎(chǔ)者都可建造，連小朋友都可以參與搭建。

希望通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，能提供范式，幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)由于各種原因無(wú)法接受正規(guī)學(xué)前教育的幼兒就近享受學(xué)前教育服務(wù)。