紀(jì)英

青島市腫瘤醫(yī)院放射治療二科，山東青島266042

基層醫(yī)院護(hù)理科研問(wèn)題及管理對(duì)策

紀(jì)英

青島市腫瘤醫(yī)院放射治療二科，山東青島266042

在護(hù)理學(xué)的現(xiàn)今發(fā)展中，護(hù)理科研是能夠充分反映其學(xué)科獨(dú)立性的一大表現(xiàn)。護(hù)理科研的進(jìn)展能夠充分表現(xiàn)出整個(gè)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展水準(zhǔn)，進(jìn)一步推動(dòng)促進(jìn)整個(gè)護(hù)理領(lǐng)域事業(yè)的發(fā)展。文章主要是對(duì)該院護(hù)理科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了較為全面的分析研究，并針對(duì)其存在問(wèn)題提出制定了較為科學(xué)有效的管理對(duì)策。

護(hù)理科研；問(wèn)題；對(duì)策

護(hù)理科研主要是指通過(guò)運(yùn)用較為科學(xué)有效的方式對(duì)護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行較為全面及細(xì)致的分析研究，從而對(duì)整個(gè)護(hù)理實(shí)踐工作起到極佳的指導(dǎo)性作用。護(hù)理科研活動(dòng)的進(jìn)行毫無(wú)疑問(wèn)的能夠幫助促進(jìn)護(hù)理學(xué)中理論與專業(yè)實(shí)踐技能的增強(qiáng)發(fā)展。

1 基層醫(yī)院護(hù)理科研現(xiàn)狀問(wèn)題

1.1 相關(guān)工作人員對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

大部分的護(hù)理工作者對(duì)于相關(guān)科研及臨床實(shí)踐相互之間所存在的關(guān)系在認(rèn)知方面存在著部分問(wèn)題及誤區(qū)。較長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，護(hù)理工作模式的功能制極為突出，從而使得我國(guó)護(hù)理工作狀況的要點(diǎn)為技術(shù)操作。雖然較大部分的護(hù)理工作者對(duì)于科研工作的發(fā)展重要性認(rèn)識(shí)發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，對(duì)其開(kāi)展必要性均較為認(rèn)可，但是在臨床與科研關(guān)系認(rèn)知方面存在的問(wèn)題依舊未能得到妥善解決。大部分的護(hù)理工作者均將日常護(hù)理工作作為一種職業(yè)，而未發(fā)現(xiàn)其專業(yè)性。同時(shí)也未充分認(rèn)識(shí)到，要想有效促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展需通過(guò)不斷開(kāi)展科研活動(dòng)[1]。同時(shí)，護(hù)理工作者也未認(rèn)識(shí)到護(hù)理科研活動(dòng)開(kāi)展后所獲取到的成果能夠更好地為自身日常工作服務(wù)，提供幫助，提升其工作質(zhì)量，促進(jìn)整個(gè)護(hù)理學(xué)專業(yè)的良好發(fā)展。

另外，該院中的相關(guān)管理人員尚未在護(hù)理工作者的績(jī)效考核中納入科研內(nèi)容，直接導(dǎo)致護(hù)理人員將科研工作的開(kāi)展當(dāng)作一種非必要的工作，只是在需進(jìn)行職稱評(píng)定時(shí)才不得不被動(dòng)的進(jìn)行科研文章的寫(xiě)作。此種現(xiàn)象充分表明了護(hù)理工作者對(duì)于科研活動(dòng)的認(rèn)知缺乏科學(xué)性，而在護(hù)理管理工作中也存在著一定的問(wèn)題。護(hù)理教育的缺失、護(hù)理管理工作的忽略致使相關(guān)科研工作無(wú)法順利的貫徹落實(shí)，致使相關(guān)工作人員對(duì)于科研活動(dòng)的積極開(kāi)展缺乏重視性。

1.2 護(hù)理人員學(xué)歷、職稱等專業(yè)素質(zhì)水平有待提升

在護(hù)理科研工作開(kāi)展中，能力是能夠充分影響其開(kāi)展效果的一大因素。目前，相關(guān)教育組織機(jī)構(gòu)對(duì)于護(hù)理教育方式正在逐步創(chuàng)新，促使其單一化的中專教學(xué)逐漸走向大專、本科及更高水平的多層次教學(xué)體系。在該院護(hù)理人員的學(xué)歷層次分類各有不同。但是依舊不可否認(rèn)的是護(hù)理校內(nèi)教育層次水平的逐步提升并不能直接帶動(dòng)相關(guān)科研活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量的提升。而在職類的護(hù)理教育重點(diǎn)又為?？祁惖睦碚撝R(shí)及實(shí)踐技能，對(duì)于科研內(nèi)容培訓(xùn)缺乏科學(xué)系統(tǒng)性。從而致使大部分護(hù)理工作者自身的科研意識(shí)較為缺乏，相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展思路也受到極大的限制，對(duì)于科研方式、技能、文獻(xiàn)找尋等知識(shí)的掌握了解度極低，給科研活動(dòng)的發(fā)展帶來(lái)了極為不利的影響。

1.3 科研資金投入偏少

護(hù)理科研活動(dòng)的投入資金偏少對(duì)于其科研質(zhì)量將會(huì)產(chǎn)生極大的不利影響。該院對(duì)于科研工作雖然有所投入，但是由于受到自身經(jīng)濟(jì)能力的限制影響，能夠給予護(hù)理科研的使用經(jīng)費(fèi)數(shù)目較小，同時(shí)卻又無(wú)法從外界爭(zhēng)取資金幫助。自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不足加上外界支持幫助的缺失，致使護(hù)理科研工作無(wú)法順利進(jìn)行。因此，在進(jìn)行針對(duì)性對(duì)策制定實(shí)施時(shí)，需著重關(guān)注科研活動(dòng)的資金投入問(wèn)題。

1.4 人員配置未優(yōu)化，帶頭人員較缺失

在以往的科研活動(dòng)開(kāi)展中，對(duì)于高級(jí)職稱護(hù)理人員未進(jìn)行極具計(jì)劃性、目標(biāo)性的培養(yǎng)，在人員配置上存在問(wèn)題，無(wú)法真正做到優(yōu)化整合，對(duì)人才進(jìn)行合理應(yīng)用。日常工作的單一、重復(fù)性致使護(hù)理人員想象創(chuàng)意的空間受到嚴(yán)重限制，具有豐富理論知識(shí)及專業(yè)實(shí)踐技能的護(hù)理人員無(wú)法在工作中充分發(fā)揮自身的作用，自我感知無(wú)用武之地，對(duì)于科研工作的積極自主性一再降低。另外，大部分的醫(yī)院在高級(jí)技術(shù)職務(wù)的編制中或多或少的存在著一定重醫(yī)輕護(hù)問(wèn)題，致使具有專業(yè)素養(yǎng)的人才紛紛走上改行的道路或是退休。雖然在該院發(fā)展中此種情況出現(xiàn)的次數(shù)較少，但是依舊不可否認(rèn)的是，在該院護(hù)理科研活動(dòng)開(kāi)展中，專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人極為缺乏。

2 護(hù)理科研活動(dòng)的科學(xué)管理對(duì)策

2.1 轉(zhuǎn)變對(duì)科研活動(dòng)的認(rèn)知與態(tài)度

在科研活動(dòng)開(kāi)展中，應(yīng)不斷加強(qiáng)相關(guān)認(rèn)知教育，促使護(hù)理工作中充分認(rèn)識(shí)了解到，科研活動(dòng)也具有一定的認(rèn)知度，能夠通過(guò)不斷加強(qiáng)臨床實(shí)踐的方式幫助護(hù)理工作者獲取到更為豐富正確的感性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)理性思維到理論知識(shí)的轉(zhuǎn)變。護(hù)理科研活動(dòng)的順利開(kāi)展能夠?yàn)楣ぷ魅藛T在日常工作中遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行充分全面的分析解答，給予臨床實(shí)踐科學(xué)正確的指導(dǎo)幫助，幫助護(hù)理工作中提升工作質(zhì)量水平與效率，促進(jìn)護(hù)理學(xué)的前進(jìn)發(fā)展。

與此同時(shí)，還應(yīng)將護(hù)理人員的自主科研意識(shí)進(jìn)一步的提升增強(qiáng)，將護(hù)理工作者的科研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r逐漸納入至其績(jī)效考核中。積極建立相關(guān)科學(xué)的獎(jiǎng)懲制度，幫助提升工作人員的科研意識(shí)，積極引導(dǎo)其參與各類科研活動(dòng)，對(duì)護(hù)理工作者的科研積極自主性進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來(lái)。從而有效幫助護(hù)理人員對(duì)科研活動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，逐漸形成一個(gè)科學(xué)良好的價(jià)值取向，樹(shù)立信念。

2.2 增強(qiáng)培訓(xùn)，提升科研能力水平

前文已經(jīng)說(shuō)明，在該院的護(hù)理團(tuán)隊(duì)中，護(hù)理人員的學(xué)歷、資質(zhì)各不相同，較大部分人員依舊為低學(xué)歷者。此種情況致使整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)偏低，相應(yīng)的嚴(yán)重影響了其科研能力[2]。護(hù)理科研活動(dòng)的進(jìn)行出現(xiàn)嚴(yán)重滯后的現(xiàn)象。所以，為了更好地解決這一問(wèn)題，需著重關(guān)注護(hù)理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)問(wèn)題，逐漸實(shí)現(xiàn)人才建設(shè)的梯隊(duì)性。初級(jí)護(hù)理人員應(yīng)具備較為豐富的實(shí)踐技能及高超的專業(yè)操作能力。而中級(jí)人員則應(yīng)具備較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力。該院可以通過(guò)舉辦科研論文寫(xiě)作、在職教育、專家講學(xué)、骨干進(jìn)修等多種培訓(xùn)方式，幫助強(qiáng)化護(hù)理工作者的繼續(xù)教育。通過(guò)開(kāi)展一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，能夠幫助有效提升護(hù)理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)水準(zhǔn)，提升其護(hù)理質(zhì)量。

2.3 積極成立相關(guān)管理組織

護(hù)理部門(mén)應(yīng)進(jìn)行科研活動(dòng)的專業(yè)化管理，為廣大護(hù)理人員提供極為優(yōu)良的科研環(huán)境及條件。盡可能地通過(guò)各種方式加大在科研活動(dòng)上的資金投入，為工作人員提供必要的設(shè)備條件與支持。通過(guò)實(shí)施加大資金投入、時(shí)間支持、輔助設(shè)備提供、相關(guān)科室部門(mén)合作等一系列的方法措施，將管理組織的管理作用充分及全面的發(fā)揮出來(lái)。

2.4 積極培養(yǎng)科研帶頭人

護(hù)理工作的專業(yè)化日益突出，科研工作的基礎(chǔ)重要性也得到了較大關(guān)注，?？祁愖o(hù)理人員將在其相關(guān)領(lǐng)域成為無(wú)法替代的領(lǐng)頭人。對(duì)于一些具有高超專業(yè)技能的護(hù)理人才，該院管理層應(yīng)積極鼓勵(lì)其自主參與各類學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，以此進(jìn)一步擴(kuò)大自身的知識(shí)視野。與此同時(shí)，還需對(duì)一些國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者發(fā)出邀請(qǐng)，希望其傳授更多的理論知識(shí)、技術(shù)給予護(hù)理工作者，促使該院的護(hù)理科研活動(dòng)始終保持著活力與生命力。對(duì)科研帶頭人的臨床觀察、分析能力進(jìn)一步的增強(qiáng)培養(yǎng)，為科研活動(dòng)的順利開(kāi)展提供極為必要的幫助[3]。

3 結(jié)語(yǔ)

護(hù)理學(xué)現(xiàn)今正處于蓬勃發(fā)展的階段，大量的科研成果正在不斷的涌現(xiàn)出來(lái)，護(hù)理科研論文也得到了不斷的發(fā)表涌現(xiàn)，為護(hù)理學(xué)的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。在該院護(hù)理科研活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行中，由于受到各類問(wèn)題因素的影響，致使其整體發(fā)展水平較低。通過(guò)該次的針對(duì)性分析研究，積極提出制定并貫徹落實(shí)了一系列的管理對(duì)策，相信能夠有效促進(jìn)該院護(hù)理科研活動(dòng)的進(jìn)一步良好發(fā)展。相信在不久的將來(lái)，便能夠幫助護(hù)理研究活動(dòng)的開(kāi)展水平上升一個(gè)臺(tái)階，推動(dòng)整個(gè)護(hù)理學(xué)的良好前進(jìn)發(fā)展。

[1]林菊芳,曾雨清,劉玉蓮，等.基層醫(yī)院護(hù)理科研現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].贛南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,33(3):392-394.

[2]陳玉梅.基層醫(yī)院護(hù)理科研現(xiàn)狀及管理對(duì)策[J].全科護(hù)理,2010,8(4): 347-348.

[3]劉淑蕓.基層醫(yī)院開(kāi)展護(hù)理科研難點(diǎn)與對(duì)策[J].中國(guó)護(hù)理管理,2010,10 (10):64-66.

R19

A

1672-5654（2015）01（b）-0069-02

2014-10-14）

紀(jì)英（1974-），女，山東青島人，本科，主管護(hù)師，研究方向：腫瘤內(nèi)科護(hù)理。