王菲承德技師學院

論中職學校會計職業(yè)道德教育重要性

王菲
承德技師學院

中職學校應該對其會計專業(yè)的學生進行職業(yè)道德教育，將職業(yè)道德真正融入實際工作當中，做到為社會的發(fā)展需要提供高素質(zhì)的人才。本文就中職學校會計職業(yè)道德教育的重要性展開討論，希望會對各高校的會計職業(yè)道德教育提供更多思路，讓職業(yè)道德教育得到重視。

中職學校；會計職業(yè)道德；教育

前言：

在市場經(jīng)濟體制與企業(yè)管理體制逐步完善的今天，幾乎每個企業(yè)都會有對應的一個或者幾個會計崗位，會計的工作直接與企業(yè)甚至國家的財產(chǎn)安全相關(guān)聯(lián)。那么社會中就會對會計的道德做出更高的要求。在中職教育中，學生在學習會計專業(yè)的同時，也應該在學校中認識到職業(yè)道德對于會計的重要意義，并且時刻提醒著自己不能跨越道德與法律的邊緣線。

一、對職業(yè)道德教育的加強是提高學生綜合素質(zhì)的重要舉措

在全國的會計從業(yè)資格考試中，就有對會計道德與職業(yè)法規(guī)的考核，所以，一個學生要真正成為一名合格的會計，首先要明確自己的職業(yè)道德，才能跨入“會計”這道門檻。在《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》這本書中就寫到了對會計人員的基本要求，會計要具備“誠實守信、愛崗敬業(yè)、堅持準則、廉潔奉公、實施求是、客觀公正、作風嚴謹、艱苦樸素、大公無私”這些基本素質(zhì)。中職院校要在對會計專業(yè)學生的教學中，時時不忘對這些素質(zhì)的貫徹落實，讓學生真正了解到這些素質(zhì)中的每一方面都具有什么意義，讓學生明白，只有擁有了這些基本素質(zhì)才能真正挑起一個會計所要擔負的責任與義務。如果中職院校沒有進行這方面的教育，不但對學生的入行產(chǎn)生影響，還會導致學生在工作中因為疏忽而觸碰到道德與法律，這會對學生的一生都有重要的影響。所以說，中職院校對會計專業(yè)學生進行的職業(yè)道德教育是尤為重要的。在中職院校中，對學生的職業(yè)道德教育首先是要引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，要讓學生認識到會計工作對企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的重要作用。同時要正確引導學生熱愛會計行業(yè)，正確處理好公與私的利益關(guān)系，對這樣素質(zhì)的培養(yǎng)，無論以后學生從事何種專業(yè)的工作，都會對他有一定的幫助。

二、對職業(yè)道德教育的加強會起到保證會計信息真實性的重要作用

在對會計體系的管理中，要求每個企業(yè)提供的會計信息保證真實性、完整性。

雖然我國對企業(yè)會計的管理體系正在一步步加強，但是在體系上展現(xiàn)出很多漏洞。會計人員在對企業(yè)進行會計確認、計量、記錄、報告時，對政策和管理的漏洞會出現(xiàn)會計造假的行為。雖然這是會計管理的疏忽，但更是會計人員自身職業(yè)素養(yǎng)的缺失，在管理中的漏洞可能常常都有，但是做出的“假賬”常常會被嚴謹?shù)臅嬻w系發(fā)現(xiàn)。這樣就會產(chǎn)生無法挽回的法律制裁。所以中職學校會計專業(yè)教學中必須要加入對學生職業(yè)道德教育，讓學生明確自己的職責，明確各種會計要素的緊密聯(lián)系，在學好專業(yè)知識的基礎上，了解專業(yè)知識背后的道德知識和法律知識，以免產(chǎn)生無法挽回的后果。在很對會計信息的要求中，會涉及到很多法律因素，所以，中職院校需要對學生進行會計法規(guī)的教育。法律作為道德的最低限度，遵守法律是每個工作者的義務，會計人員必須對會計法規(guī)有一定的掌握，學會運用法律、遵守法律、維護法律。所以，當會計專業(yè)學生在以后的工作中，如果遇到妨礙會計信息的真實性的時候，不但會讓他們不受到威脅，更會讓其能運用法律知識維護會計信息的真實完整、也會維護自己的合法權(quán)益。

三、加強職業(yè)道德教育是整個會計行業(yè)的重要要求

會計在從事工作的開始到結(jié)束，從每個細節(jié)到會計報告的形成，是一個緊密聯(lián)系的網(wǎng)絡體系，一步錯誤，可能引起步步錯誤。而會計做出的會計報告直接決定著投資者、管理者、債權(quán)人等的投資和決策。會計職業(yè)道德的要求，首先要認真負責的做好每一項工作，認真關(guān)注會計中的每一個數(shù)字、每一個指標。在會計工作中沒有重要與不重要之分，要保證每一個數(shù)字和信息的真實完整，對工作中的一切都認真對待也是會計的職業(yè)道德要求。另外，在自己手里經(jīng)過的每一筆財物，做到不多也不少。只有每個會計人員具備了良好的職業(yè)道德，才會讓整個會計行業(yè)擁有良好的道德氛圍，在進行會計工作時也會因為整體素質(zhì)的增強而使會計會計工作更清廉。中職院校每年為社會培養(yǎng)大量的會計人才，所以，必須在教育中融入職業(yè)道德的教育，讓學生在校期間就培養(yǎng)高度的社會責任感和職業(yè)責任感，在畢業(yè)的時候，才能以高尚的道德節(jié)操，積極樂觀的工作態(tài)度、正確有效的工作方法成為一名合格而優(yōu)秀的會計人員，也就從根本上調(diào)高了會計行業(yè)的整體素質(zhì)，也使會計行業(yè)向良好的發(fā)展方向邁進。在會計工作中出現(xiàn)錯誤有兩方面的原因，一方面可能是對會計工作的不認真導致的，另一方面很可能是會計不具備合格的專業(yè)知識，而引出專業(yè)上的錯誤。這也是不符合會計職業(yè)道德要求的，所以，中職院校一定要對學生的專業(yè)知識技能做認真負責的講授，在教學的時候不出現(xiàn)一絲一毫的專業(yè)錯誤和專業(yè)知識的模糊，這會對對學生對知識的求真欲望以及職業(yè)的發(fā)展都產(chǎn)生不良的影響。所以，中職院校對學生加強專業(yè)知識的掌握，也是加強其職業(yè)道德建設的一方面，所以要想從根源中解決會計行業(yè)中出現(xiàn)的種種問題，還需要對從專業(yè)技能方面對會計進行加強。

總結(jié)：

導致會計人員觸碰道德和法律底線的因素有很多，但有很大一部分因素是對會計法規(guī)和會計道德認知上的缺失。中職院校所要培養(yǎng)的會計人才，不應該僅僅了解會計工作流程等知識，還要提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能在會計行業(yè)得到巨大的發(fā)展空間。中職院校對于會計專業(yè)學生的職業(yè)道德教育還應該從實際出發(fā)，認識到其重要性，并積極進行教學實踐。

[1]齊曉寧.淺談高校會計職業(yè)道德教育[J].中國管理信息化.2012(01)

[2]劉熙.淺談會計職業(yè)道德建設[J].科技資訊.2012(06)

[3]劉凱麗,阮士芳.淺析會計職業(yè)道德建設[J].學周刊.2012(09)