北京 邵佰東

新時代的作文 要接“地氣”寫作--淺談當(dāng)下作文寫作新觀念、新方法

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閱讀與寫作是學(xué)生的兩大難，尤其是作文寫作，在理科學(xué)生身上更明顯?，F(xiàn)在作文考核和評價標(biāo)準(zhǔn)，越來越人文，越來越接地氣，越來越體現(xiàn)新時代的特征。在教育信息化時代，在新理念新事物的影響下，作文寫作越接地氣，創(chuàng)新思維就越活躍，寫作靈感越多，就越能寫出好作文。

作文寫作 接地氣 創(chuàng)新寫作

寫作文如“烹小鮮”，“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行，這個“作料”就是地氣。寫好作文，秘訣在哪？無非就是這幾種情況，第一，“巧婦難為無米之炊”，好材料，好素材，好邏輯拿肉來填；第二，“饔子左右揮雙刀 膾飛金盤白雪高“。有好的技藝，好手法，好材料，也不會“望菜興嘆”；第三，“纖手搓來玉色勻，碧油煎出嫩黃深”，寫的東西一定要讓人有食欲，看得有胃口。在今天的作文寫作中，要做到以上三點，一定要學(xué)會接地氣寫作。

一、建構(gòu)作文寫作邏輯地氣

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自主構(gòu)建自己知識體系的一個過程，這就說明學(xué)習(xí)者不是被動的接受來自外界的刺激，不是把知識內(nèi)容機械地搬到記憶之中，而是在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，主動、積極地對外部信息進(jìn)行選擇和加工，通過新舊知識經(jīng)驗間反復(fù)、雙向的互動過程來獲取、建構(gòu)新知識的過程。因此，作文寫作一定要建構(gòu)學(xué)生自己的寫作邏輯，這個寫作邏輯包括作文的寫作結(jié)構(gòu)，比如記敘文，散文，抒情文等寫法，寫作風(fēng)格邏輯，破題邏輯，創(chuàng)新邏輯，在原有作文的寫作層面基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的寫作思維。如2015湖北高考作文題，作文材料為：泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。這屬于看材料自擬題目，如何建構(gòu)自己的寫作邏輯呢？首先前提你需要建構(gòu)自己的寫作思維，接著是創(chuàng)新性破題。當(dāng)前信息這么發(fā)達(dá)，如果我們要是有心的話，建立自己的“新元素”知識儲備庫，就會知道，馬云1998年創(chuàng)建阿里巴巴，當(dāng)時周圍人都認(rèn)為他是騙子，十年前沒人關(guān)注淘寶與阿里巴巴。2015年“雙十一”輝煌，國務(wù)院總理的關(guān)注，都體現(xiàn)著“堅持”的新含義。好多的新事物不僅僅是獨具慧眼，具有商業(yè)頭腦的人發(fā)現(xiàn)，更重要的是大眾的不理解不認(rèn)同，他們也堅持認(rèn)為這個事物未來一定會改變世界。馬云說過，十年前的思考與堅持鑄就了今天的你，所以，十年后你什么樣，取決你十年前的思考與堅持。正因為這樣堅持，奠基了電商的霸業(yè)。就像人們對地下的泉水鮮有關(guān)注，但就是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。好多的新科技，不正是這樣的寫照嗎？所以，你從不一樣的“堅持”角度去建構(gòu)，從不一樣的人物代表去建構(gòu)，你會寫出很多新東西。大部分同學(xué)寫堅持不懈就是勝利，但很明顯這是很淺顯的建構(gòu)，也不創(chuàng)新。什么是真正的默默無聞，什么是厚積薄發(fā)，新元素更能體現(xiàn)和具有說服力，創(chuàng)新力，發(fā)揮力。作文寫作結(jié)構(gòu)變化不大，比如以論文寫作為例，就是論點、論據(jù)、論證，相對比較固定，但是議論的方式可以創(chuàng)新。寫作邏輯樹立了，就會在任何的寫作之中有一條準(zhǔn)繩，大大提高寫作效率。關(guān)注最前沿的東西，最新的寫作動態(tài)，不斷積累自己的寫作邏輯，敢對傳統(tǒng)說“不”。

二、建構(gòu)作文寫作素材地氣

人是以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)用自己的方式來建構(gòu)世界的意義，建構(gòu)現(xiàn)實，或者至少說是在解釋現(xiàn)實。每個人的世界都是用自己的頭腦建立的，由于主體的經(jīng)驗不同，對外界做出的反映也不同。如果作文素材，你還停留或者舉例像張海迪、愛迪生、邱少云之類的例子，那么可以說你這個作文寫作是失敗的，就算是成功，也可能是勉強的“成功”。接地氣，不是向傳統(tǒng)說拜拜，而是尊重傳統(tǒng)，立足今天、明天，因為社會是發(fā)展的，觀念是發(fā)展的，如果讓你用蠟燭代替電燈，你不會同意。比如這樣一個話題：“天下沒有免費的午餐”，或者談?wù)劇懊赓M”的話題。你會選擇什么素材？你會用哪種素材填充？如果你用“一分耕耘一分收獲”或者說免費是一種慷慨的角度或者這類素材，那么你的作文破題會是哪種呢？但是像這樣的素材和創(chuàng)新性破題你想過沒有？免費，可能是這世界上最貴的東西。雖說免費，但最后的代價往往是巨大的。 的確，免費是個很誘人的東西，讓我們難以抵擋，甚至沉迷其中不能自拔，但是免費的后果大家都沒有想到。最顯著的例子是我們天天看見的，天天要用的東西，什么？是馬化騰和他的QQ。從馬化騰創(chuàng)建騰訊開始，也就是從98年，QQ就開始提供免費的即時聊天賬號和軟件下載，并且在功能上不斷完善自己，這樣大量的用戶聚集在QQ上。直到有一天，那個我們最熟悉的最離不開的胖胖企鵝突然說自己要收費了，我們才恍然大悟——你已經(jīng)離不開他，你身邊的所有人都在用QQ，甚至警察和平民都在用。而直到現(xiàn)在，騰訊還一直堅持這個傳統(tǒng)，每個業(yè)務(wù)初期都是免費的，看準(zhǔn)時機就開始收費了，瞄準(zhǔn)現(xiàn)在年輕人愛時尚愛攀比的心理，賺足了票子。當(dāng)你看見一張幾K大的gif圖都能賣4、5塊錢的時候，你就不能不佩服馬化騰的“免費邏輯”。因此，作文要積累新素材，一定要積累接地氣的素材，建構(gòu)自己的素材庫，這個素材庫，有新有舊，是按照不同性質(zhì)“碼好”的。就像現(xiàn)代的物流倉儲一樣，每個架子上放什么，時下消費者最流行什么，等等。作文素材要創(chuàng)新性積累，思想要有前瞻性，前衛(wèi)性。

三、建構(gòu)創(chuàng)新性破題地氣

創(chuàng)新性破題，是關(guān)鍵的一環(huán)。建構(gòu)主義者更關(guān)注如何以原有的經(jīng)驗、心理結(jié)構(gòu)和信念為基礎(chǔ)來建構(gòu)精神世界，強調(diào)主體的主動性。如何進(jìn)行創(chuàng)新性破題？是一個雙向的過程，教師和學(xué)生都有同樣的責(zé)任進(jìn)行創(chuàng)新。教師要鼓勵帶頭創(chuàng)新，帶動創(chuàng)新，指導(dǎo)創(chuàng)新，建構(gòu)主義認(rèn)為知識不是單純的通過傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定社會文化背景下，通過他人（教師、家長及同學(xué)）的幫助，利用必要的手段及學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得。因此，創(chuàng)新性破題需要進(jìn)行一定的正確指導(dǎo)和實踐，和必要的練習(xí)。一是創(chuàng)新性破題思維和角度，二是創(chuàng)新性破題速度，三是創(chuàng)新性破題的材料重組。在這個實踐中，要尊重學(xué)生的原創(chuàng)思想，創(chuàng)新是學(xué)生建構(gòu)自己知識結(jié)構(gòu)的過程，這意味著學(xué)生不是消極被動地接受來自外界的刺激，不是把知識簡單、機械地從外界搬到記憶中，而是在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，主動、積極地對外部信息進(jìn)行選擇和加工，通過新舊知識經(jīng)驗間反復(fù)、雙向的互動過程來獲取、建構(gòu)新知識過程。創(chuàng)新破題有“老題新創(chuàng)”（傳統(tǒng)話題的新見解）、“新題新創(chuàng)”（新潮流新觀點）、“新老結(jié)合”（傳統(tǒng)思想、新思想，傳統(tǒng)事物、新事物等），2015年作文材料“女兒舉報父親開車打電話”，如果僅僅就是一封勸解信或者歌頌“大義滅親”，那么就不算創(chuàng)新。可喜的是，2015年的高考作文是屬于多元理解題目，可以有多視角的看法，可以說這種形勢可喜可賀。考生可以推陳出新，另辟蹊徑，可以多維度地思考問題，這樣就為創(chuàng)新提供了便利，讓考生更充分的展現(xiàn)自己的寫作能力和知識儲備。事件是一個普通的事件，但你如何通過書信的形式發(fā)掘不一樣的東西，而這個不一樣的東西就是高水平作文的表現(xiàn)，在這個過程，如何進(jìn)行破題呢？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。一個參考建議就是“反串”形式，錯誤的行為用“對”的形式說，“反話正說”或者“正話反說”，讓當(dāng)事者進(jìn)行“自省”，目的就達(dá)到了。這只是其中一個破題方式，當(dāng)然，還有其他的角度，角度你可以傳統(tǒng)，但是表述你要新穎，這也是一個技巧。

其實作文寫作基本就是這樣的流程：寫作邏輯、新素材積累、真性情表達(dá)?？吹筋}目或材料，進(jìn)行破題，對破出的題目按照一定的寫作邏輯和寫作思想進(jìn)行整合填充，學(xué)生要做到真性情寫作，“我手寫我口，古豈能拘牽”。如果你有手藝，有材料，不守舊，大膽探索，那么作文是沒有寫不好的。最經(jīng)典的作品，“即今流俗語，我若登簡編；五千年后人，驚為古斕斑”，最后都成了典型。因此，關(guān)注接地氣的作文，寫接地氣的作文，這才不失作文的“價值”。

邵佰東（1988---），男，滿族，吉林松原人，北京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)碩士。研究方向：語文教學(xué)。

（作者單位：北京師范大學(xué)）