高職大學(xué)生德育檔案的建立與管理

朱平

摘要：目前，我國(guó)高職大學(xué)生的道德水平整體不佳，存在一定的道德失范現(xiàn)象。高職大學(xué)生德育檔案主要記錄大學(xué)生在大學(xué)期間接受道德教育的經(jīng)歷、表現(xiàn)和結(jié)果。高職大學(xué)生德育檔案建立與管理有利于學(xué)校的德育工作,有利于用人單位的招工工作,有利于國(guó)家的助學(xué)貸款工作。建立起真實(shí)、有價(jià)值的德育檔案應(yīng)遵循客觀公正、全面真實(shí)、動(dòng)態(tài)管理和正面引導(dǎo)的原則。大學(xué)生德育檔案的建設(shè)與管理應(yīng)當(dāng)處理好以下幾方面的問(wèn)題:加強(qiáng)大學(xué)生德育檔案基本業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的相關(guān)制度建設(shè)，提高德育工作人員檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)德育檔案的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；德育檔案建立；管理制度

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳2013年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究

作者簡(jiǎn)介：朱平，男，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，研究員，碩士，主要研究方向?yàn)楦呗毥逃c管理。

中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

目前，在校高職大學(xué)生數(shù)量已經(jīng)占全國(guó)大學(xué)生總數(shù)的一半左右，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，如何把高職大學(xué)生培育成德智體美全面發(fā)展的人,這是高職院校必須解決的問(wèn)題，但由于對(duì)外開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及應(yīng)試教育產(chǎn)生的負(fù)面影響和其他方面原因，我國(guó)高職大學(xué)生的道德水平整體不佳，存在一定的道德失范現(xiàn)象。

一、高職大學(xué)生道德問(wèn)題的具體表現(xiàn)

(一)學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),但是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,學(xué)習(xí)好的同學(xué)不一定能找到工作,再加上有些高職大學(xué)生在中學(xué)就養(yǎng)成了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣和高職院校教育方法存在一定問(wèn)題等原因。一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課遲到、曠課現(xiàn)象屢有發(fā)生；有一些大學(xué)生在課堂內(nèi)不尊重老師的教學(xué)勞動(dòng)，講話、睡覺(jué)和玩手機(jī)；有許多大學(xué)生作業(yè)相互抄襲，論文在網(wǎng)絡(luò)上下載資料拼湊，考試作弊，等等。

(二)生活方面

在西方享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響下,目前有一些大學(xué)生不顧及家庭的現(xiàn)實(shí)情況，盲目攀比和高消費(fèi)；一部分大學(xué)生忘記了國(guó)家和父母親寄予他們的希望和自身的使命，沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔；一部分大學(xué)生在大學(xué)里把戀愛(ài)當(dāng)成兒戲，玩弄感情；有的大學(xué)生在戀愛(ài)中不講社會(huì)公德，在校園和食堂甚至教室，舉動(dòng)過(guò)于親密；有的大學(xué)生沉迷于戀愛(ài)，荒廢了學(xué)業(yè)；有些大學(xué)生惡意拖欠助學(xué)貸款，等等。

(三)就業(yè)方面

西方享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，也造成大學(xué)生在就業(yè)方面存在一定的問(wèn)題，有些大學(xué)生就業(yè)不能依據(jù)社會(huì)、自身的情況從實(shí)際出發(fā)，而是好高騖遠(yuǎn)，只想找舒適、安逸和高工資的收入。有的大學(xué)生在找工作時(shí)制作的簡(jiǎn)歷不真實(shí)，存在一定的造假情況。有的大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不能遵守工作紀(jì)律，隨意跳槽。更有甚者在家偷懶不愿意找工作，成為“啃老族”。

“德”是人才的靈魂，黨的十八大報(bào)告提出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！盵1]面對(duì)大學(xué)生存在一定的道德失范現(xiàn)象，一方面，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生道德教育；另一方面，要從管理制度建設(shè)人手，建立大學(xué)生德育檔案來(lái)提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)。

二、高職大學(xué)生德育檔案建立與管理的意義

大學(xué)生德育檔案主要內(nèi)容包括:大學(xué)生基本信息,參加各種道德教育活動(dòng)的表現(xiàn)，參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)的經(jīng)歷，一些高尚或低劣的道德行為等。大學(xué)生德育檔案主要記錄大學(xué)生在大學(xué)生期間接受道德教育的經(jīng)歷、表現(xiàn)和結(jié)果。建立大學(xué)生德育檔案有利于學(xué)校的德育工作,有利于用人單位的招工,有利于國(guó)家的助學(xué)貸款工作。

(一)有利于學(xué)校的德育工作

1.促進(jìn)大學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。目前，我國(guó)正處于由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從某種意義上說(shuō)是在遵守法制和道德準(zhǔn)則下追求利益最大化的經(jīng)濟(jì)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們考慮問(wèn)題往往是以利益為出發(fā)點(diǎn)。大學(xué)生道德的缺失往往是為了追求所謂的利益而忽視了相應(yīng)的道德規(guī)范，例如，大學(xué)生在招聘簡(jiǎn)歷上造假、欠貸款不還等，而建立大學(xué)生德育檔案，并把德育檔案作為評(píng)價(jià)大學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要依據(jù)，那么這樣可以讓那些道德行為表現(xiàn)良好的同學(xué)在校內(nèi)評(píng)優(yōu)、學(xué)生干部競(jìng)聘和就業(yè)等方面取得優(yōu)勢(shì)，保護(hù)了他們的利益，在這種氛圍的引導(dǎo)下，大學(xué)生必然從重視自己的德育檔案而重視自身的道德行為，達(dá)到了“外化于形，固化于制，內(nèi)化于心，實(shí)化于行”的目的，從而提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.提高高職院校德育工作的針對(duì)性。“育人為本、德育為先”，目前在高校德育中存在一個(gè)主要的問(wèn)題是德育工作者不能全面、真實(shí)了解每個(gè)大學(xué)生的道德表現(xiàn)，這樣就會(huì)造成德育工作缺乏針對(duì)性，從而造成德育工作實(shí)效性不佳。而通過(guò)德育檔案的建立，可以讓學(xué)校較好地了解每個(gè)大學(xué)生的道德表現(xiàn)，這樣可以有的放矢地對(duì)大學(xué)生實(shí)行道德教育，可以提高德育效果。

3.強(qiáng)化德育工作者的育人意識(shí)。德育檔案的建立是一個(gè)復(fù)雜的工作，需要相關(guān)人員共同努力才能完成。在德育檔案的建立過(guò)程中，需要班主任、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員依據(jù)大學(xué)生的德育的相關(guān)信息填寫(xiě)相關(guān)記錄和相關(guān)管理人員簽字蓋章，這樣可以強(qiáng)化相關(guān)人員的育人意識(shí)，有利于學(xué)校的道德教育工作。

(二)有利于用人單位的招工工作

當(dāng)前，大學(xué)生求職造假已經(jīng)是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象,據(jù)《上海大學(xué)生求職路徑調(diào)查》提供調(diào)查的數(shù)據(jù)：42.4%的畢業(yè)生在求職過(guò)程中有過(guò)違背誠(chéng)信的行為。其中13.3%在面試時(shí)夸大自己的能力，還有11.1%曾在簡(jiǎn)歷上作偽。[2]在這種狀況下，招聘單位就很難根據(jù)大學(xué)生的簡(jiǎn)歷而了解大學(xué)生的真實(shí)情況，從而影響用人單位的招工工作。建立大學(xué)生德育檔案，用人單位就可以參考德育檔案而了解大學(xué)生的一些真實(shí)情況，從而有利于用人單位的招工工作。例如，北京物資學(xué)院為學(xué)生建德育檔案已經(jīng)5年。學(xué)院黨委副書(shū)記沈小靜介紹：我們主動(dòng)提供德育檔案給用人單位，用事實(shí)說(shuō)話，讓用人單位了解學(xué)校德育工作內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)，從而對(duì)學(xué)生有更加客觀全面的了解，增加認(rèn)同感。[3]

(三)有利于國(guó)家的助學(xué)貸款工作

目前，我國(guó)還存在幾百萬(wàn)貧困大學(xué)生，他們需要助學(xué)貸款的幫助，可是由于缺乏對(duì)大學(xué)生信用的評(píng)價(jià)可靠依據(jù)，國(guó)家的助學(xué)貸款工作出現(xiàn)一定問(wèn)題，有少部分道德品行低下的大學(xué)生，有能力償還貸款而不還，這樣影響了銀行對(duì)發(fā)放助學(xué)貸款的政策。因此，建立德育檔案可以幫助銀行在一定程度上了解學(xué)生的道德?tīng)顩r，為銀行發(fā)放助學(xué)貸款提供參考，同時(shí)，也可以讓那些道德素質(zhì)高的貧困大學(xué)生順利獲得國(guó)家助學(xué)貸款。

三、高職大學(xué)生德育檔案的建立與管理的基本原則

(一)客觀公正原則

德育檔案具有重要價(jià)值，高職大學(xué)生德育檔案的建立必須堅(jiān)持客觀公正的原則。為了讓德育檔案發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，需要客觀公正地記錄學(xué)生在校期間德育的相關(guān)表現(xiàn)，學(xué)校一般不需要對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)給與評(píng)價(jià),只需要如實(shí)記錄學(xué)生的德育表現(xiàn)。同時(shí)，要把每個(gè)學(xué)生的認(rèn)證記錄進(jìn)行公示,學(xué)生對(duì)認(rèn)證記錄有疑問(wèn)者，可向有關(guān)部門反映，有關(guān)部門再進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，以確?？陀^公正原則。

(二)全面真實(shí)原則

大學(xué)生德育檔案反映的內(nèi)容,既關(guān)系到大學(xué)生今后的發(fā)展,也關(guān)系到用人單位的利益。這就要求大學(xué)生德育檔案既要全面具體，又要真實(shí)可靠。全面具體是指檔案反映的內(nèi)容要全,要嚴(yán)格按德育檔案收集制度規(guī)定的范圍進(jìn)行收集，在德育檔案中既要記錄高職大學(xué)生表現(xiàn)好的方面,同時(shí)，也要如實(shí)地記錄大學(xué)生表現(xiàn)不足的方面。真實(shí)可靠是指檔案反映的內(nèi)容要客觀實(shí)在,不存在虛假的內(nèi)容。

(三)動(dòng)態(tài)管理原則

“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，世界上事物都處于不斷變化和發(fā)展中,大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)也是不斷變化的,因此,大學(xué)生德育檔案建立要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理原則。也就是要依據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的變化,做好相應(yīng)的檔案工作,主要是對(duì)大學(xué)生的德育檔案內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和更新，讓學(xué)生的德育檔案能夠全面及時(shí)反映大學(xué)生的德育和道德修養(yǎng)狀況。

(四)正面引導(dǎo)原則

大學(xué)生德育檔案的建立是對(duì)大學(xué)生管理創(chuàng)新的一個(gè)探索，其目的是通過(guò)德育檔案的建立和公示，引導(dǎo)學(xué)生提高自身的道德修養(yǎng)，所以要在堅(jiān)持全面真實(shí)原則的基礎(chǔ)上，要把大學(xué)生一些高尚的道德表現(xiàn)，如拾金不昧、助人為樂(lè)等記錄在案。同時(shí)，在學(xué)生干部的選拔，就業(yè)推薦等方面要優(yōu)先考慮這些大學(xué)生，這樣不僅給予這些學(xué)生一定得精神激勵(lì),同時(shí)，讓他們獲得一定的實(shí)際利益,這樣可以比僅僅給與一定的精神激勵(lì)會(huì)更好地發(fā)揮德育檔案的正面引導(dǎo)作用。

四、高職大學(xué)生德育檔案建立與管理注意的問(wèn)題

(一)加強(qiáng)大學(xué)生德育檔案基本業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的相關(guān)制度建設(shè)

作為學(xué)校檔案的一部分，與其他檔案工作一樣,大學(xué)生德育檔案也要具備相應(yīng)的基本業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。因此，就要相應(yīng)的建立并完善大學(xué)生誠(chéng)信檔案的收集、整理、保管、提供利用等一系列規(guī)章制度,并將其細(xì)化到立檔部門和立檔人員的崗位職責(zé)中，使大學(xué)生誠(chéng)信檔案工作規(guī)范化、制度化。[4]

(二)提高德育工作人員檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)

大學(xué)生德育檔案主要由學(xué)校德育工作者來(lái)完成，而德育工作者往往缺乏一定的檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，需要對(duì)必須對(duì)每個(gè)德育工作者進(jìn)行相關(guān)的檔案知識(shí)培訓(xùn),提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織他們學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好德育檔案管理工作中的相關(guān)業(yè)務(wù)要求,為大學(xué)生德育檔案工作開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

(三)加強(qiáng)德育檔案的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

德育檔案的建立是為了使用，在信息化時(shí)代的今天，高職院校可以在網(wǎng)絡(luò)上建立大學(xué)生的誠(chéng)信檔案,并及時(shí)充實(shí)和完善相關(guān)信息。大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上及時(shí)了解自己的德育狀況,用人單位與銀行以及其它關(guān)心大學(xué)生德育狀況的部門和個(gè)人，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解大學(xué)生的相關(guān)德育信息。

大學(xué)生的道德水平的提高對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，大學(xué)生道德素養(yǎng)的提升不僅取決于對(duì)大學(xué)生的相關(guān)道德教育，同時(shí)，也依賴于對(duì)大學(xué)生的科學(xué)管理。對(duì)大學(xué)生德育信息進(jìn)行記錄，并在此基礎(chǔ)上建立的檔案管理制度，既可以讓大學(xué)生重視自己的道德修養(yǎng)，又可以為學(xué)校下一步開(kāi)展德育工作而提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，德育檔案建立與大學(xué)道德教育的結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)管理剛性約束和德育柔性引導(dǎo)相統(tǒng)一，促進(jìn)了大學(xué)生道德他律和自律的融合，從而有利于大學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R].北京:人民出版社,2012：35.

[2]朱珉迕.大學(xué)生求職不惜簡(jiǎn)歷造假 近九成人稱必須包裝自己[EB/OL].(2010-12-15)[2013-3-16].http://www.tianjinwe.com/rollnews/kj/201012/t20101215_2853415.html.

[3]趙正元，李源.大學(xué)生的“第三本證書(shū)”——北京物資學(xué)院建“德育檔案”加強(qiáng)大學(xué)生思政教育紀(jì)實(shí)[EB/OL].(2010-4-3)[2013-03-16].http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201204/t20120403_486390.html.

[4]謝怡.大學(xué)生誠(chéng)信檔案的建立與管理[J].蘭臺(tái)世界，2006(20):47.

[責(zé)任編輯秦濤]