趙河

當(dāng)前，我國(guó)正處在從“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”的重要轉(zhuǎn)折期，發(fā)展職業(yè)教育已經(jīng)成為各國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)、促進(jìn)就業(yè)、迎接新工業(yè)革命挑戰(zhàn)的共同行動(dòng)。這對(duì)職業(yè)教育的需求會(huì)越來越大、要求會(huì)越來越高。同時(shí)，全面建成小康社會(huì)，打造經(jīng)濟(jì)升級(jí)版，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，也亟需職業(yè)教育提前轉(zhuǎn)型升級(jí)。作為職業(yè)教育重要展示平臺(tái)和窗口的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，在推動(dòng)“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”邁進(jìn)過程中，發(fā)揮著重要的技術(shù)孵化、推動(dòng)作用。一方面，通過大賽，引導(dǎo)職業(yè)院校不斷增強(qiáng)活力，提高全體學(xué)生的技能水平，為社會(huì)培養(yǎng)大批技術(shù)技能型人才；另一方面，讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神，讓千千萬(wàn)萬(wàn)擁有較高技能水平和服務(wù)能力的人才進(jìn)入勞動(dòng)大軍，使“中國(guó)制造”更多走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”，使中國(guó)服務(wù)塑造新優(yōu)勢(shì)、邁上新臺(tái)階。

2008年以來，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽歷經(jīng)磨礪、積累與沉淀，無(wú)論形式還是內(nèi)容，無(wú)論組織還是管理，都在不斷創(chuàng)新和突破中發(fā)展成長(zhǎng)，大賽由小到大、由點(diǎn)到面、從國(guó)內(nèi)走向國(guó)際，越來越引起行業(yè)的重視、社會(huì)的關(guān)注，賽事規(guī)模與影響力逐步擴(kuò)大。大賽既是廣大職校學(xué)生展示才能的平臺(tái)，更是展示我國(guó)經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展前景的舞臺(tái)。在大賽期間，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)也紛紛登場(chǎng)，這是向社會(huì)、向世界呈現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育改革與建設(shè)累累碩果的一次盛會(huì)。

今年大賽由教育部聯(lián)合天津市人民政府、工信部、人社部等30家部委、單位共同舉辦。大賽共設(shè)12個(gè)專業(yè)大類95個(gè)比賽項(xiàng)目，于5月31日至6月27日在天津主賽場(chǎng)和12個(gè)分賽區(qū)舉行。今年大賽參賽選手逾萬(wàn)人，指導(dǎo)教師近6000人。80個(gè)行業(yè)和近500家企業(yè)參與到比賽和同期舉辦的相關(guān)活動(dòng)中。

分賽區(qū)比賽于5月31日在山西太原拉開帷幕，自5月31日至6月23日，在北京、山西、吉林、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、廣東、重慶、甘肅和廣西等地舉辦了60項(xiàng)比賽。天津主賽場(chǎng)比賽和總閉幕式在6月25日-27日舉辦，比賽有35項(xiàng)。

一、今年大賽的主要特點(diǎn)

與往年相比，今年大賽按照“穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量、完善制度、規(guī)范辦賽”的總體思路，突出了以下五個(gè)特點(diǎn)：

1.涉及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)賽項(xiàng)占比超過1/3

今年大賽賽項(xiàng)設(shè)置強(qiáng)調(diào)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和高新技術(shù)發(fā)展同步，開設(shè)了三網(wǎng)融合（4G網(wǎng)絡(luò)）、云安全、三維建模數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、智能家居、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)裝調(diào)與維修等32個(gè)賽項(xiàng)，占全部比賽的34%，體現(xiàn)了服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合的辦賽理念。

2.行業(yè)知名企業(yè)參與賽項(xiàng)超過八成

今年大賽比賽內(nèi)容緊密對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)。眾多國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)（如聯(lián)想、中興、大眾、通用、西門子、博世、大連機(jī)床等）深度參與賽項(xiàng)設(shè)計(jì)、競(jìng)賽平臺(tái)提供和技術(shù)服務(wù)等工作，參與賽項(xiàng)數(shù)量占全部賽項(xiàng)的80%以上，使比賽內(nèi)容直接與產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)相對(duì)接，發(fā)揮了大賽對(duì)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的引領(lǐng)推動(dòng)作用。

3.競(jìng)賽項(xiàng)目專業(yè)覆蓋面超過80%

在國(guó)賽的帶動(dòng)下，各地省賽、市賽和校賽廣泛開展，全國(guó)28個(gè)?。▍^(qū)、市）、4個(gè)計(jì)劃單列市都開展了省（市）級(jí)比賽，舉辦技能競(jìng)賽總量超過2000場(chǎng)次。其中，13個(gè)省市的賽項(xiàng)數(shù)量均超過100項(xiàng)。大部分地區(qū)還舉辦了極具地方特色的比賽，一些省市實(shí)施了在校生“普賽制”試點(diǎn)。各級(jí)競(jìng)賽的中、高職專業(yè)類覆蓋面超過了80%，競(jìng)賽已成為提高學(xué)生技能學(xué)習(xí)興趣、評(píng)價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。“校校有比賽，層層有選拔，全國(guó)有大賽”的技能大賽體系基本形成。

4.大賽開放程度越來越高

今年所有賽項(xiàng)均一體化設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽、技術(shù)體驗(yàn)和成果展示環(huán)節(jié)并全程攝錄，供社會(huì)各界、家長(zhǎng)、學(xué)生、中外友人體驗(yàn)職業(yè)教育改革成果。來自超過50個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表以友誼賽、對(duì)抗賽等形式參與賽事和相關(guān)活動(dòng)。香港地區(qū)選手首次參加正式比賽。今年英國(guó)商業(yè)、創(chuàng)新與技能部，中國(guó)殘協(xié)等國(guó)內(nèi)外眾多團(tuán)體或個(gè)人紛紛來信來電，希望觀摩技能大賽。

5.賽事組織專業(yè)化水平再上新臺(tái)階

首先，加強(qiáng)制度建設(shè)，修訂形成了18項(xiàng)管理制度，對(duì)賽事全程相關(guān)工作做了較為全面、明確、具體的規(guī)定。其次，加強(qiáng)賽事過程管理，進(jìn)一步規(guī)范了賽項(xiàng)和合作企業(yè)遴選程序，強(qiáng)化辦賽全過程約束監(jiān)督。再次，加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，成立了職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)院校技能競(jìng)賽工作委員會(huì)，并依托其組建大賽專家?guī)臁⒉门袔?kù)和監(jiān)督員庫(kù)。最后，加強(qiáng)大賽資源轉(zhuǎn)化，要求將各賽項(xiàng)競(jìng)賽過程中的技術(shù)文件、競(jìng)賽平臺(tái)、試題庫(kù)和視頻資料等各類資源，轉(zhuǎn)化成滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的共享性教學(xué)資源，使大賽更有效地為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革服務(wù)。

二、技術(shù)體驗(yàn)和成果展示

2014年職業(yè)院校技能大賽天津主賽區(qū)各賽項(xiàng)最大限度地開展賽場(chǎng)觀摩活動(dòng)，加大力度開放辦賽，一體化設(shè)計(jì)技術(shù)體驗(yàn)和成果展示環(huán)節(jié)，全部賽項(xiàng)均安排了豐富的技術(shù)體驗(yàn)、成果展示活動(dòng)，并最大限度地向社會(huì)各界開放。除安排職業(yè)院校學(xué)生參與體驗(yàn)外，還特別邀請(qǐng)中小學(xué)生、大學(xué)本科生和社會(huì)各界人士及學(xué)生家長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩體驗(yàn)。主要活動(dòng)有：

1.中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大賽期間邀請(qǐng)德國(guó)、西班牙、泰國(guó)等國(guó)的8個(gè)隊(duì)參加的亞龍生產(chǎn)線國(guó)際邀請(qǐng)賽。舉辦“能力源”職業(yè)教育創(chuàng)新國(guó)際挑戰(zhàn)賽。

2.藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在大賽期間請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到賽場(chǎng)觀摩。

3.中國(guó)民航大學(xué)在大賽期間對(duì)前來參賽的各地選手，全面開放本校本科生大型飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)習(xí)課程。

4.醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在大賽期間與臺(tái)灣共同舉辦護(hù)理項(xiàng)目友誼賽（臺(tái)灣將有4名選手參加）和天津百年護(hù)理職業(yè)教育展、護(hù)理職業(yè)文化體驗(yàn)活動(dòng)、護(hù)理教育現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)設(shè)備體驗(yàn)。

5.商務(wù)職業(yè)學(xué)院在大賽期間邀請(qǐng)來自加拿大、丹麥等國(guó)的國(guó)際友人觀摩比賽，舉辦校企合作高端論壇。

6.機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大賽期間對(duì)外開展體驗(yàn)活動(dòng)。

7.天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大賽期間舉辦精密機(jī)械技術(shù)專業(yè)手表文化體驗(yàn)、低空“無(wú)人機(jī)”技術(shù)操控展示及體驗(yàn)，并舉辦“能力源”國(guó)際挑戰(zhàn)賽，邀請(qǐng)8個(gè)國(guó)外代表隊(duì)、8個(gè)國(guó)內(nèi)代表隊(duì)參賽；舉辦水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)賽項(xiàng)觀摩賽。

8.輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大賽期間對(duì)外開展體驗(yàn)活動(dòng)。

9.天津職業(yè)大學(xué)安排速錄技藝體驗(yàn)活動(dòng)。

10.電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校在大賽期間邀請(qǐng)社會(huì)各界人士到場(chǎng)觀摩比賽。

11.國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院開辟古建筑營(yíng)造技術(shù)展示、體驗(yàn)區(qū)和樓宇智能化體驗(yàn)區(qū)。

12.天津市機(jī)電工藝學(xué)院舉辦2008—2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽成果展，現(xiàn)代加工技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)操作演示，安排3D打印技術(shù)的體驗(yàn)

三、社會(huì)認(rèn)可度越來越高

回顧六屆大賽，“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”的成效顯著。大賽促進(jìn)了產(chǎn)教融合和校企合作，加速了學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，教師“雙師”素質(zhì)快速提升，促進(jìn)了教育教學(xué)改革，提升了職業(yè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。教育部和天津市委市政府、各部委領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心大賽工作。今年大賽前，教育部領(lǐng)導(dǎo)多次召集專題會(huì)議，聽取大賽籌備工作匯報(bào)。教育部副部長(zhǎng)魯昕不但聽取大賽籌備工作匯報(bào)，而且對(duì)大賽及各項(xiàng)活動(dòng)提出具體要求。教育部職成司數(shù)次主持召開不同層面的大賽籌備工作會(huì)議，研究大賽組織與規(guī)程。天津市委、市政府十分重視大賽的舉辦，把辦好大賽列為今年重點(diǎn)工作之一。

二是大賽為國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)注入了新的活力。大賽落戶天津，推動(dòng)了天津的職業(yè)教育教學(xué)改革的發(fā)展。在大賽項(xiàng)目開發(fā)過程中，融入了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際要求，使大賽成為引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)改革的平臺(tái)。許多中、高職院校因承辦和參與大賽，先后增設(shè)了體現(xiàn)現(xiàn)代科技、現(xiàn)代制造業(yè)的多個(gè)專業(yè)點(diǎn)；在課程建設(shè)中，通過對(duì)技能競(jìng)賽賽點(diǎn)分析，將企業(yè)工作崗位需求的技能納入日常教學(xué)，將競(jìng)賽要求和課程要求優(yōu)化組合；在教材建設(shè)中，吸納行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)賽規(guī)程，開發(fā)多種教材，有些教材還被東南亞國(guó)家選用。

三是國(guó)際關(guān)注度、社會(huì)影響力不斷提高。按照教育部開放辦大賽的原則，在津舉辦的多數(shù)比賽項(xiàng)目對(duì)外開放，吸引了企業(yè)界朋友、中學(xué)生、大學(xué)在校生及廣大市民前來比賽現(xiàn)場(chǎng)參與觀摩和體驗(yàn)活動(dòng)。通過對(duì)大賽的觀摩，人們知道了大賽，了解了我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展水平和現(xiàn)狀，從而更加關(guān)注職業(yè)教育。從2011年開始，大賽逐漸走向國(guó)際化。最初僅有幾個(gè)國(guó)家派人來津觀摩比賽，現(xiàn)在，許多國(guó)家不但派觀摩團(tuán)，而且派選手來津參加比賽或表演，這表明我國(guó)的大賽與國(guó)際的交流合作日益廣泛，受關(guān)注程度不斷提高。

作為職教行業(yè)一年一度的盛典，2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的勝利舉行，離不開各方的共同努力。天津職業(yè)院校的師生為大賽提供了各項(xiàng)精心的服務(wù)，才保證了大賽的精彩和流暢。讓我們回?fù)軙r(shí)針，探尋大賽拉開帷幕之前的幕后工作。

一、有朋自遠(yuǎn)方來

一場(chǎng)降雨洗刷夏日的悶熱，陽(yáng)光帶來了藍(lán)天白云。津城迎來了參加2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組現(xiàn)代制造技術(shù)比賽的來自全國(guó)各地的36支代表隊(duì)。

天津機(jī)電工藝學(xué)院45位教師組成的酒店接待工作組很早就進(jìn)入了工作狀態(tài)，核對(duì)信息、電話咨詢，大家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成每一項(xiàng)瑣碎的工作。依據(jù)各參賽隊(duì)到津時(shí)間，接站人員在天津站、天津機(jī)場(chǎng)等地敬候來自祖國(guó)各地的朋友們。截至6月23日中午12時(shí)，各代表隊(duì)均已報(bào)到完畢，分別入住遠(yuǎn)洋、凱德、匯高、晉濱等8家酒店。

江蘇代表隊(duì)一名選手入住后身體不適，學(xué)校王梅老師及時(shí)送去藥品，并親自帶著選手到醫(yī)院看病，得知選手沒有大礙時(shí)，王老師才放了心。安寶香老師了解到一名選手的服裝不合適，冒著大雨親自開車回學(xué)院更換。拿著合身的服裝，選手不停地感謝。廣西代表隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)將包落在了李鐵老師的車上，本來說好讓回酒店的老師帶回，但是當(dāng)晚11點(diǎn)多，李老師親自將包送回到領(lǐng)隊(duì)老師的手里：“大家都很忙很辛苦，我過來送一趟也是應(yīng)該的，不然我也不放心?！?/p>

零散、瑣碎、龐雜，負(fù)責(zé)酒店接待的工作人員可以說是“全能管家”，事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，無(wú)私付出折射出機(jī)電人的精神，飽滿的工作熱情、良好的服務(wù)態(tài)度贏得遠(yuǎn)方朋友們的一片贊許。

二、志愿者

6月17日晚上6點(diǎn)半，下班后的天津機(jī)電工藝學(xué)院的校園依舊是熱鬧的景象。李春強(qiáng)老師和同事們帶著學(xué)生志愿者正在忙著。走上前細(xì)問，原來大家是在布置2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的賽場(chǎng)。據(jù)賽務(wù)處主任劉克城介紹：“今年可是了不起，學(xué)院承辦了數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑加工技術(shù)、車加工技術(shù)、裝配鉗工技術(shù)、數(shù)控綜合加工技術(shù)、數(shù)控車床裝調(diào)與維修技術(shù)、機(jī)械裝配技術(shù)等7個(gè)項(xiàng)目，將會(huì)有1700多人光臨學(xué)院，賽場(chǎng)的布置，設(shè)備的調(diào)試，一定要精心再精心?！?/p>

秘書組被稱作“大管家”，負(fù)責(zé)的工作龐雜且瑣碎。240多頁(yè)《賽項(xiàng)指南》的制作只是其中的一項(xiàng)，孫小芃老師告訴記者：“這完全是團(tuán)隊(duì)合作的成果。賽務(wù)處和接待處提供數(shù)據(jù)，圖文信息中心制作圖片，我負(fù)責(zé)匯總成冊(cè)及校對(duì)。”聽說為了大賽很多老師都要加班加點(diǎn)，甚至住在學(xué)院，孫老師笑稱這是每年的常規(guī)流程：“分發(fā)物資，核對(duì)信息，制作布標(biāo)等等，秘書處的工作量很大，不能回家也是正常的，所有同事都是這樣做的，只要是大賽需要，我們就要精益求精、認(rèn)真對(duì)待。”

參與大賽服務(wù)的成員中，還有一道亮麗的風(fēng)景線，那就是學(xué)生志愿者。通過自愿報(bào)名和面試等環(huán)節(jié)，學(xué)院有115名學(xué)生組成的學(xué)生志愿者隊(duì)伍在大賽期間負(fù)責(zé)各代表隊(duì)的引導(dǎo)及禮儀服務(wù)等工作。

128名中國(guó)民航大學(xué)學(xué)生通過招募及培訓(xùn)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，成為2014年全國(guó)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝調(diào)試與維修大賽志愿者，工作在禮儀、接待、賽場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行等環(huán)節(jié)，服務(wù)和保障大賽的順利進(jìn)行。說起這些孩子，姚志剛老師一個(gè)勁兒地夸獎(jiǎng)：“學(xué)生們的精神面貌特別好，有些孩子是參加過多次大型活動(dòng)的，擔(dān)任志愿者，犧牲了休息時(shí)間，但是學(xué)到了很多書本中沒有的知識(shí)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是大有裨益的。”

三、彩排

2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組建設(shè)職業(yè)技能比賽于6月23日在天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院開賽。6月22日，為保證大賽順利舉行，學(xué)院籌備組精心組織開展了賽前彩排，力求大賽有序進(jìn)行、萬(wàn)無(wú)一失。

通過彩排活動(dòng)調(diào)整確定了工程測(cè)量（四等水準(zhǔn)測(cè)量、三級(jí)導(dǎo)線測(cè)量）、建筑設(shè)備安裝與調(diào)控（給排水）、建筑CAD項(xiàng)目3個(gè)賽項(xiàng)選手的入場(chǎng)程序、退場(chǎng)順序、行進(jìn)路線、技術(shù)保障、檢錄組織、抽簽順序等事宜，還對(duì)比賽場(chǎng)地進(jìn)行了安排，確定了簽到處、檢錄處、衛(wèi)生救護(hù)站、安全防衛(wèi)等明確位置。

為了確保2014年全國(guó)職業(yè)技能大賽水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)賽項(xiàng)公正有序地進(jìn)行，6月24日下午，大賽裁判員培訓(xùn)會(huì)議在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利召開。

培訓(xùn)會(huì)上，仲裁組長(zhǎng)和裁判長(zhǎng)分別做出講話。仲裁組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，本次大賽裁判員評(píng)判務(wù)必本著公平、公正、公開的原則，裁判過程不要起爭(zhēng)執(zhí)，監(jiān)督組會(huì)做到全程監(jiān)督，保證大賽公正有序進(jìn)行。裁判長(zhǎng)分別從組織結(jié)構(gòu)、賽前準(zhǔn)備、時(shí)間安排和任務(wù)布置、裁判注意事項(xiàng)等幾方面進(jìn)行講解。講述中，他著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)裁判員的紀(jì)律要求，要求裁判員要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分細(xì)則和任務(wù)書，各環(huán)節(jié)要嚴(yán)格按照比賽秩序手冊(cè)上規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行。明確裁判員要著裝一致，提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)賽場(chǎng)，注意選手的各操作環(huán)節(jié)節(jié)點(diǎn)，避免不安全事故發(fā)生，做到一切為選手考慮，一切以選手為主。技能大賽賽場(chǎng)27號(hào)上午不許觀摩，保證考試內(nèi)容不泄露。建議各位裁判加強(qiáng)交流，統(tǒng)一執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，確保比賽公平公正，保證大賽的權(quán)威性。

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，不僅僅是選手競(jìng)技的舞臺(tái)，也更是學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)共同協(xié)作、相互融合的展示平臺(tái)。捕捉賽場(chǎng)內(nèi)外的瞬間和片段，以管窺豹，可見大賽的社會(huì)影響力和感召力。

一、大賽首日 新意不斷

6月24日上午7時(shí)，選手進(jìn)入賽場(chǎng)，技術(shù)點(diǎn)錄、安全教育、抽取工位號(hào)，秩序井然的程序標(biāo)志著2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組現(xiàn)代制造技術(shù)技能比賽首日角逐已經(jīng)開始。數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑加工技術(shù)、車加工技術(shù)、裝配鉗工技術(shù)、數(shù)控綜合加工技術(shù)、數(shù)控車床裝調(diào)與維修技術(shù)、機(jī)械裝配技術(shù)等7個(gè)項(xiàng)目的技能高手將在全國(guó)大賽的舞臺(tái)上切磋技藝，一展所長(zhǎng)。

較之以往，2014年的大賽呈現(xiàn)了諸多新特色。一是加密制度更為完善，本屆大賽采用“三級(jí)加密”的形式，評(píng)分過程中只出現(xiàn)工位號(hào)，確保裁判員可以公平、公正執(zhí)裁。二是比賽過程更為嚴(yán)謹(jǐn)，2014年大賽加入了“PDF圖紙?zhí)摂M打印”環(huán)節(jié)，既考核了參賽選手對(duì)虛擬打印工藝的掌握，同時(shí)也為比賽資料的備查保存了資料。三是觀摩活動(dòng)更為規(guī)范，由賽務(wù)處統(tǒng)一組織，各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)有30分鐘的時(shí)間可以進(jìn)入賽場(chǎng)進(jìn)行觀摩，既體現(xiàn)了大賽“公開、透明”的特色，同時(shí)也為各職業(yè)院校搭建了溝通交流的平臺(tái)。

職業(yè)院校培養(yǎng)的是本領(lǐng)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)秀的技能人才，每年大賽對(duì)于參賽選手的職業(yè)素養(yǎng)考核就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。今年大賽將職業(yè)素養(yǎng)作為技術(shù)規(guī)范提出，并在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中給予了相應(yīng)的分值。

選手展示才華，院校交流職教心得，企業(yè)介紹前沿技術(shù)。年年大賽年年新，對(duì)于職業(yè)院校的師生來說，這已經(jīng)不是一場(chǎng)單純的較量，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽更像是一場(chǎng)盛典、一個(gè)節(jié)日，一個(gè)專屬于職教行業(yè)的聚會(huì)。

二、以賽促學(xué)

6月23日，中職組建設(shè)職業(yè)技能比賽建筑CAD項(xiàng)目在天津國(guó)土資源和房屋職業(yè)學(xué)院綜合樓四樓機(jī)房正式開賽。據(jù)了解，建筑CAD項(xiàng)目比賽為個(gè)人賽，所有競(jìng)賽均在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，共有來自全國(guó)36個(gè)省市、138名選手參賽。建筑CAD技能競(jìng)賽要求參賽選手能用專業(yè)工具軟件解決建筑工程識(shí)圖的各類問題，也能用計(jì)算機(jī)繪圖軟件處理建筑工程紙繪制的各類問題，從識(shí)圖和制圖兩方面考核參賽選手的建筑識(shí)圖能力和建筑CAD制圖技能。建筑工程識(shí)圖競(jìng)賽部分為客觀題目，題型、范圍、答題及評(píng)判形式，依據(jù)“中望建筑工程識(shí)圖能力實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)軟件”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)卷，競(jìng)賽所用CAD軟件為“中望CAD+2014教育版”，競(jìng)賽機(jī)位采用隨機(jī)抽簽確定。

今年的賽項(xiàng)設(shè)計(jì)突出了比賽內(nèi)容與日常教學(xué)的結(jié)合，賽題中出現(xiàn)的加工工藝都是學(xué)生平時(shí)在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中能夠接觸到的，總裁判長(zhǎng)、北京航空航天大學(xué)教授宋放之談到：“大家看到今年的賽件就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)采用的都是一些基礎(chǔ)的形狀，這保證了大賽與日常教學(xué)的有效融合。為了賽出水平，我們?cè)诔叽缇壬弦蟮姆浅?yán)格，很多選手可以將工件完成的非常完美，這就體現(xiàn)出日常訓(xùn)練的成果?！?/p>

通過比賽，參賽選手更好地掌握建筑識(shí)圖的基本知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本操作技能，熟悉國(guó)家有關(guān)建筑制圖的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。大賽引導(dǎo)中等職業(yè)院校的教學(xué)改革，促進(jìn)中職院校建筑工程技能人才CAD技能的培養(yǎng)，引導(dǎo)中職院校重視實(shí)踐教學(xué)，突出能力本位，改變“重知識(shí)、輕能力”的傾向，使參賽選手做到學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，達(dá)到“以賽促教、以賽促學(xué)”的目的。同時(shí)，大賽促進(jìn)企業(yè)和學(xué)校之間的交流，加強(qiáng)“校企合作”，推動(dòng)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)，提升參賽選手能力和就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)院校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提高“雙師型”素質(zhì)。

三、賽場(chǎng)內(nèi)外花絮不斷

6月25日，2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組現(xiàn)代制造技術(shù)技能比賽進(jìn)入第2個(gè)比賽日。淅淅瀝瀝的小雨趕走了夏日的炎熱，但賽場(chǎng)內(nèi)的技能較量卻依舊激烈。

上午10時(shí)，賽務(wù)處安排了指導(dǎo)教師參觀的環(huán)節(jié)，走進(jìn)機(jī)械裝配技術(shù)賽場(chǎng)，選手們正在緊張而有序地進(jìn)行比賽，研究圖紙、測(cè)量尺寸，每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都體現(xiàn)出現(xiàn)代制造技術(shù)行業(yè)所要求的精準(zhǔn)與嚴(yán)謹(jǐn)。走出賽場(chǎng)，一位參觀老師直呼：“只是從賽場(chǎng)走過，我們就緊張得不行，在里面比賽的孩子們真是了不起！”

今年的大賽引入了監(jiān)督制度，各賽項(xiàng)的監(jiān)督員在開賽前一周由大賽執(zhí)委會(huì)隨機(jī)抽取，負(fù)責(zé)對(duì)賽項(xiàng)場(chǎng)地及設(shè)施布置、比賽過程、比賽成績(jī)、申訴仲裁等方面的監(jiān)督工作。機(jī)械裝配技術(shù)賽項(xiàng)賽務(wù)處的高明老師談到：“監(jiān)督制度充分體現(xiàn)了大賽的公正公平，這為選手創(chuàng)造了一個(gè)良好的競(jìng)技環(huán)境。而在比賽形式上，我們從開始的關(guān)注結(jié)果，轉(zhuǎn)變到關(guān)注選手的競(jìng)賽過程。比如說機(jī)械裝配技術(shù)這個(gè)賽項(xiàng)，選手完成每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要示意裁判員，裁判員經(jīng)過測(cè)量后給出評(píng)判，選手再進(jìn)行下面的比賽，全部任務(wù)完成后，裁判再依據(jù)工件完成的整體情況給出最終成績(jī)。過程與結(jié)果并重，這樣才能真實(shí)考核出選手對(duì)于知識(shí)的掌握程度，以及職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成情況。”

2014年，河南省中職組共派出169名選手參加全國(guó)46個(gè)項(xiàng)目122個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的比賽活動(dòng)，共獲得獎(jiǎng)項(xiàng)83個(gè)，其中一等獎(jiǎng)7個(gè)，二等獎(jiǎng)23個(gè)，三等獎(jiǎng)53個(gè)，獲獎(jiǎng)率68%，高于全國(guó)平均水平。這些成績(jī)的背后，有學(xué)生的努力拼搏、老師的辛勤教誨，更離不開我省各級(jí)教育部門大力重視，積極采取各項(xiàng)措施營(yíng)造的良好氛圍?；仡櫼荒陙韨鋺?zhàn)國(guó)賽的歷程，我們能找到我省參賽的有益經(jīng)驗(yàn)，汲取營(yíng)養(yǎng)，更好地服務(wù)下一年的工作。

2014年3月29 日，為期8天的2014年河南省中等職業(yè)教育技能大賽圓滿落幕。來自我省中等職業(yè)學(xué)校的2069名選手參加了15大類、41個(gè)項(xiàng)目的比賽。對(duì)我省職教人來說，開展全省職業(yè)教育技能大賽活動(dòng)，是有效提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是推進(jìn)實(shí)施“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式的重要途徑，是廣泛宣傳和展示職業(yè)教育成果的重要舞臺(tái)，對(duì)于形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的良好局面，對(duì)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育具有非常重要的意義。為確保比賽的公平、公正，進(jìn)一步擴(kuò)大競(jìng)賽的參與面和提升競(jìng)賽的影響力，省教育廳持續(xù)推進(jìn)河南省中等職業(yè)教育技能競(jìng)賽制度化進(jìn)程，2014年的全省技能大賽不僅增設(shè)了比賽項(xiàng)目，也對(duì)參賽資格進(jìn)行了修訂，使參賽人數(shù)比往年有了加大幅度增加。

4月28日下午，河南省備戰(zhàn)2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽動(dòng)員會(huì)在鄭州召開。省教育廳副廳長(zhǎng)尹洪斌出席動(dòng)員會(huì)并講話。鄭州、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)、漯河市教育局主管局長(zhǎng)、職教科長(zhǎng)，參賽省轄市職教教研室主任，參賽學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)及技能大賽具體負(fù)責(zé)人、省教育廳有關(guān)處室相關(guān)人員等140余人參加了動(dòng)員會(huì)。

省教育廳副廳長(zhǎng)尹洪斌針對(duì)2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的備戰(zhàn)工作著重強(qiáng)調(diào)：

1.精心組織，強(qiáng)化訓(xùn)練。一是要精心組建專門的工作隊(duì)伍特別是教練班子。二是要進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽方案、命題的研究，有效地進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)；要加強(qiáng)對(duì)選手的心理輔導(dǎo)，重視提高選手的心理素質(zhì)。三是要聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，積極邀請(qǐng)教育部有關(guān)競(jìng)賽專業(yè)和項(xiàng)目的專家及行業(yè)企業(yè)的專家到校進(jìn)行技術(shù)咨詢和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；派出考察組到全國(guó)大賽協(xié)辦單位、贊助企業(yè)考察學(xué)習(xí)，組織輔導(dǎo)老師到相關(guān)企業(yè)和先進(jìn)學(xué)校專題學(xué)習(xí)。四是要定期進(jìn)行模擬演練。嚴(yán)格按照國(guó)賽規(guī)程，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的比賽環(huán)境，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高選手的參賽能力。

2.加大投入，提供保障。省教育廳設(shè)立了省級(jí)技能大賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持技能大賽各項(xiàng)工作的開展。希望各省轄市教育行政部門、各院校都要設(shè)立技能大賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，集中人、財(cái)、物等各種優(yōu)勢(shì)資源，切實(shí)加大對(duì)競(jìng)賽所需實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師資及強(qiáng)化訓(xùn)練等方面的投入，為技能大賽工作提供有效的條件保障。

3.重獎(jiǎng)激勵(lì)，有效促進(jìn)。2014年，省教育廳進(jìn)一步加大對(duì)國(guó)賽獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，在原有獎(jiǎng)勵(lì)政策不變的基礎(chǔ)上重獎(jiǎng)激勵(lì)。一是對(duì)獲取全國(guó)大賽一等獎(jiǎng)的學(xué)校要實(shí)行“一個(gè)優(yōu)先”和“兩個(gè)直接認(rèn)定”。二是對(duì)獲得全國(guó)大賽一等獎(jiǎng)學(xué)校的校（院）長(zhǎng)在我省評(píng)選省級(jí)職教專家、省級(jí)職業(yè)教育表彰等方面予以傾斜，在同等條件下優(yōu)先評(píng)選、表彰。三是對(duì)在全國(guó)大賽中取得突出成績(jī)的學(xué)校和市縣，給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。

6月24日下午，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽主賽場(chǎng)比賽前夕，我省參加天津主賽場(chǎng)比賽的代表隊(duì)陸續(xù)抵津，賽前的準(zhǔn)備工作正有條不紊地進(jìn)行著，選手和老師們都在積極備戰(zhàn)。河南省教育廳職成教處處長(zhǎng)董學(xué)勝、河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室主任黃才華、河南省成人教育教學(xué)研究室主任譚玉輝一行風(fēng)塵仆仆地從鄭州趕到天津，不顧旅途勞累，先后赴財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)類、加工制造類等賽點(diǎn)，慰問選手和指導(dǎo)教師。詳細(xì)了解大賽的準(zhǔn)備情況，了解存在困難，現(xiàn)場(chǎng)解決問題。

2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已落下帷幕，這次大賽全面展示了職業(yè)學(xué)校學(xué)生的精湛技藝水平和良好的精神風(fēng)貌，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，令人振奮，催人奮進(jìn)。尤其是全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上習(xí)近平總書記的重要批示和李克強(qiáng)總理的重要講話，從國(guó)家戰(zhàn)略和現(xiàn)代化全局的高度就職業(yè)教育的地位作用、辦學(xué)方向、目標(biāo)任務(wù)、改革重點(diǎn)等做出了全面深刻的闡述，是新時(shí)期推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大思想武器、根本遵循和行動(dòng)指南，為新形勢(shì)、新起點(diǎn)建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代化職業(yè)教育體系指明了方向，賦予了新的內(nèi)涵，意義重大深遠(yuǎn)。

技能大賽自舉辦以來有力地推動(dòng)了產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，促進(jìn)了人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合，增強(qiáng)了職業(yè)教育影響力和吸引力，職業(yè)院校技能大賽已成為廣大師生展示風(fēng)采，追夢(mèng)圓夢(mèng)的廣闊舞臺(tái)，成為促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的重要抓手，成為彰顯教產(chǎn)協(xié)作進(jìn)一步成果的靚麗窗口，對(duì)職業(yè)教育辦出特色，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的引領(lǐng)作用日益凸顯，初步形成了職業(yè)教育“三特”格局，即“學(xué)校有特色、專業(yè)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”，為凝聚社會(huì)共識(shí)、推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展發(fā)揮了積極作用。希望獲獎(jiǎng)選手謙虛謹(jǐn)慎、再接再厲，成為各個(gè)學(xué)校技術(shù)技能的排頭兵，發(fā)揮職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)、苦練基本技能的帶頭作用，為今后走向工作崗位，為建設(shè)事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的技術(shù)技能基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望各中等職業(yè)院校在全國(guó)職業(yè)教育會(huì)議精神指引下做大做強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)作出更大的貢獻(xiàn)。

通過本次競(jìng)賽，檢閱參賽選手基本理論知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用水平和操作能力，展示近年來我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)改革成就、參賽學(xué)生的組織管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和效率、安全意識(shí)等方面的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及新技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)案例及相關(guān)教學(xué)資源的積累，推動(dòng)課程改革與建設(shè)，加快工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新的步伐，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的滿足企業(yè)需要的建設(shè)類高技能人才，營(yíng)造全社會(huì)重視職業(yè)教育的良好氛圍。

（責(zé)編 王鵬飛）