仲春紅

一、在教學(xué)中滲透閱讀策略

能有適合自己閱讀英文的策略是有效提高英語閱讀理解能力的重要途徑。在日常的英語教學(xué)中，教師若能常常有意或無意間滲透給學(xué)生閱讀的方法與技巧，那么對他們靈活運用閱讀策略幫助自己閱讀英語文章是大有益處的。小學(xué)高年級學(xué)生在自己積累了一定詞匯的基礎(chǔ)上，短文閱讀是展示自己英語水平的重要環(huán)節(jié)之一。筆者認(rèn)為，教師們可以嘗試在“閱讀與交談”相結(jié)合的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的策略與技巧。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生掌握談?wù)撃硞€話題功用的能力，這樣能更有效地發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。根據(jù)所教課文的內(nèi)容特點，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，重點備出可以引導(dǎo)學(xué)生使用的學(xué)習(xí)策略與技巧。例如：對于篇幅較長的課文，可以采用分段、分環(huán)節(jié)或在文中畫出“主干句或中心句”的方法來學(xué)習(xí)談?wù)摯嗽掝}的思路。對于邏輯性較強的課文，可以采用時間或空間、繪制表格等學(xué)習(xí)方法來幫助學(xué)生理解文章。

例如：譯林版《牛津小學(xué)英語》六年級下冊Unit3 Asking the way （Part A）

T： Mr Smith comes from Australia. Hs living in Nanjing now. Hes asking Yang Ling how to go to the History Museum and the post office. Please underline the key words or main sentences of the questions in the dialogue.

在找出關(guān)鍵詞或中心句的過程中，學(xué)生不僅了解了課文大意，同時也學(xué)會了如何向他人問路和怎樣給他人指路。

二、在教學(xué)中挖掘閱讀材料

新課標(biāo)提出：小學(xué)英語課程教學(xué)目的首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)一定的語感，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1.預(yù)習(xí)為先，有備而學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣

英語作為一門語言，很多內(nèi)容都依托很深厚的文化背景。高年級A部分內(nèi)容又相對較長，涉及的詞組、句型、西方文化知識較豐富，如果直接閱讀，會導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解，感覺難度較大，從而降低學(xué)習(xí)興趣。因此教師要加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，有準(zhǔn)備地進行閱讀文章的指導(dǎo)學(xué)習(xí)：安排學(xué)生在課前自主閱讀，遇到困難做記號，課上進行理解和探討等。如：6A unit6 Holidays 中都是圍繞中西方的一些節(jié)日及習(xí)俗，里面涉及了一些動詞詞組：watch the moon，dress up in costume，eat rice dumplings……其實這些都是與我們的生活息息相關(guān)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，于是筆者就以學(xué)生的興趣為主線首先安排學(xué)生課前進行查閱，了解中西方節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，課上讓學(xué)生互相交流、討論，這樣課上他們想說的也就多了，與教師互動的激情也高了，課堂氣氛更活躍了，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲。

2.借助多媒體幫助理解，激發(fā)閱讀興趣

小學(xué)生課堂上注意力持續(xù)時間偏短，要想喚起他們的無意注意，使他們積極投入到學(xué)習(xí)中來，多媒體課件的使用是很有效的方法之一。用多媒體呈現(xiàn)的圖片豐富多彩、色彩鮮艷、直觀形象，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜測其相關(guān)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進他們對文章的理解并發(fā)展想象力。特別是對于一些較難理解的內(nèi)容，可以采取以多媒體課件輔助的方式來幫助學(xué)生理解文章。借助直觀、形象、生動的圖片，調(diào)動學(xué)生的激情，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

“一日不讀口生，一日不寫手生?！遍喿x是一項長期性的活動。教授英語閱讀策略有利于學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)。這些還需要通過教師們今后不斷探索、不斷改進，進一步挖掘更有效的閱讀教學(xué)新方法，讓閱讀成為學(xué)生生活中快樂的事情。

（作者單位：江蘇泰州市口岸中?。〆ndprint