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基于無錫韓資企業(yè)需求的應(yīng)用型韓語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析

2015-02-09 16:29盧麗
中國校外教育(下旬) 2014年12期
關(guān)鍵詞:韓語專業(yè)人才無錫

盧麗

隨著中韓兩國關(guān)系日益密切,韓國在無錫地區(qū)投資的企業(yè)也越來越多。作為高職院校應(yīng)如何充分利用這一資源,為韓資企業(yè)輸送應(yīng)用型人才,成為一個值得思考的問題。文章通過分析在無錫地區(qū)投資的韓資企業(yè)對人才的需求,從而總結(jié)出適合高職院校發(fā)展的應(yīng)用型韓語專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。

無錫韓資企業(yè)應(yīng)用型韓語專業(yè)人才培養(yǎng)模式中韓兩國自1992年建交以來,兩國關(guān)系在政治、經(jīng)濟、文化等各方面都得到迅猛發(fā)展,2014年7月3日至4日,習(xí)近平主席攜夫人訪韓,更是加深了中韓兩國的關(guān)系,為中韓兩國在各方面的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。中韓兩國關(guān)系的融洽給在華韓資企業(yè)以及駐韓中資企業(yè)帶來了福音,堅定了企業(yè)在當(dāng)?shù)爻掷m(xù)發(fā)展的決心。隨著中韓交流合作需要應(yīng)運而生的高職院校韓語類專業(yè),應(yīng)如何應(yīng)對這一類企業(yè)人才的需求,成為我們值得思考的一個問題。以下將以江蘇省無錫(簡稱“錫”)地區(qū)韓資企業(yè)人才需求為導(dǎo)向,來分析應(yīng)用型韓語專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。

一、無錫韓資企業(yè)現(xiàn)狀

隨著韓國企業(yè)在華投資規(guī)模的不斷擴大,經(jīng)濟發(fā)展一直處于中國經(jīng)濟發(fā)展前列的江蘇省,利用其有利的地理、人文環(huán)境和豐富的人力資源,吸引了韓國企業(yè)在此駐足發(fā)展。無錫地處長三角地區(qū),是江蘇省經(jīng)濟較為發(fā)達(dá)的城市之一,近年來也受到了不少外資企業(yè)的青睞。無錫市分別于2005年、2012年和2013年,與韓國金海市、清州市、蔚山市建立了友好城市關(guān)系,進一步促進了城市間在經(jīng)濟、文化等方面的合作交流,使韓國在無錫投資的企業(yè)逐漸增多。目前,在無錫地區(qū)投資的韓資企業(yè)主要有SK海力士恒憶半導(dǎo)體有限公司、海太半導(dǎo)體(無錫)有限公司、開益禧半導(dǎo)體(無錫)有限公司、樂星產(chǎn)電(無錫)有限公司、樂星機械(無錫)有限公司、無錫大星電子有限公司、凡潤電子有限公司等。其中海力士恒憶半導(dǎo)體有限公司公司占地面積達(dá)到54.1萬平方米,建筑面積達(dá)到39.1萬平方米,總投資規(guī)模目前已經(jīng)達(dá)到50億美金,是江蘇省規(guī)模最大的外資企業(yè)。如此投資規(guī)模的企業(yè)除了本身對專業(yè)人才的需求外,還帶動了一些與該企業(yè)相關(guān)的小型企業(yè)的發(fā)展。

二、無錫韓資企業(yè)對韓語專業(yè)人才需求狀況分析

首先,通過以上對在無錫地區(qū)投資的主要韓資企業(yè)的了解,可以發(fā)現(xiàn)這類企業(yè)大多是與電子相關(guān)的制造業(yè)。由這些企業(yè)近年來招聘情況統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),其中與機械、電子、機電一體化、計算機等專業(yè)相關(guān)的人才需求量最大。對于這類有技術(shù)特長的專業(yè)人才,相對而言在外語方面要求不高,通常只需要滿足基本的英語或韓語溝通能力,即達(dá)到相關(guān)語言能力的初級要求。其次,是韓語翻譯類人才,這類人員主要分布在公司的各部門,一般有人事部、制造部、技術(shù)部等部門。相對而言對這類韓語翻譯專業(yè)人才的要求比較高一些。例如一則關(guān)于制造部韓語翻譯的崗位描述是對生產(chǎn)的中/韓郵件進行翻譯,有特殊情況時與韓方進行及時溝通;每日生產(chǎn)報表制作,必要時協(xié)助科長完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計及報告制作(PPT);生產(chǎn)消耗品管理、發(fā)放、申請;協(xié)助科長對清潔人員管理;科長業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),必要時代理;任職資格要求是大專及以上學(xué)歷,專業(yè)不限,有管理經(jīng)驗者優(yōu)先,熟練掌握韓語聽、說、讀、寫能力,韓語中級及以上平,熟練使用office軟件(Excel需運用熟練),能吃苦,適應(yīng)倒班。再次,是韓語類部門文員人才,這類人才同樣在韓語要求方面比較高。例如,海太半導(dǎo)體(無錫)有限公司發(fā)布的一則關(guān)于部門文員(公共設(shè)施部)的招聘崗位描述是負(fù)責(zé)部門所有翻譯工作;部門考勤,辦公用品管理;SAP系統(tǒng)費用憑證處理;任職資格是大專及以上學(xué)歷,韓國語專業(yè)畢業(yè)生,韓語精通,口語流利,具有翻譯的職業(yè)素養(yǎng)和誠實的專業(yè)態(tài)度,漢族或朝鮮族需通過TOPIK高級。

三、基于在無錫韓資企業(yè)人才需求的應(yīng)用型韓語人才培養(yǎng)模式探析

隨著中韓建交,兩國關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展的同時,在我國各地區(qū)各大專院校都相繼開辦了韓語專業(yè),向社會輸送了不少韓語人才。但是,目前絕大部分韓語專業(yè)在培養(yǎng)人才的過程中,都只側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的語言技能,授予他們大量的語言方面的專業(yè)知識,而且偏向書面化教學(xué),由于受學(xué)習(xí)時間的限制,本科一般在校學(xué)習(xí)三年半,??埔话阍谛W(xué)習(xí)二年半,如此短時間內(nèi)要想精通一門零起點學(xué)習(xí)的外語,難度是相當(dāng)大的。所以,目前培養(yǎng)出來的韓語專業(yè)人才無法完全適應(yīng)實際工作需要。特別是高職院校應(yīng)用韓語專業(yè)畢業(yè)生更是需要在培養(yǎng)過程中,改變以往的培養(yǎng)模式,使適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。在本科院校都將發(fā)展高技能型培養(yǎng)人才之路時,對于高職院校的語言專業(yè)更需要思考純語言專業(yè)該何去何從!

面對無錫地區(qū)韓資企業(yè)對韓語專業(yè)人才需求狀況,建議當(dāng)?shù)馗呗氃盒R耘囵B(yǎng)“語言+技能”的人才培養(yǎng)模式。這里的語言指的是韓語,專業(yè)指的是與當(dāng)?shù)仨n資企業(yè)投資產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)。以無錫地區(qū)為例,在錫韓資企業(yè)多以電子行業(yè)為主,建議在錫高職院校在電子信息工程系部能每年開設(shè)個別班級既學(xué)習(xí)韓語,又學(xué)習(xí)相關(guān)技能專業(yè),如微電子技術(shù)專業(yè)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)等,試圖培養(yǎng)雙專業(yè)??茖哟稳瞬?。

在此情況比對之下,要想使技能型人才學(xué)好、用好韓語,需要從學(xué)生入學(xué)之初就接觸學(xué)習(xí)韓語,同時增設(shè)韓語課程的種類,除了基礎(chǔ)韓語課之外,建議再開設(shè)韓語口語課程。學(xué)生通過基礎(chǔ)韓語課學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)語言知識,通過口語課程鍛煉提高自身的韓語口語水平,有利于進入韓企后與韓國人交流打交道,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。在課時設(shè)置方面,建議第一年基礎(chǔ)韓語課以每學(xué)期96課時為宜,韓語口語課以每學(xué)期64課時為宜,通過第一年的學(xué)習(xí)打好語言基礎(chǔ),讓學(xué)生入校學(xué)習(xí)后就有“姓韓”的意識(“姓韓”是指讓學(xué)生明白他的在校學(xué)習(xí),以后是為韓企服務(wù)的),這樣就會讓學(xué)生始終有要學(xué)習(xí)韓語的責(zé)任感;第二年可只開設(shè)韓語口語課,以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力為主,加大、加強技能專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在此韓語教學(xué)過程中,對韓語教師的要求要相對高一些。由于培養(yǎng)的應(yīng)用型韓語專業(yè)人才以后是為韓企服務(wù)的,所以最好選擇有韓企工作經(jīng)驗的教師擔(dān)當(dāng),或者選派韓語教師入韓企頂崗鍛煉,讓這些教師先學(xué)習(xí),然后再將相關(guān)專業(yè)知識教授給學(xué)生。

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不盡相同,在培養(yǎng)此模式人才時,對于專業(yè)技能學(xué)習(xí)好、而韓語語言能力較薄弱的學(xué)生,以后可以選擇從事韓企的技術(shù)類工作崗位;對于韓語語言能力好、專業(yè)技能較弱的學(xué)生,可以選擇從事韓企的翻譯、文員類工作;而對于既有較強的韓語語言能力,又有較高專業(yè)技能的學(xué)生,可選擇的幅面就更廣了。通過實施這樣的韓語類專業(yè)人才培養(yǎng)模式,希望可以基本滿足在錫韓資企業(yè)對應(yīng)用型韓語專業(yè)人才多方面的需求,為企業(yè)、為社會輸送更多的人才。

參考文獻(xiàn):

[1 ]文鐘哲,金順姐.韓語專業(yè)人才社會需求分析及培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計 [J ].理論界,2006,11.

[2 ]王文玲.韓語專業(yè)復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式探究 [J ].濰坊教育學(xué)院學(xué)報,2011,11(6).endprint

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