黎燕+陳勝偉

浙江農(nóng)林大學(xué)外國(guó)留學(xué)生都有一個(gè)溫馨的家，那就是國(guó)際教育學(xué)院。國(guó)際教育學(xué)院從文化體驗(yàn)與教育的角度，為外國(guó)留學(xué)生組織和開設(shè)各類中國(guó)文化課程，促進(jìn)外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、江南文化以及校園文化的了解，使他們?nèi)谌胴S富的當(dāng)?shù)厣睢?/p>

外國(guó)留學(xué)生到校后很快就會(huì)結(jié)識(shí)自己的第一位中國(guó)朋友。這些中國(guó)朋友都是通過《中外助學(xué)伙伴計(jì)劃》從全校中國(guó)學(xué)生中選拔出來(lái)的優(yōu)秀者。而中國(guó)學(xué)生會(huì)在外國(guó)留學(xué)生初來(lái)乍到時(shí)，幫助他們盡快適應(yīng)這里的生活，同時(shí)通過伙伴們的小組活動(dòng)，讓留學(xué)生了解中國(guó)當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，學(xué)習(xí)中國(guó)人的交往禮儀。

留學(xué)生的漢語(yǔ)課程開始于他們?cè)谡n堂上接受教師傳遞的關(guān)于中國(guó)文化的種種信息。國(guó)際教育學(xué)院開設(shè)有針對(duì)性的體驗(yàn)中國(guó)文化的實(shí)踐課程，留學(xué)生可以體驗(yàn)書法、繪畫、篆刻、武術(shù)、剪紙、茶文化、中醫(yī)按摩等韻味濃重的技能，又針對(duì)中外文化差異，開設(shè)跨文化交際課程，對(duì)中外學(xué)生在相處和思考方式上、語(yǔ)言習(xí)慣上因文化差異造成的誤會(huì)等進(jìn)行了剖析，縮小文化差異的距離，澄清不必要的誤會(huì)，使留學(xué)生在中國(guó)的交往更加順利，幫助他們?cè)谥袊?guó)建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，國(guó)際教育學(xué)院還時(shí)常安排留學(xué)生去當(dāng)?shù)刂行W(xué)、企業(yè)、電視傳媒等機(jī)構(gòu)參觀和游覽，使他們身臨其境地感受中國(guó)人的生活狀態(tài)及文化差異。

浙江農(nóng)林大學(xué)從尊重不同文化的角度打造各種不同文化交相輝映的文化活動(dòng)平臺(tái)，那就是一年一度的國(guó)際文化節(jié)。文化節(jié)由留學(xué)生自己組織、自己策劃和自己參與，通過多樣的展示平臺(tái)展現(xiàn)各國(guó)文化的精彩之處，如展示各國(guó)不同文化的特色物品及海報(bào)、表演不同地區(qū)和民族的歌舞、品嘗不同國(guó)家的風(fēng)味美食。文化節(jié)結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化和學(xué)校茶文化特色，專門設(shè)置品茗區(qū)，中外學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)間隙一嘗中國(guó)文化悠然韻味。在各種展示與表演中，中國(guó)文化與各國(guó)文化都在慢慢交融，形成一個(gè)包容萬(wàn)象的國(guó)際文化，促進(jìn)中外學(xué)生直接的相互理解。

中國(guó)文化的精髓之一在于親情和人際感情的培養(yǎng)。浙江農(nóng)林大學(xué)在各種節(jié)日為留學(xué)生營(yíng)造了解中國(guó)文化并共同感受的良好氛圍，在端午節(jié)一起包粽子、中秋節(jié)一起賞月吃月餅、除夕一起包餃子吃年夜飯。新年晚會(huì)上，師生同慶，讓留學(xué)生在文化活動(dòng)中更加了解中國(guó)文化、了解中國(guó)人、了解中國(guó)。

外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的情愫漸增，對(duì)浙江農(nóng)林大學(xué)的母校情懷漸深，很多畢業(yè)生對(duì)母校的人、事、物留戀不已，津津樂道，保持著長(zhǎng)久的聯(lián)系，這也就是中國(guó)文化教育帶給他們的對(duì)中國(guó)的濃厚友好情誼。