王石磊

（濱州市濱城區(qū)第四小學，山東 濱州 256600）

市區(qū)小學校園足球研究
——以濱州市濱城區(qū)第四小學為例

王石磊

（濱州市濱城區(qū)第四小學，山東 濱州 256600）

1 前 言

足球從娃娃抓起的概念已經(jīng)為人熟知，小學校園足球的培養(yǎng)對足球后備人才體系起到基礎的作用。濱州市濱城區(qū)第四小學自2011年成立校足球隊以來，連續(xù)三年獲得濱城區(qū)足球聯(lián)賽冠軍，并從2012年開始參加“濱州市3大球聯(lián)賽”獲得了2次亞軍、1次冠軍的好成績，并與2014年8月份代表濱州市參加“山東省中小學足球聯(lián)賽”獲得了第9名的成績，同時學校還被授予了“濱州市足球特色學?！薄盀I州市足球訓練基地”的稱號，現(xiàn)在正積極響應國家號召，于2015年2月份申報“國家足球特色學校”?，F(xiàn)學校3到6年級各班都有自己的足球隊，5、6年級各班還有女子足球隊，學校有男、女校隊各1支，每天課外活動都進行訓練，每學期都搞“陽光體育節(jié)班級足球聯(lián)賽”，以期為小學校園足球的開展提供依據(jù)。通過對濱城區(qū)第四小學學生家長、領導、體育教師對校園足球的態(tài)度和觀點的分析，揭示學校校園足球的現(xiàn)狀和影響因素，采取相關措施促進濱城區(qū)第四小學校園足球的發(fā)展，進而為其他小學提供借鑒。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以小學校園足球的現(xiàn)狀和影響因素為研究對象，以濱州市濱城區(qū)第四小學學生的家長、體育教師、領導為調(diào)查對象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法本文以“校園足球”“后備人才培養(yǎng)”“體教結合模式”為關鍵詞在中國知網(wǎng)（CNKI）上進行文獻的檢索，經(jīng)過篩選、歸納、類比共參考26篇，其中碩士論文5篇，核心期刊論文16篇，同時參考了中國青少年校園足球工作領導小組出臺的相關文件，并觀看了關青少年校園足球培養(yǎng)的視頻、查閱了中國青少年校園足球網(wǎng)站的相關數(shù)據(jù)和資料，為本文的撰寫打下了堅實理論基礎，同時為本文研究的研究思路提供了一定的借鑒。

2.2.2 問卷調(diào)查法根據(jù)本文的研究目的和研究內(nèi)容制作了家長對于青少年校園足球態(tài)度和觀點的家長問卷、體育教師和領導對于影響青少年校園足球因素和支持程度的問卷，本次問卷共發(fā)放了家長調(diào)查問卷240份，有效回收200份，領導和體育教師問卷30份，有效回收30份。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法用EXCE對相關數(shù)據(jù)進行記錄，根據(jù)統(tǒng)計方法進行一般性的數(shù)理統(tǒng)計，獲得問卷調(diào)查后的詳實可靠的數(shù)據(jù)。

3 研究結果與分析

3.1 家長對學生參加校園足球的問卷分析

3.1.1 家長對學生參加校園足球的體育態(tài)度的分析調(diào)查得知，支持學生參加校園足球的家長的總人數(shù)95人，占據(jù)總人數(shù)的47.5%，其中男性人數(shù)70人，占據(jù)總人數(shù)的35%，女性人數(shù)25人，占據(jù)總人數(shù)的12.5%；中立態(tài)度的總人數(shù)40人，占據(jù)總人數(shù)20%，其中男性人數(shù)20人，占據(jù)總人數(shù)的10%，女性人數(shù)20人，占據(jù)總人數(shù)的10%；反對的總人數(shù)65人，占據(jù)32.5%，其中男性人數(shù)30人，占據(jù)總人數(shù)的15%，女性人數(shù)35人，占據(jù)總人數(shù)的17.5%。綜合分析我們可以看出相對于女性家長而言，男性家長對于校園足球的態(tài)度較為積極，人數(shù)超過1/3，女性家長的支持態(tài)度較為消極，只有12.5%的支持，女性家長對待校園足球的態(tài)度主要是中立和反對，男性家長對于校園足球的態(tài)度中持中立和反對的也占據(jù)相當大一部分。

一方面可能是由于家長認為校園足球和學習之間的矛盾是不可調(diào)

和，如果孩子參加校園足球活動就會占據(jù)學習的時間，影響孩子的學習，學習成績的下降可能是家長最主要的擔心；另一方面，足球運動競爭較為激烈，身體接觸頻繁，傷害事故不容避免，很容易引起家長的擔心。女性家長對于足球這項運動，甚至對于體育這項運動了解較少，因此可能是潛意識里面對其比較抵觸，對于其子女的態(tài)度也在一定程度上受其影響。

3.1.2 家長對學生參加校園足球的觀點分析調(diào)查得知，在鍛煉身體和增強意志這兩個方面是家長支持子女參加足球運動的兩個主要原因之一，除此之外防止疾病、子女喜愛也占據(jù)十分重要的地位和作用，在鍛煉身體、增強意志、防止疾病這三個方面，男性家長和女性家長的比例相當，意向較為一致。然而在家長喜愛這一個方面，男性家長和女性家長表現(xiàn)出十分大的差異，男子喜愛足球的人數(shù)有20人，女性家長只有3人。

調(diào)查得知，不支持子女參加校園體育活動的主要因素包括影響學習、容易受傷、不易成材、自己不喜歡、不了解這五個方面，男女在這幾個方面基本上沒有太大差異性，由此可以看出子女參加校園足球會占用學習時間，進而影響學生的學習這在各個影響因素中排名第一，其次是容易受傷，足球運動中經(jīng)常會發(fā)生身體上的接觸和對抗，很容易受傷，發(fā)生安全事故，家長擔心孩子的安全。

3.1.3 體育教師和領導對小學校園足球影響因素的分析由表1可以看出，體育教師和領導對于小學校園足球影響因素中排在前幾名的分別是經(jīng)費問題、器材廠地問題、學訓矛盾、領導是否重視、學生興趣，其中經(jīng)費問題、學訓矛盾、領導重視程度、學生興趣在教師眼中最為重要。

活動的開展少不了經(jīng)費的支持，沒有經(jīng)費，組織各種活動的費用就沒有了保證、參加各個聯(lián)賽的費用沒有了支持、教練員老師額外付出的補貼、學生參賽的獎勵等各種問題都不能夠解決，并不是說沒有經(jīng)費一切都不能開展，只是沒有了經(jīng)費的支持，一切的開展就顯得難上加難。其次是學訓矛盾問題，學習和訓練之間的權衡至今沒有給出定論，但是如何準確地分配時間和精力，讓更過的學生能夠處理好足球和學習之間的矛盾，可以使得學生能夠足球和學習成績雙豐收、可以取得家長的支持和鼓勵。在基層的小學我們可以看到領導對于足球的重視程度在很大程決定該校園的足球氛圍以及足球各方面的支持，因此要使得領導能夠重視足球，能夠認識并認同足球帶給學生的樂趣，對于國家、社會、個人的意義，并取得學校領導的大力支持。

4 結 語

男性家長對于校園足球的態(tài)度較為積極，人數(shù)超過1/3，女性家長的支持態(tài)度較為消極。

鍛煉身體和增強意志這兩個方面是家長支持子女參加足球運動的兩個主要原因之一，在家長喜愛這一個方面，男性家長和女性家長表現(xiàn)出十分大的差異。

不支持子女參加校園體育活動的主要因素包括影響學習、容易受傷、不易成材、自己不喜歡、不了解這五個方面。

經(jīng)費問題、學訓矛盾、領導重視程度、學生興趣是影響青少年小學校園足球開展的最為主要的影響因素。

表1 體育教師和領導對小學校園足球影響因素 n=30

[ 1 ] 王格.我國校園足球活動開展的現(xiàn)狀、問題及對策研究[ J ].沈陽體育學院學報，2011（2）：99-102.

[ 2 ] 董眾鳴，龔波，顏中杰.開展校園足球活動若干問題的探討[ J ].上海體育學院學報，2011（2）：91-94.

[ 3 ] 李衛(wèi)東，何志林.全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展思考[ J ].體育文化導刊，2011（3）：106-108.

[ 4 ] 李紀霞.全國青少年校園足球活動發(fā)展戰(zhàn)略研究[ D ].上海：上海體育學院，2012.

2015-03-11

王石磊（1986 ～），中教二級，本科。研究方向：體育教學。

G807.2

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1674-151X（2015）03-013-02