陳英軍，陳 園

近代湖南人才輩出，作為人才培養(yǎng)的搖籃，學(xué)校的作用自然功不可沒。從1897年譚嗣同、熊希齡創(chuàng)辦時(shí)務(wù)學(xué)堂到新式學(xué)堂遍布湖湘大地，近代湖南的教育事業(yè)發(fā)展非常迅速。近代湖南在開辦新式學(xué)堂伊始就注重體育教育，體育(體操)課在各學(xué)堂逐漸普及，體育的價(jià)值和意義也得到了廣大湖湘有識(shí)之士的重視。毛澤東1917年在《新青年》上發(fā)表的《體育之研究》一文就深刻地闡述了他對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)與當(dāng)時(shí)學(xué)校體育的開展是密不可分的。近代湖南的學(xué)校體育從無到有經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程，筆者擬以歷史為脈絡(luò)，對(duì)學(xué)校體育在近代湖南的興起和發(fā)展進(jìn)行梳理，旨在為現(xiàn)行體育教學(xué)提供參考。

1 湖南近代學(xué)校體育的興起

因帝國(guó)主義列強(qiáng)的入侵和清廷的腐敗無能，近代中國(guó)國(guó)弱民羸，淪為半封建半殖民地。而此時(shí)的日本在明治維新以后卻日益強(qiáng)盛，湖南一批思想先進(jìn)的留學(xué)生和知識(shí)分子仿效日本，希望通過辦教育培養(yǎng)人才來救中國(guó)。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，在康有為、梁?jiǎn)⒊热说木S新變法主張影響下，譚嗣同、熊希齡等于光緒二十三年(1897)在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦了湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂。學(xué)堂課程中開設(shè)有體操科(體育課)，聘任楊褔嚴(yán)為教習(xí)；每周授課兩節(jié)，教材內(nèi)容以兵式體操為主。這是湖南近代興辦新學(xué)設(shè)立體育教育的發(fā)端，也是湖南首次引進(jìn)外國(guó)(日本)的學(xué)校體育。光緒二十八年(1902)，湖南撫院決定在長(zhǎng)沙、寶慶、永州、岳州、常德、辰州、沅州、永順等九府及郴州、桂陽、澧州、靖州等直隸州設(shè)中學(xué)堂。省內(nèi)有識(shí)之士胡元倓、周震鱗、龍紱瑞等也分別創(chuàng)辦了明德、修業(yè)和民立第一女學(xué)堂等私立學(xué)堂。這些新辦的學(xué)堂均開設(shè)了體操科。光緒二十九年(1903)，清廷公布《奏定學(xué)堂章程》(亦稱“癸卯學(xué)制”)，將體操納入教學(xué)內(nèi)容。規(guī)定各級(jí)各類學(xué)堂須開設(shè)體操課，并以日本明治維新時(shí)期的學(xué)校體育為模式。該學(xué)制一直沿用至宣統(tǒng)三年(1911)。這一時(shí)期的體操科內(nèi)容分為普通體操和兵式體操?！捌胀w操教習(xí)準(zhǔn)備法、矯正法、徒手操及啞鈴、球竿、棍棒操等；兵式體操教習(xí)小隊(duì)教練、柔軟體操、輕器械體操以及中隊(duì)教練、槍劍術(shù)、野外演習(xí)、兵學(xué)大意。”[2]因?yàn)轶w操教習(xí)人員不足，而且大多教習(xí)為退役官兵(大多不懂體操知識(shí)與技能)，所以，這時(shí)的體操教學(xué)隨意性很大，而留日回湘留學(xué)生如黃興(1903年在明德、民立第一女學(xué)任教體操)、陸鴻儀、柳午亭、蔣保三、王經(jīng)武等，也基本上是參照日本學(xué)校體操進(jìn)行教學(xué)。

為盡快解決體操教習(xí)缺乏的問題，光緒三十年(1904)，湖南學(xué)務(wù)處指定武備學(xué)堂兼辦體操研究所。湖南體操研究所借用“游擊衙門箭道”為操場(chǎng)，招正科生徒二百人，附學(xué)速成科生徒一百人。不論本籍客籍、官紳兵弁以及農(nóng)工商賈，但有確實(shí)保證之人，均準(zhǔn)入學(xué)。正科一年畢業(yè)，速成半年畢業(yè)……畢業(yè)后考列優(yōu)等者，給予文憑，準(zhǔn)充各學(xué)堂教習(xí)(《教育世界》第七十三號(hào)甲辰五期)。通過這種速成教育，湖南不僅解決了部分中小學(xué)校的體操教員缺乏的當(dāng)務(wù)之急，而且推動(dòng)了體操科在全省學(xué)校的開設(shè)。宣統(tǒng)元年(1909)《大清教育法令》規(guī)定，各學(xué)堂應(yīng)設(shè)內(nèi)外體操場(chǎng)，添置體操器具。學(xué)生上體操課須穿統(tǒng)一樣式的衣服和鞋子，戴統(tǒng)一樣式的帽子。湖南各地學(xué)堂遵令執(zhí)行，學(xué)生在入學(xué)時(shí)必須交體操衣帽鞋費(fèi)，或照樣式自備?？梢姰?dāng)時(shí)學(xué)校體育教育是嚴(yán)格規(guī)范的[3]。

湖南從興辦新學(xué)起就把體育教育看作學(xué)校教育的重要部分，但由于受歷史因素所限，在引進(jìn)日本學(xué)校體育教育時(shí)未能結(jié)合湖南實(shí)際，也沒有考慮學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把日本兵操列入體育課程并不受學(xué)生歡迎。正如毛澤東在《體育之研究》中指出的：“教者發(fā)令，學(xué)者強(qiáng)應(yīng)，身順而心違，精神受無量之苦，精神苦而身亦苦也，蓋一體操之終，未有不貌瘁神傷者也?！盵4]加之缺少稱職的教員，退役軍官多以操練士兵之法教習(xí)學(xué)生，使得體操課單調(diào)、枯燥。這不僅引起學(xué)生反感，而且還敗壞了體操教習(xí)的名聲。近代體育家徐一兵1920年發(fā)表在長(zhǎng)沙《體育周報(bào)》特刊的文章《二十年來體操談》中指出：“一般無知識(shí)、無道德的營(yíng)弁之士兵，竟一躍而為學(xué)校教師”，“既不知教授為何物，又不知學(xué)堂為何地，酗酒狂賭，好勇斗狠，無所不為，不一年學(xué)校之名譽(yù)掃地，社會(huì)之信仰盡失，學(xué)生父兄，多仇視體操一科?！盵5]

2 湖南近代學(xué)校體育的發(fā)展

2.1 學(xué)校體育制度不斷完善

辛亥革命后，中華民國(guó)政府學(xué)堂改稱學(xué)校。民國(guó)元年(1912)9月，教育部公布了教育宗旨、小學(xué)校令、中學(xué)校令、師范教育令、大學(xué)令等。體育教育宗旨是使學(xué)生身體平均發(fā)達(dá)，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成活潑、守紀(jì)律的精神。男生周授課三節(jié)、女生周授課二節(jié)；教育內(nèi)容沿襲舊制，仍以兵操為主。湖南因譚延闿督湘(1912—1914年)熱心教育，1914年全省學(xué)校由清末的739所猛增至7 129所，學(xué)生人數(shù)由30 199人增至287 940人，學(xué)校體育盛極一時(shí)。據(jù)李惠迪《十年來之湖南體育》載：“中華民國(guó)元年(1912)，體育研究會(huì)創(chuàng)辦體育學(xué)校于長(zhǎng)沙雷祖殿，專聘留日回國(guó)的江西人王公誠(chéng)任教。民國(guó)二年(1913)周召南辦湖南第一體育學(xué)校于長(zhǎng)沙坡子街；吳作霖辦湖南第二體育學(xué)校于長(zhǎng)沙席公祠；王公誠(chéng)辦精武體校于長(zhǎng)沙通泰街。還有楊蘭介辦的尚武體育學(xué)校，常德士紳梁君銳開辦的體育學(xué)校，湖南高等師范辦的體育科等。后因袁氏稱帝、政體變更、經(jīng)濟(jì)困難等，這些體育學(xué)校陸續(xù)停辦。”[6]同時(shí)，長(zhǎng)沙市基督教青年會(huì)體育干事夏可義(挪威人)在長(zhǎng)沙辦體育教師短訓(xùn)班，并在長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)等學(xué)校義務(wù)教習(xí)體育。他以田徑、體操、游泳、戶外游戲等為教學(xué)內(nèi)容，深受學(xué)生歡迎，于是很快被襲用到全省各學(xué)校。這是歐美體育傳入湖省之始，兵式體操也因此逐漸淡出學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容。民國(guó)三年(1914)后，在湯薌銘、張敬堯、趙恒惕主湘期間，因其大削教育經(jīng)費(fèi)或侵吞、克扣教育經(jīng)費(fèi)，使湖南公立學(xué)校瀕于無法維持的境地，學(xué)校體育教育也深受其害。民國(guó)十一年(1922)，據(jù)北洋政府教育部頒布的《壬戌學(xué)制》，學(xué)校體操科改為體育科，廢除兵式體操。湖南依照全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)擬定的《中、小學(xué)體育課程綱要》及《體育教授細(xì)目》的要求，重新確定教學(xué)內(nèi)容以田徑、球類、器械體操、游戲?yàn)橹?，有條件的學(xué)校增開游泳課。教法也開始按“開始、活動(dòng)、結(jié)束”的三段式進(jìn)行。與此同時(shí)，體育考試也在嘗試改進(jìn)。如湖南省立一中規(guī)定體育考試為五項(xiàng)，除體操外，每人從跑、跳、投、球四類中擇一項(xiàng)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)?？荚嚪制綍r(shí)考試與期終考試兩種，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)按學(xué)生身體強(qiáng)弱、高矮、年齡、勤惰與技術(shù)決定。

民國(guó)二十二年(1933)，湖南部分中學(xué)執(zhí)行教育部規(guī)定，中學(xué)生體育不及格不能升學(xué)與畢業(yè)。如岳云中學(xué)規(guī)定：本校體育以發(fā)展全體學(xué)生體能技能為依據(jù)，學(xué)生體育不及格者，一律不準(zhǔn)畢業(yè)；明德中學(xué)亦規(guī)定：體育不及格不能升級(jí)。據(jù)民國(guó)二十九年(1940)《湖南體育實(shí)施報(bào)告》載：學(xué)生體育考試成績(jī)考查計(jì)分三種：(一)正課成績(jī)；(二)早操及課外運(yùn)動(dòng)成績(jī)；(三)國(guó)術(shù)成績(jī)。三種成績(jī)平均即為全期體育成績(jī)。同年，國(guó)民政府公布了修正的《中、小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中、小學(xué)體育教學(xué)大綱》，但因日本入侵，湖南沿鐵路線的城市學(xué)校遷往山區(qū)，教育經(jīng)費(fèi)困難，場(chǎng)地器材簡(jiǎn)陋等條件所限，無法實(shí)施。于是，省教育廳從本地實(shí)際情況出發(fā)，又在《大綱》中選擇簡(jiǎn)單易行、經(jīng)費(fèi)不多的體育項(xiàng)目加以提倡，如競(jìng)走、遠(yuǎn)足、登山、賽跑、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、拔河、打秋千等，通令各校實(shí)行。

2.2 學(xué)校體育競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異

隨著體育師資的充實(shí)以及教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，這一時(shí)期的學(xué)校體育教育得到加強(qiáng)。從民國(guó)十二年至十四年(1923—1925)，由湘鄂贛皖聯(lián)合舉辦的三屆華中運(yùn)動(dòng)會(huì)中，湖南學(xué)生均奪得團(tuán)體總分第一。全國(guó)第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)(1924)上，湖南奪取游泳總分第一、田徑團(tuán)體總分第三。其中岳云中學(xué)馬祥波得跳高第一、標(biāo)槍第二和三級(jí)跳遠(yuǎn)第三；兌澤中學(xué)傅啟述獲50米自由泳第一、400米自由泳第三；龍翥獲1 500米自由泳第一、100米和400米自由泳各第二；兌澤中學(xué)還奪得200米接力泳第一。

這些成績(jī)的取得引起湖南各界的強(qiáng)烈反響，尤其是辦得較好的公私立中學(xué)校長(zhǎng)更為重視，紛紛從江浙、華北一帶不惜重金聘請(qǐng)一批國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)并具有田徑、球類專長(zhǎng)的體育教師來校任教。如岳云中學(xué)聘有朱恩德、金兆君、祝家聲、蔡澤蔭、周敦夫等；長(zhǎng)沙市一中聘有魏樹桓；省一師聘有王鑒五；明德中學(xué)聘有杜榮堂；長(zhǎng)郡、兌澤、省一女中、稻田師范等學(xué)校均聘有江浙一帶的體育教師。此舉為湖南學(xué)校體育教育充實(shí)了一批較強(qiáng)的體育師資，對(duì)提高體育教育質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平起了重要作用。

2.3 體育師資培訓(xùn)工作得到重視

民國(guó)十七年(1928)，省立一中校長(zhǎng)吳劍中在師范部設(shè)藝術(shù)體育科，學(xué)制二年，學(xué)生30余人；民國(guó)十八年(1929)湖南私立日新美術(shù)學(xué)校設(shè)“圖、音、體速成科”，招收二年制女生二班，學(xué)生40余人，后均因經(jīng)濟(jì)困難等而停辦；民國(guó)二十六年(1937)，湖南一師校長(zhǎng)陳奎先生提倡體育，設(shè)音體科，學(xué)制三年，學(xué)生40余人；民國(guó)二十七年(1938)，國(guó)立師范學(xué)院增設(shè)三年制體育童子軍專修科和一年制體育師資培訓(xùn)班，民國(guó)三十四年(1945)再設(shè)四年制體育系。又據(jù)1948年12月出版的《第二次中國(guó)教育年鑒》載：民國(guó)三十三年、三十六年、三十九年，分別有湖南一、六、七師范學(xué)校和湖南五、八師范學(xué)校及湖南二、三師范學(xué)校先后設(shè)體育選修科，選修學(xué)生共374人[7]。特別是長(zhǎng)沙師范學(xué)校在校長(zhǎng)柳午亭、徐特立主持下，重視體育教育，為湖南培養(yǎng)了不少中、小學(xué)體育教師，如20世紀(jì)30年代著名的體育教師黃鳳歧、盛國(guó)俊、袁榮生、唐力修、楊大展等，均是畢業(yè)于長(zhǎng)沙師范學(xué)校。此外，民國(guó)十七年(1928)和二十年(1931)，湖南省從京、津、滬各大專院校體育系科畢業(yè)的兩批湘籍學(xué)生共計(jì)30余人返鄉(xiāng)在各地學(xué)校任教體育，如陳奎生、閻家篤、皮燦、陳嘉鈞(女)、何涇渭、李婉華(女)等?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，又有一批京、津、滬一帶的體育專家、學(xué)者和有豐富經(jīng)驗(yàn)的體育教師來湘避難，被聘任在國(guó)立師范和有關(guān)中學(xué)講學(xué)或執(zhí)教體育。這些教師對(duì)湖南學(xué)校體育教育起到了積極的推動(dòng)作用。

對(duì)在職體育教師的培訓(xùn)主要是利用寒暑假組織體育研究會(huì)，學(xué)習(xí)體育基本理論和體育技術(shù)。如民國(guó)元年(1912)省教育會(huì)聘請(qǐng)王經(jīng)武、張保初等，于6月1日至8月底，借長(zhǎng)郡中學(xué)校址，開辦湖南第一次體育研究會(huì)。會(huì)員有蔣寶三、徐榮甲等73人，每天的學(xué)科和術(shù)科教研達(dá)9小時(shí)之多；民國(guó)二年(1913年)7月，又辦湖南第二次體育研究會(huì)。會(huì)員有陳奎生、周維箴等80余人，分作新舊兩班；民國(guó)十一年至十三年(1922—1924)，由湖南省府及省教育會(huì)，先后舉辦千人的暑假學(xué)習(xí)會(huì)三次，內(nèi)設(shè)體育學(xué)程；民國(guó)十四年至十五年(1925—1926)，由體育界組織了體育研究會(huì)；暑假女子體育研究會(huì)由彭澤沛、鄧中樞、陳奎生等主持，借長(zhǎng)沙高小校址，招女體育教員30余人，會(huì)期40余天。學(xué)習(xí)體育理論與方法、生理衛(wèi)生、國(guó)術(shù)、柔軟體操、田徑、球類、游戲、舞蹈等，同時(shí)舉辦游泳講習(xí)會(huì)；湖南金工廠廠長(zhǎng)李待琛熱心體育，邀集陳奎生、黃醒等舉辦游泳訓(xùn)練，吸納中小學(xué)體育教師及游泳愛好者參加，地址設(shè)在長(zhǎng)沙便河邊一水段；民國(guó)三十年(1941)，湖南根據(jù)教育部《中等學(xué)校各科教學(xué)研究會(huì)組織通則》精神，成立了體育科學(xué)研究會(huì)。其研究工作要點(diǎn)是：課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施結(jié)果之探討；教學(xué)方法之研究；每學(xué)期教學(xué)進(jìn)度之預(yù)定；鄉(xiāng)土教材收集等。這些研究會(huì)對(duì)提高體育教師的素質(zhì)也起到了積極的促進(jìn)作用。

3 湖南近代體育興起與發(fā)展的原因

3.1 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新運(yùn)動(dòng)為近代體育的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)

近代中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后屢遭侵略，有識(shí)之士莫不痛心疾首，努力尋求救國(guó)興邦的途徑，從而掀起了學(xué)習(xí)西方的熱潮。愛國(guó)思想家魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”，并編著《海國(guó)圖志》以期達(dá)到“以夷制夷”之目的；以挽救垂危的封建王朝為目的的“洋務(wù)派”首領(lǐng)曾國(guó)藩，提倡學(xué)習(xí)西方進(jìn)步的科學(xué)文化以圖強(qiáng)，并向清廷提出“師夷智”的主張。他們這種向西方學(xué)習(xí)的思想，對(duì)湖南接受西方體育起到了積極的影響。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，以康有為為首的資產(chǎn)階級(jí)改良派發(fā)動(dòng)“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，提出引進(jìn)西方“新學(xué)”來改良社會(huì)，使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路。湖南籍的維新運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)分子譚嗣同，將“武學(xué)”列為教育內(nèi)容之一。他在光緒二十三年負(fù)責(zé)開辦湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂時(shí)，將體操、步式等列為必開的西學(xué)課程；梁?jiǎn)⒊陂L(zhǎng)沙擔(dān)任時(shí)務(wù)學(xué)堂的總教習(xí)期間也積極宣傳其“新民說”思想，從“尚武”強(qiáng)國(guó)的軍國(guó)民思想上提倡體育。維新思想的傳播，為湖南近代體育的傳人和興起提供了理論依據(jù)。

3.2 迅速培養(yǎng)和聚集了一批學(xué)校體育人才

光緒二十九年(1903)公布《奏定學(xué)堂章程》后，長(zhǎng)沙、衡陽等城市先后興辦的一批官私立學(xué)堂，均設(shè)置了體操科，但體操教員一時(shí)奇缺。為解燃眉之急，湖南有關(guān)部門首先采取自辦速成體操學(xué)校的辦法培養(yǎng)體操教員。如湖南創(chuàng)辦的“體操研究所”，招正科生200人，一年畢業(yè)；速成班100人，半年畢業(yè)。畢業(yè)生考試優(yōu)良者發(fā)給文憑，準(zhǔn)予擔(dān)任各府州縣學(xué)堂體操教員。這也是我國(guó)近代體育師資培訓(xùn)的開端。為了培養(yǎng)高一級(jí)體操教員，湖南從1902年開始輸送優(yōu)秀青年學(xué)生至日本學(xué)習(xí)體育，如學(xué)成歸來的黃興等成為推動(dòng)湖南體育發(fā)展的骨干力量。

3.3 兼容并蓄地處理中西體育文化關(guān)系

湖南近代學(xué)校體育的興起實(shí)際上是“西體東漸”的過程。湖南的有識(shí)之士，視西方近代體育為救國(guó)圖強(qiáng)的先進(jìn)科學(xué)文化組成部分。他們認(rèn)為“東西各國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)之設(shè)，所以顯精神之活潑，起學(xué)術(shù)之爭(zhēng)競(jìng)”。因此，西方體育在湖南近代學(xué)校體育的傳入過程中未遇到多少阻力。同時(shí)，傳統(tǒng)體育的重要性也得到了湖南有識(shí)之士的充分認(rèn)識(shí)。如1906年由岳麓書院改名而來的湖南高等實(shí)業(yè)學(xué)堂主辦了長(zhǎng)沙校際運(yùn)動(dòng)會(huì)。項(xiàng)目除兵式體操、田徑等外，還有武術(shù)表演。湖南各學(xué)校也先后將國(guó)術(shù)作為體育課的內(nèi)容之一。

[1] (美)周錫瑞.改良與革命[M].南京:江蘇人民出版社，2007.

[2] 崔樂泉.中國(guó)近代體育史話[M].北京：中華書局，1998.

[3] 羅興國(guó).湖南近代體育的興起與規(guī)范化[C].湖南體育史論文選，1991.

[4] 毛澤東.體育之研究[J].新青年，1917(2).

[5] 徐一冰.二十年來體操談[N].體育周報(bào)，1920-01-05.

[6] 李惠迪.十年來之湖南體育[N].體育周報(bào)，1914-08-15.

[7] 朱家驊，等.第二次中國(guó)教育年鑒[M].上海:商務(wù)出版社，1948.