□趙 英，任 琪

（1.玉林師范學(xué)院 生科院， 廣西 玉林 537000；2.玉林師范學(xué)院 院辦，廣西 玉林 537000）

多元價(jià)值觀下大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及教育途徑分析
——以玉林師范學(xué)院學(xué)生為例

□趙 英1，任 琪2

（1.玉林師范學(xué)院 生科院， 廣西 玉林 537000；2.玉林師范學(xué)院 院辦，廣西 玉林 537000）

大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題不僅是高校黨建的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是高校開(kāi)展大學(xué)生德育工作的一項(xiàng)重要抓手。以調(diào)研問(wèn)卷及訪談形式多角度了解大學(xué)生在多元價(jià)值觀下的入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀，分析其形成原因，并提出相應(yīng)教育途徑，以期為大學(xué)生德育工作提供參考。

大學(xué)生；入黨動(dòng)機(jī)；教育途徑

大學(xué)生作為一支年輕、具備一定知識(shí)、充滿創(chuàng)造性的群體是影響當(dāng)代、決定未來(lái)的重要力量，發(fā)展大學(xué)生黨員是我們黨歷來(lái)重視的一項(xiàng)特別重要的工作。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題是當(dāng)前形勢(shì)下的熱點(diǎn)問(wèn)題，更是高校黨建的核心問(wèn)題之一[1]。在當(dāng)前復(fù)雜、多元形勢(shì)下，入黨動(dòng)機(jī)成為發(fā)展黨員所面臨的第一要?jiǎng)?wù)，正確的入黨動(dòng)機(jī)才能培養(yǎng)出符合社會(huì)主義事業(yè)要求的合格建設(shè)者和可靠接班人。為此, 本文就當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的若干問(wèn)題進(jìn)行了書面問(wèn)卷調(diào)查，以及采取訪談形式作為補(bǔ)充。共發(fā)放問(wèn)卷500 份, 回收有效問(wèn)卷482 份,有效回收率96.4%。隨機(jī)訪談20名同學(xué)。

一、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀及特點(diǎn)

本次調(diào)研針對(duì)該玉林師范學(xué)院15個(gè)二級(jí)學(xué)院的15000名同學(xué)中黨員、積極分子及團(tuán)員群眾不同政治面貌的群體進(jìn)行隨機(jī)抽取。在調(diào)查樣本（全部為本科生）中，男生占33.7%，女生占66.3%；一、二、三、四年級(jí)學(xué)生分別占29%、41%、21%、9%，本次數(shù)據(jù)采集具有一定代表性。

（一）大部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)端正

調(diào)查顯示，有91. 6%的學(xué)生已經(jīng)或打算申請(qǐng)入黨，8.1%的學(xué)生雖然處于猶豫和觀望之中，多數(shù)是因?qū)ψ陨砣狈π判?，覺(jué)得入黨很難，還沒(méi)有達(dá)到成為黨員的水平，只有2.3%的學(xué)生表示對(duì)入黨不感興趣。在調(diào)研問(wèn)卷中，入黨動(dòng)機(jī)采取多選方式設(shè)置，結(jié)果表明分別有74%和67%的學(xué)生表示自己要求入黨的最主要原因是“堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿意為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)”，有43%的同學(xué)“入黨是一種榮譽(yù)為自己的理想而奮斗的堅(jiān)實(shí)一步，有25%的同學(xué)認(rèn)為“利于自己未來(lái)事業(yè)的發(fā)展，好找工作”，有超過(guò)1/4的同學(xué)是“為了不辜負(fù)長(zhǎng)輩的希望，為了給家人爭(zhēng)光”，有近5%的同學(xué)認(rèn)為“可以在評(píng)優(yōu)的時(shí)候加分”，10%的同學(xué)則是“隨大流”要求入黨的

從結(jié)果分析，大部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)積極，健康，向上。其中“信仰型”入黨動(dòng)機(jī)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；其次，“成才發(fā)展型”入黨動(dòng)機(jī)有近1/2的學(xué)生選擇，此外受祖輩，父輩影響的“情感認(rèn)同型”[2]成為第三大類型；最后利己主義的“功利型”也占有一小部分。

（二）入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)多元化趨勢(shì)。高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化體現(xiàn)在盲從、功利，實(shí)用主義色彩凸顯。在“入黨動(dòng)機(jī)”一題的設(shè)計(jì)上，采取了多項(xiàng)選擇方式設(shè)置。結(jié)果表明有25%的同學(xué)“為了不辜負(fù)長(zhǎng)輩的希望， 為了給家人爭(zhēng)光”，10%的同學(xué)“隨大流”要求入黨，有近5%的同學(xué)認(rèn)為“可以在評(píng)優(yōu)的時(shí)候加分”，28%的同學(xué)選擇為了找到一份理想的工作加入黨組織。入黨動(dòng)機(jī)不再是單一、純粹的原因，具有其綜合性及復(fù)雜性。

二、大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)因素分析

目前大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)的多元化態(tài)勢(shì)[3]，就其影響因素進(jìn)行分析：

（一）社會(huì)因素

當(dāng)前我國(guó)正處在社會(huì)主義轉(zhuǎn)型期[4]，社會(huì)情況發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化。西方資本主義國(guó)家從來(lái)沒(méi)有放棄對(duì)我國(guó)的和平演變策略，高等學(xué)校更是成為文化滲透與和平演變的前沿陣地。廣大青年大學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇意識(shí), 還沒(méi)有完全形成自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，思想上容易受環(huán)境影響產(chǎn)生困惑和疑慮, 有的經(jīng)受不住考驗(yàn), 就會(huì)步入思想誤區(qū)。調(diào)查中顯示有87%的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)上表現(xiàn)出來(lái)的注重追求功名和個(gè)人利益的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生功利化的入黨動(dòng)機(jī)（如抱著為就業(yè)、升遷等個(gè)人目的而追求入黨）影響很大。

（二）學(xué)校因素

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，有超過(guò)8成的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對(duì)自己的成長(zhǎng)成才起到了非常大的作用。但由于擴(kuò)招等因素的影響，近年來(lái)高校思想政治教育工作出現(xiàn)一些現(xiàn)象[5]，一方面高校的“兩課”和形勢(shì)政策課成為了學(xué)生眼中的“睡覺(jué)課”“逃課”；另一方面學(xué)生輔導(dǎo)員配備數(shù)量不足，導(dǎo)致其關(guān)注思想政治教育的時(shí)間少，黨課培訓(xùn)都是以短期集中培訓(xùn)的方式開(kāi)展，黨支部、團(tuán)支部開(kāi)展的理論學(xué)習(xí)形式也比較單一，從而放松了對(duì)學(xué)生入黨理論教育的要求。

（三）家庭因素

家庭是學(xué)生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，因此大學(xué)生的價(jià)值觀在很大程度上受到家庭教育的影響，目前獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母都期望自己的孩子出人頭地，有些就會(huì)強(qiáng)迫孩子入黨，把加入黨組織看成未來(lái)就業(yè)的砝碼，為家族增光的方式。這樣錯(cuò)誤的引導(dǎo)就會(huì)直接導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀念發(fā)生偏差，趨向功利化。

（四）個(gè)人因素

具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和馬克思主義信仰是產(chǎn)生正確入黨動(dòng)機(jī)的前提和基礎(chǔ)。但由于有些大學(xué)生缺乏對(duì)黨的理論知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和深刻思考，同時(shí)對(duì)時(shí)事政治不感興趣，忽視理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致個(gè)人政治素養(yǎng)淺薄，也就不可能很好運(yùn)用馬克思主義原理指導(dǎo)自己在實(shí)踐中的應(yīng)用了。使得一部分大學(xué)生的思想極易受到外界不良信息的誤導(dǎo)和引誘，其入黨動(dòng)機(jī)容易發(fā)生偏差。

三、加強(qiáng)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育的建議

為更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，高校黨建工作仍應(yīng)充分關(guān)注大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，從嚴(yán)把關(guān)，并尊重新時(shí)期大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，合理引導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育載體，與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)廣大青年，為黨組織培養(yǎng)和輸送更多合格的年輕黨員。

（一）建立分級(jí)培養(yǎng)模式，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

避免集中入黨，集中培訓(xùn)等不可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)模式，建立“理論學(xué)習(xí)—榜樣示范—社會(huì)實(shí)踐—反思提升—實(shí)踐創(chuàng)新—總結(jié)評(píng)價(jià)”六級(jí)培養(yǎng)模式，通過(guò)該模式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從理論上武裝自己的頭腦，行動(dòng)上磨練自己的意志，從而達(dá)到思想上的提升。培養(yǎng)大學(xué)生正確的入黨動(dòng)機(jī)不能急于求成，要用大量的總結(jié)反思、實(shí)踐鍛煉保證實(shí)效。

（二）廣開(kāi)言路，加強(qiáng)監(jiān)督

確定正確的入黨動(dòng)機(jī)對(duì)加入黨組織起到至關(guān)重要的作用，除了利用傳統(tǒng)的黨課、座談會(huì)、與入黨聯(lián)系人交流等形式把握入黨申請(qǐng)人的思想變化外，還要廣開(kāi)言路，加強(qiáng)對(duì)有志愿加入黨組織的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，可以通過(guò)意見(jiàn)箱、QQ群、微博、論壇、電話等方式，特別關(guān)注同學(xué)們的日常表現(xiàn)，及其其價(jià)值觀念，開(kāi)展相對(duì)隱性的考察[6]。把握合適的度，既起到全面了解的目的，又充分尊重當(dāng)代大學(xué)生的隱私訴求。

（三）創(chuàng)新載體，搶占大學(xué)生思想建設(shè)網(wǎng)絡(luò)陣地

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，談思想建設(shè)同樣不能避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)[7]，要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)，創(chuàng)建符合大學(xué)生思想發(fā)展和心理需求的紅色網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。同時(shí), 要把事關(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活如就業(yè)考研、資助等方面內(nèi)容與思想政治教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái), 從而為學(xué)生形成正確的入黨動(dòng)機(jī)搭建新平臺(tái)。

（四）加強(qiáng)入黨后繼續(xù)教育工作

從調(diào)查結(jié)果顯示，加入黨組織的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)正確性要明顯高于未加入黨組織的學(xué)生，但存在多元化趨勢(shì)，且在面談?wù){(diào)研中，有提到個(gè)別黨員入黨前后表現(xiàn)不一致，因此要加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性教育，使之成為終身教育。

四、結(jié)語(yǔ)

影響入黨動(dòng)機(jī)的因素是多樣的，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化的發(fā)展已經(jīng)是一個(gè)不可避免的事實(shí)，高校思想政治和學(xué)生黨建工作者應(yīng)充分研究時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)科學(xué)的調(diào)整工作思路與發(fā)放。堅(jiān)持“以人為本，德育為先”的教育理念，開(kāi)展具有針對(duì)性、實(shí)效性和感染力的教育活動(dòng)，從而對(duì)學(xué)生深入地進(jìn)行黨性教育，錘煉和端正學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，有效地發(fā)揮新時(shí)期學(xué)生黨員群體的先進(jìn)性。 ■

[1]郭秀蘭，黃建華.當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，(3)：149- 151.

[2]包麗穎.新形勢(shì)下的大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題研究[J].中國(guó)青年研究，2010，（5）：100-102.

[3]唐麗萍，姚遠(yuǎn). 當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析[J] . 中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，(27)：172-174.

[4]江本武，曹迅飛等.當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)偏差及其解決途徑[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，（2）：40-42.

[5]羅雷，李友富.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)類型研究-以浙江臺(tái)州學(xué)院為例[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，(5)：24.

[6]邊社輝.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)及其教育引導(dǎo)對(duì)策[J].思想教育研究，2009，（8）：84-87.

[7]殷士勇. 校園網(wǎng)絡(luò)文化下的大學(xué)生人文素質(zhì)教育[J] .武漢工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，(2)：56-58.

【責(zé)任編輯 潘琰佩】

Analysis of the Current Situation and Educational Approach of University Student’s Motivation to Join the Party from the Perspective of Multiple Values---A Case Study of Yulin Normal University

ZHAO Ying，REN Qin
(Yulin Normal University, Yulin, Guangxi 537000)

College student’s motivation to join the Party is not only a hot spot for the Party construction but also a key issue for the moral education construction. The paper investigates the preset situation by the questionnaire and interview, then, analyzes the reasons and give solutions, in hope to provide a reference for the moral education of the college students.

college student; motivation to join the Party; educational approach

G641

A

1004-4671（2015）04-0082-03

2015-07-07

玉林師范學(xué)院2013年黨建立項(xiàng)課題《當(dāng)代大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)及教育途徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)20）。

趙英（1982～），女，吉林白城人，玉林師范學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。