陳思琦

黃山學(xué)院外國語學(xué)院，安徽黃山,245041

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試析魯迅小說中的日語借詞

陳思琦

黃山學(xué)院外國語學(xué)院，安徽黃山,245041

以《魯迅作品全編》小說卷《吶喊》(15篇)、《彷徨》(11篇)、《故事新編》(9篇)中35篇小說為研究對象，分析了魯迅作品中的日語借詞，發(fā)現(xiàn)魯迅作品中的日語借詞有兩大類，一類是日語漢字詞，該類詞由日本民族創(chuàng)造，所表達(dá)的概念來自日語；另一類是漢語回歸詞，該類詞原本借自漢語，但以日語借詞的身份回到漢語中，其意義和用法已發(fā)生了改變。魯迅先生在其小說作品中運(yùn)用日語借詞，充分表現(xiàn)出了作品獨(dú)特的語言風(fēng)格——納新、創(chuàng)新和凝練。

魯迅小說;日語借詞;語言風(fēng)格

1 問題的提出

對長期留學(xué)日本并深受日本文化浸潤的魯迅來說，留日經(jīng)歷對其語言風(fēng)格有一定的影響?！棒斞傅男≌f創(chuàng)作正處于文言文與白話文交替，海內(nèi)文化與域外文化大碰撞的‘混血的時(shí)代’。”[1]魯迅用日語創(chuàng)作的作品達(dá)13篇，說明魯迅先生具有深厚的日語基礎(chǔ)。此外，用漢語創(chuàng)作的小說作品中吸納的日語借詞數(shù)量也不可小覷?！叭照Z借詞顧名思義就是借自日語的詞語?！盵2]從某種意義上說，日語是魯迅小說語言從古典文言向現(xiàn)代白話轉(zhuǎn)換的過渡性語言。

《魯迅作品全編》小說卷分為《吶喊》《彷徨》《故事新編》三個(gè)部分，共收錄35篇小說(表1)。本文以這35篇小說為研究對象，分析魯迅作品中的日語借詞現(xiàn)象，以探討日語對魯迅語言風(fēng)格的影響。

2 魯迅小說中“日語借詞”統(tǒng)計(jì)

關(guān)于日語借詞算不算漢語外來詞這一問題，語言學(xué)界產(chǎn)生了激烈的爭論。王立達(dá)在《現(xiàn)代漢語中從日語借來的詞匯》一文中旗幟鮮明地指出：“正如同日語中有許多古漢語的借用詞匯那樣，在現(xiàn)代漢語中，也有許多從現(xiàn)代日語借來的詞匯?！薄霸诂F(xiàn)代漢語中，實(shí)包含著許多從日語借用過來的詞匯。由于這些詞匯的輸入和流行，不僅使?jié)h語的詞匯更加豐富，同時(shí)也給我們在接受近代科學(xué)技術(shù)時(shí)帶來了很大便利?！盵3]本文采用王立達(dá)的觀點(diǎn)，認(rèn)為日語借詞屬于漢語外來語的范疇。由劉正琰等編著的《漢語外來詞詞典》共收錄日語來源詞892個(gè)，表2詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了魯迅小說中出現(xiàn)的日語借詞，并按照為首字母進(jìn)行了排序[4]。雖然日語借詞在《漢語外來詞詞典》中的數(shù)量不占優(yōu)勢，但在漢語中的使用頻率相當(dāng)高。

表1 《魯迅作品全編》小說卷中的作品

3 魯迅小說中的日語借詞分類

漢語中的日語借詞絕大部分是表意漢字詞。魯迅小說中的日語借詞大致可分為兩類。

第一類：“日語漢字詞指漢語本來沒有這個(gè)詞，日本在翻譯英語詞語的過程中引進(jìn)的，又利用漢字的構(gòu)詞能力所創(chuàng)造的新的詞語，日本人加入了自己對漢字的理解和創(chuàng)新，將漢字重新組合賦予新的概念，創(chuàng)造出全新的漢字詞?！盵5]

表2 魯迅小說中出現(xiàn)的“日語借詞”

(續(xù)表)

按字母排序魯迅小說中出現(xiàn)的日語借詞出現(xiàn)次數(shù)魯迅小說中出現(xiàn)的日語借詞出現(xiàn)次數(shù)S社會11神經(jīng)2生理學(xué)1時(shí)間8時(shí)事2世紀(jì)1受難1輸入1思想17隨員2T特長1體操1條件3同情7投機(jī)3投影1圖書館7W衛(wèi)生6文化9文明2文學(xué)11X喜劇1現(xiàn)象1相對4消化1消極1新聞?dòng)浾?猩紅熱5刑法1宣傳1宣戰(zhàn)1Y醫(yī)學(xué)3遺傳1義務(wù)1決議1藝術(shù)8意義4銀行2印象2運(yùn)動(dòng)7Z雜志2主義6展覽會3資本4哲學(xué)1資料1知識1自然75直覺3自由4直流1作品4指導(dǎo)1作者1主觀1主人公3

第二類：“來自古漢語的回歸詞，主要包括日本人借用古漢語去譯介歐美語詞然后回歸中國的詞語，借用古漢語來表達(dá)日本本國事物然后回歸中國的詞語，中西文人利用古漢語創(chuàng)制的新詞，被日本借走然后又回歸中國的詞語三方面內(nèi)容?！盵6]1自從王力先生提出回歸詞后，很多學(xué)者都談及過這種特殊的語言現(xiàn)象。意大利學(xué)者馬西尼在其論著《現(xiàn)代漢語詞匯的形成——19世紀(jì)漢語外來詞研究》中提出了“原語借詞”和“回歸借詞”兩個(gè)概念[7]。后來，有更多的學(xué)者關(guān)注來源于古漢語的日源漢字詞，一時(shí)間“回歸借詞”“回流詞”“回流外來詞”“回歸詞”這些名稱被頻繁地使用。直到20世紀(jì)90年代，香港《詞庫通訊建設(shè)》上刊登的《“回歸詞”論》和《也談“回歸詞”》兩篇文章，才對“回歸詞”這一名稱以及“回歸詞”和外來詞的關(guān)系進(jìn)行了分析探討。雖然當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界并

沒有將“回歸詞”定為權(quán)威的名稱，但它已經(jīng)不脛而走，應(yīng)用于語言學(xué)界了[6]8。該名稱比較形象地概括了這類詞的特點(diǎn)，而且仍應(yīng)定性為日語借詞。

上述兩類詞的相同點(diǎn)都是采用漢字作為表記方式，不同點(diǎn)是：一出處不同，前者來源于日語，后者的“老家”是漢語；二前者主要借形，后者借形且借義；三前者表達(dá)日本本土概念，后者用來翻譯西方語言。

3.1 日語漢字詞

“日語漢字詞”有著強(qiáng)大的活力。它們有的是自創(chuàng)新義，有的是翻譯西方新義。由于漢字是表意文字，當(dāng)用漢字“表意”方式創(chuàng)造新詞時(shí)，有可能使?jié)h字在不同民族文化環(huán)境下的構(gòu)詞普遍能理解。與漢語本土詞語不同的是，日語漢字詞的創(chuàng)造者是日本民族，所表達(dá)的概念來自于日語。例如，出版、關(guān)系、教科書、解放、經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、理想、美術(shù)、批評、時(shí)間、喜劇、義務(wù)、藝術(shù)、雜志、主義、資本、哲學(xué)、作品、主觀等。這些詞都是以近代西方新知識的引入和介紹為主旨，多為表示抽象概念的名詞，下面詳細(xì)分析幾例。

3.2 回歸詞

日語在古漢語中借用了許多詞語，當(dāng)用它們來翻譯西方概念時(shí)，意思發(fā)生了程度不一的變化。有的看得出與古漢語原詞的聯(lián)系，有的則變動(dòng)很大。對這樣的詞語該不該算作日語借詞，在漢語語言學(xué)界曾有過激烈討論，后來人們逐漸取得了共識，即應(yīng)該把它們看作是日語借詞。判斷主要依據(jù)兩點(diǎn)：一是出處；二是意義和用法與古漢語詞語是否有變化。這些詞語原本借自漢語，現(xiàn)在又以日語借詞身份回到漢語，所以形象地稱其為回歸詞。根據(jù)相關(guān)資料初步統(tǒng)計(jì)出魯迅小說中有如下這些回歸詞：“博士、代表、發(fā)明、法律、反對、分配、分子、革命、環(huán)境、機(jī)關(guān)、機(jī)械、計(jì)劃、交通、教授、經(jīng)濟(jì)、精神、抗議、會計(jì)、能力、偶然、騎士、社會、神經(jīng)、時(shí)事、世紀(jì)、輸入、思想、條件、同情、投機(jī)、衛(wèi)生文化、文明、文學(xué)、現(xiàn)象、相對、消化、刑法、宣傳、醫(yī)學(xué)、遺傳、藝術(shù)、意義、印象、知識、自然、自由?！?/p>

下面詳細(xì)分析幾例。

(3)“革命也好罷”，阿Q想，“革這伙媽媽的命，太可惡！太可恨！……便是我，也要投降革命黨了?！盵8]101

(4)“趙府上的兩位男人和兩個(gè)真本家，也正站在大門口論革命。阿Q沒有見，昂了頭直唱過去。”[8]102

(5)“‘革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣呢？’老尼姑兩眼通紅的說?！盵8]104

(6)“他們想而又想，才想出靜修庵里有一塊‘皇帝萬歲萬萬歲’的龍牌，是應(yīng)該趕緊革掉的，于是又立刻同到庵里去革命?！盵8]105

(7)“仍然留起，嫁給人家做媳婦去：忘卻了一切還是幸福，倘使伊記著些平等自由的話，便要苦痛一生世！”[8]51

(8)“總之，這幸福的家庭一定須在A，無可磋商。家庭中自然是兩夫婦，就是主人和主婦，自由結(jié)婚的。他們訂有四十多條條約，非常詳細(xì)，所以非常平等，十分自由。而且受過高等教育，優(yōu)美高尚……”[8]185

“自由”最早見于《后漢書閻·皇后紀(jì)》，“晏執(zhí)金吾，兄弟權(quán)要，威福自由。”意為“由自己做主，不受限制和約束”，后用來對譯英語“freedom”，指在法律或制度規(guī)定范圍內(nèi)，隨自己意志活動(dòng)不受限制的權(quán)利。古漢語中的“自由”和回歸詞“自由”意義基本相同，后者主要增添了在法律規(guī)范范圍內(nèi)的限制因素。

4 日語借詞對魯迅語言風(fēng)格的影響

魯迅作品中的語言可稱之為富有新鮮血液的語言。魯迅青少年時(shí)期正好是變革劇烈的近代中國社會，文學(xué)語言處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，加之，長達(dá)七年半之久的日本留學(xué)經(jīng)歷又帶給他深入了解日本社會、熟稔日語的機(jī)會?！棒斞冈谧髌分写罅康匚{了日語的營養(yǎng)”[9]，可以說，魯迅獨(dú)具特色的語言風(fēng)格是迎著語言改革的浪潮，在中國文言文的基礎(chǔ)上吸收了外語尤其是日語的營養(yǎng)逐漸形成的。魯迅對日語借詞的“拿來主義”，促使其形成了獨(dú)特的語言風(fēng)格。

魯迅小說語言風(fēng)格的第一個(gè)特色是納新，從其作品中對日語借詞的運(yùn)用可見一斑。由表2可知，魯迅小說中的日語借詞涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域的很多新名詞，例如，政治類：代表、革命、公民、國家等；經(jīng)濟(jì)類：分配、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)、投機(jī)、資本等；哲學(xué)類：精神、偶然、思想、現(xiàn)象等；社會類：環(huán)境、世紀(jì)、文化、文明等；文藝類：文學(xué)、騎士、藝術(shù)、印象等；文教類：博士、教科書、教授等；科技類：發(fā)明、自然等；法學(xué)類：法律、抗議、刑法、義務(wù)、決議等；醫(yī)學(xué)類：生理學(xué)、猩紅熱、醫(yī)學(xué)等；交通類：電車、人力車、汽笛等。日語借詞以它自身代表的“新義”，激發(fā)著魯迅小說語言的活力，進(jìn)而幫助國人認(rèn)識新事物，了解新概念、新術(shù)語。

魯迅小說語言風(fēng)格的第二個(gè)特色是創(chuàng)新，其作品正是他運(yùn)用外國語言的“試驗(yàn)田”。魯迅作品中既有為數(shù)眾多的日語借詞，也有以“主義”為代表的，根據(jù)詞綴創(chuàng)造的新派生詞，如《阿Q正傳》中的“怒目主義”“個(gè)人主義者”“利己主義者”等。由于魯迅作品具有巨大的影響力，所以他使用的創(chuàng)新性詞語慢慢融入現(xiàn)代漢語中，這不僅增加了漢語詞匯的數(shù)量，也豐富現(xiàn)代漢語詞匯的表現(xiàn)力。

魯迅小說語言風(fēng)格的第三個(gè)特色是凝練?！棒斞傅淖髌氛Z言精練、沉實(shí)厚重，能在簡約語言之間表達(dá)出作者對百姓的同情和對社會的憤懣?！盵10]李樂在《論魯迅的語言藝術(shù)》中也稱贊魯迅小說“精奇，無一字陳腔濫調(diào)”，又說“魯迅的小說，卻絕不會讓人產(chǎn)生這幾句是可有可無、這個(gè)詞語是可以刪去也不要緊的想法。他的小說是可以拿來作范文背誦的”[11]。無論是詞語還是句式，都經(jīng)過了精心地選用和錘煉。例如，《采薇》中的“為藝術(shù)而藝術(shù)”句中的“藝術(shù)”來自日語，魯迅在這篇作品中直指中國國民性弱點(diǎn)的又一實(shí)質(zhì)：善于轉(zhuǎn)化矛盾，以求自保；避重趨輕，茍且偷生。這種愛僧分明的感情自然地流注于筆端，因而具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

5 結(jié)束語

魯迅所在的時(shí)代是漢語棄舊圖新的時(shí)代。長達(dá)七年半的留日生活不僅使魯迅在日語運(yùn)用方面有著極深的造詣，同時(shí)也向他打開了接觸近代日本先進(jìn)科學(xué)文化知識的窗戶。魯迅作為語言大師，在思想變革的背后也在努力尋求語言革新，他把留日期間接觸到的日語借詞“試驗(yàn)”性地引入其小說之中，影射了當(dāng)時(shí)社會思想在外來文化沖擊下的巨大革新和改變。這些日語借詞大致可分為兩類：日語漢字詞、回歸詞。日語漢字詞由日本民族創(chuàng)造，所表達(dá)的概念來自于日語；回歸詞則是原本借自漢語，但是當(dāng)它們以日語借詞的身份回到漢語中時(shí)，意義和用法卻已經(jīng)發(fā)生了變化。無論是日語漢字詞還是回歸詞，它們都代表著各個(gè)領(lǐng)域的新概念、新術(shù)語、新范疇，都具有鮮活的生命力。從魯迅先生對日語借詞的巧妙吸收運(yùn)用中，可以看出其作品納新的語言風(fēng)格。同時(shí)，他又對一些日語借詞進(jìn)行精心的選用和錘煉，賦予了這些日語借詞新的用法和內(nèi)涵，形成了創(chuàng)新、凝練的語言風(fēng)格，豐富了現(xiàn)代漢語詞匯的表現(xiàn)力。

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[11]李樂.論魯迅的語言藝術(shù)[DB/OL].[2006-08-13].http://blog.sina.com.cn/u/57aebf00010005i3

(責(zé)任編輯：李力)

10.3969/j.issn.1673-2006.2015.03.015

2014-09-30

安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“日語對魯迅作品語言風(fēng)格的影響研究”(SK2012B459)

陳思琦(1985-)，女，陜西商洛人，碩士，助教，主要研究方向：日語語言和日本文化。

I21.097

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1673-2006(2015)01-0059-04