張 煒（作者單位：太原教育電視臺）

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新傳媒環(huán)境下的電視媒體生存路徑考察

張 煒
（作者單位：太原教育電視臺）

摘 要：伴隨著科技的迅猛發(fā)展，人們的生活節(jié)奏逐漸加快。各種各樣新鮮的元素進(jìn)入了人們的視線，充斥著人們的生活。人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，越來越注重信息獲得的便捷性和實效性。新傳媒環(huán)境下，電視媒體已逐漸退出主流媒體的位置，這殘酷的現(xiàn)實讓人不得不對電視媒體的發(fā)展引起重視。這意味著傳統(tǒng)的媒體模式已經(jīng)無法適應(yīng)時代的發(fā)展和需要，改變迫在眉睫。本文分析新傳媒環(huán)境下電視媒體的生存路徑，旨在對電視媒體的生存和發(fā)展提供一些參考意見。

關(guān)鍵詞：新傳媒；電視媒體；生存路徑

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”[1]。早在20世紀(jì)末，已經(jīng)有學(xué)者意識到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展即將對電視媒體帶來沖擊。果不其然，電腦普及率的逐年遞增，智能手機的廣泛使用，使電視媒體退出一家獨大的視聽領(lǐng)域，電視媒體的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和前景令人擔(dān)憂。若是繼續(xù)按照目前的形勢發(fā)展下去，電視媒體很可能將淡出大眾的視線。

1　新傳媒時代下電視媒體的弱勢

1.1 傳播形式單一，信息接受方式受限

電視媒體的傳播方式屬于傳統(tǒng)的線性傳播方式，是一對多的單向信息流動。

電視媒體的傳播路徑就是通過無線衛(wèi)星、有線入戶和終端接受（電視機）完成的。這種三位一體的接受模式，使信息傳播受地點、渠道和時間的多重限制，覆蓋面受到限制，而新傳媒剛好相反。美國《連線》雜志對新媒體的定義為“所有人對所有人的傳播”[2]。新媒體屬于“參與式傳播”，是受眾與媒體的雙向交流，這種形式上的根本區(qū)別使受眾的主體地位不同。受眾變成了接受信息的主導(dǎo)者，他們自主和自由地選擇所想要接受的信息。電視媒體使受眾成為信息的被動接受者，由電視媒體為他們選擇信息內(nèi)容；而新媒體為受眾打造了一種個性化的信息消費趨向，使信息傳播的地點、時間更具靈活性，信息的內(nèi)容更具針對性和精確性，信息的接受更具主動性。受眾靈活選擇時間、地點和內(nèi)容去接受信息，使信息傳播率得以提高。這些都是適應(yīng)現(xiàn)代人的口味要求，也適應(yīng)社會的發(fā)展需要。相較之下，電視媒體的單一傳播方式，帶有局限性的信息接受方式，使其競爭力大大下降。

1.2 實效性不強，信息更新速度緩慢

電視媒體的傳播內(nèi)容與網(wǎng)絡(luò)等新媒介相比，還屬于一種較為固有的模式。固定時間段播出的節(jié)目和千篇一律的節(jié)目內(nèi)容，其傳播風(fēng)格使越來越多的受眾難以滿足。并且電視媒體的制作周期較長，為了調(diào)節(jié)各個時間段和不同頻道的需要，其編排順序和檔期安排需要斟酌和等待，這種局限性使電視媒體的信息更新速度緩慢。如大的突發(fā)事件，包括汶川地震，事件發(fā)生后，短短幾分鐘的時間，信息就在網(wǎng)絡(luò)、手機上傳播開來。雖然電視媒體也很快就此事進(jìn)行了大幅報道和跟蹤；但是，相對先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)等新傳媒而言，還是出現(xiàn)了明顯的弱勢[3]。

2　新傳媒環(huán)境下電視媒體的生存路徑

2.1 轉(zhuǎn)變思想，自我認(rèn)知。

電視媒體要正確面對新傳媒帶來的變化，積極接受這種改變，并且要學(xué)會利用改變分析自身價值，對自己的角色重新定位。首先，要明確當(dāng)前電視面臨的傳播環(huán)境，分析電視媒體存在的價值。新傳媒并非處處占有優(yōu)勢，如在社會輿論引導(dǎo)上，很容易出現(xiàn)極端、跟風(fēng)、一邊倒的情緒態(tài)勢[4]。由于網(wǎng)絡(luò)上的言論自由，致使許多事件出現(xiàn)評價大于解決的情況。過分發(fā)泄情緒而忽視對輿論本身的關(guān)注，這是新傳媒的弊端之一。在此方面，電視媒體應(yīng)該有義務(wù)承擔(dān)起引導(dǎo)輿論的責(zé)任，以常態(tài)化的直播應(yīng)對社交媒體的偏頗。浮躁與喧囂的東西往往并不會持久，就好比經(jīng)得起時光洗滌的藝術(shù)品，始終會在民眾心中占據(jù)一席之地。信息爆炸形勢之下，電視媒體保持住自身的穩(wěn)定性和導(dǎo)向性，這就是電視媒體的優(yōu)勢所在。了解到自身的優(yōu)勢，要能夠發(fā)揚這種優(yōu)勢，更要懂得去其糟粕，取其精華，將自身的優(yōu)勢和新傳媒的特點相結(jié)合，發(fā)揮出更大作用。

2.2 加強融合，豐富形式

時代在進(jìn)步，電視也在新形勢下逐步發(fā)展。從最初的黑白電視到彩色電視，從模擬信號到數(shù)字信號，都是為了滿足民眾的需求。電視媒體不能維持現(xiàn)狀，故步自封，而是要轉(zhuǎn)變思想，主動搭載新媒體的傳播平臺，努力尋找與網(wǎng)絡(luò)平臺的契合點。當(dāng)下都市普及的高清互動電視，一種基于數(shù)字電視和網(wǎng)絡(luò)寬帶的新產(chǎn)品，是科技與傳統(tǒng)的完美結(jié)合?；与娨暰邆浠夭セ乜?、電視點播、節(jié)目錄制等功能，使用戶可以不受時間、地點的限制，真正有了自主選擇的權(quán)利，具有高度個性化和互動性。這種電視傳媒的廣泛使用，使受眾成為電視的主導(dǎo)者，擁有主動選擇的權(quán)利，真正做到了想看就看，擺脫了傳統(tǒng)電視媒體“我播什么你看什么”的模式。這是適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更是對自身發(fā)展的創(chuàng)新，是電視媒體與新傳媒的有效融合。

2.3 敢于淘汰，資源整合

電視媒體要懂得進(jìn)行資源的整合，對市場進(jìn)行細(xì)分，對于一些無法適應(yīng)時代發(fā)展的傳統(tǒng)形式和頻道進(jìn)行淘汰，形成特色，樹立品牌意識，重新塑造電視媒體的形象。單純靠收視率賺取廣告費的模式已經(jīng)難以持續(xù)，電視媒體應(yīng)積極引進(jìn)市場競爭機制，分析受眾心理需求，結(jié)合需求內(nèi)容進(jìn)行整改和創(chuàng)新[5]。在這個信息時代中，如何從海量的信息和多元化的渠道中把受眾拉回到熒屏前，是電視媒體發(fā)展的首要問題。要想使受眾重新接受電視媒體，就要學(xué)會與新傳媒“爭寵”。因此，不但要轉(zhuǎn)變理念，更要身體力行，把改變落到實處。把電視媒體做大做強，提高電視節(jié)目質(zhì)量，注重新的電視媒體產(chǎn)品的開發(fā)，這些都是順應(yīng)時代發(fā)展的重要手段。

3　結(jié)語

目前，新傳媒的發(fā)展伴隨著電腦與智能手機的普及，在受眾心中的地位已經(jīng)越來越高。尤其是年輕一代對新傳媒的重視程度很高。但是，一味地通過新傳媒獲取信息，已經(jīng)對大眾造成了許多不好的影響，“低頭族”的產(chǎn)生，便是新傳媒弊病的反饋。面對這些情況，電視媒體需利用自身優(yōu)勢，重新得到受眾的喜愛。電視媒體要發(fā)揮自己的長處，提高自身的綜合能力，用不斷的突破去促進(jìn)發(fā)展，用改變?nèi)ビ洗蟊姟ｋ娨暤漠嬅娓泻同F(xiàn)場感都是電腦和手機無法比擬的，電視營造的家庭效果更是現(xiàn)代人普遍缺少的感覺。電視需要不斷提高自己，滿足受眾對科技的需求來吸引大家回歸，讓“看電視”不單單作為一種形式，更是一種家人感情上的交流與溝通，形成一種其樂融融的環(huán)境。這便回到了科技的初衷，讓生活變得現(xiàn)代化，讓現(xiàn)代化更貼近生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]仵軍智.新傳媒環(huán)境下的電視媒體生存路徑考察[J].新聞知識,2014（6）.

[2]姚必鮮.新傳媒生態(tài)下電視新聞節(jié)目的影響力研究[J].新聞愛好者,2013（1）.

[3]陳津震.新媒體環(huán)境下的電視新聞傳播研究[J].中國傳媒科技,2013（2）.

[4]姚必鮮.新媒介生態(tài)下的電視新聞節(jié)目傳播模式[J].編輯學(xué)刊,2011（3）.

[5]王維硯.新媒體環(huán)境下電視新聞頻道的生存空間[J].青年記者,2013（24）.區(qū)廣電人才匱乏的現(xiàn)狀。根據(jù)畢節(jié)地委、行署公布的《關(guān)于加快文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》和《畢節(jié)地區(qū)廣播電影電視文化傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，可以推算出未來10年畢節(jié)需要各種文化傳播人才2000人以上。未來，與互聯(lián)網(wǎng)新媒體相融合的傳媒人才需求量還將進(jìn)一步增大。

3　民族地區(qū)高校傳媒教師需打破傳統(tǒng)教學(xué)模式

民族地區(qū)高校傳媒專業(yè)要實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，必須建立具備創(chuàng)新能力的傳媒專業(yè)教學(xué)與研究隊伍。傳媒專業(yè)教師必須是新思想新理念新風(fēng)尚的引領(lǐng)者與踐行者，尤其要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，惟其如此才能將傳媒專業(yè)教學(xué)水平提高到新的高度。

突破狹隘的故步自封的“三尺講臺”意識，樹立大平臺、大數(shù)據(jù)等概念分享及知識互聯(lián)互通的教學(xué)理念。其次，學(xué)校應(yīng)支持專業(yè)教師學(xué)習(xí)掌握互聯(lián)網(wǎng)時代的新知識、新技能、新技巧，打破原有的老知識、老教案“講三年”的教學(xué)習(xí)慣。教師只有成為新思想的踐行者，才能更好地幫助民族地區(qū)學(xué)生開拓視野。比如，教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立自媒體，通過免費和付費2種途徑進(jìn)行內(nèi)容推廣等，通過類似實踐，將最新的媒介體驗和理論相結(jié)合，進(jìn)而豐富傳統(tǒng)課堂的教學(xué)內(nèi)容。此外，教師要嘗試與學(xué)生全方位地開展教學(xué)互動、互粉，成為學(xué)生思想上的引領(lǐng)者和知識上的傳播者，只有這樣才能成為最有活力、最能激發(fā)學(xué)生成長的師資力量。

4　結(jié)語

民族地區(qū)高校只有打破舊思維，勇于緊跟“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新技術(shù)和新媒體帶來的新潮流，不斷超越自我，不斷開拓創(chuàng)新，才能逐步縮短與東部發(fā)達(dá)地區(qū)傳媒教育的差距，從而為民族地區(qū)乃至全國各地區(qū)輸送優(yōu)秀的傳媒人才。

[1]陳瑛,方艷.媒介融合背景下新聞傳播教育轉(zhuǎn)型探析[J].新聞教育,2015（7）.

[2]楊璟,周英靜.民辦高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)師資隊伍建設(shè)困境與策略——以重慶人文科技學(xué)院（原西南大學(xué)育才學(xué)院）為例[J].重慶與世界,2014（1）.

[3]雷小毅.培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的新聞傳播人才——專訪人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長倪寧[J].今傳媒,2014（5）.

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