趙 娟
(作者單位:伊犁師范學(xué)院)
從《歡樂喜劇人》看我國小品藝術(shù)的嬗變
趙 娟
(作者單位:伊犁師范學(xué)院)
《歡樂喜劇人》是東方衛(wèi)視于2015年度推出的全國首檔明星喜劇競賽真人秀節(jié)目。該節(jié)目以綜藝的形式推出,主要以小品表演為主,另結(jié)合相聲、曲藝、幽默表演、雜耍等節(jié)目樣式進(jìn)行喜劇才藝比拼。在綜藝娛樂節(jié)目盛行浪潮之下,《歡樂喜劇人》以喜劇謀求差異化定位,凸顯電視欄目創(chuàng)新發(fā)展,廣受好評。其中,小品表演更是結(jié)合當(dāng)下,呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)?;诖耍疚膶⒁晕谋痉治龇椒?,結(jié)合小品發(fā)展歷程,對比分析小品藝術(shù)的新變化。
歡樂喜劇人;小品;電視化
小品最初是指戲劇表演訓(xùn)練的小段,經(jīng)過演變逐步成為一門集表演、相聲、音樂、舞蹈等諸多藝術(shù)交織的藝術(shù)形式。電視媒體發(fā)展以后,小品也從傳統(tǒng)的舞臺遷移到了電視銀幕。1983年,由陳佩斯和朱時(shí)茂主演的《吃面》被公認(rèn)為是中國第一個(gè)真正成熟意義上的電視小品,自此開啟了小品和電視的結(jié)合。在結(jié)合發(fā)展過程中,小品藝術(shù)不斷吸收電視藝術(shù)特點(diǎn),進(jìn)而使傳統(tǒng)的小品藝術(shù)呈現(xiàn)出新的變化。下文以《歡樂喜劇人》為例,細(xì)數(shù)當(dāng)下電視小品的嬗變。
小品藝術(shù)能夠從最初表演練習(xí)作品最終成為家喻戶曉,深受歡迎的藝術(shù)樣式,這與“春晚”對小品的推動(dòng)密不可分。春晚作為全球收視率最高的一檔電視節(jié)目,其本身就是一個(gè)巨大的“造星”機(jī)制,小品也借著春晚這一大優(yōu)勢,以最快的速度得以普及。如早在1983年,岳紅等藝術(shù)家表演的《賣花生米的小姑娘》就與電視結(jié)緣,但真正讓這部作品紅遍大江南北的是在1985年該作品被搬上春晚舞臺之后。1983年,《虎妞、阿Q逛廠甸》結(jié)合當(dāng)下時(shí)代及社會氣息對經(jīng)典文學(xué)人物進(jìn)行建構(gòu)的小品出現(xiàn)在春晚時(shí),引起了極大反響。緊隨其后,王景愚表演的啞劇小品《吃雞》,也登上了春晚的舞臺,作品的影響之大令其創(chuàng)作者始料不及。也正是因此,黃宏曾如此表示:小品是從電視媒體,更確切地說是從“春晚”獲得生存空間并“火”起來的。
當(dāng)然,“春晚”的意義絕非一場節(jié)慶晚會,因其承擔(dān)著特殊的文化、社會功能,春晚成為中國電視文藝最特殊的構(gòu)成部分?!按和肀欢x為關(guān)乎民心和社會穩(wěn)定的第一炮,因此小品以歡樂、祥和為主,轉(zhuǎn)變成以教化喜劇為主”,春晚這一強(qiáng)調(diào)宣傳價(jià)值的特殊性也影響到小品偏向輿論教化功能的創(chuàng)作,如1991年的小品作品《警察與小偷》;2001年的《賣拐》等作品寓教于樂,讓大家在歡聲笑語之余對社會道德進(jìn)行反思,體現(xiàn)出一定的宣傳和教育價(jià)值。
和春晚不同,綜藝娛樂節(jié)目的舞臺有著相對的開放性,不僅具有春晚綜藝的優(yōu)勢,更能借助游戲、競技等非文藝的內(nèi)容使舞臺更加豐富。《歡樂喜劇人》中的小品創(chuàng)作正是因?yàn)橛辛讼啾却和砀幼杂傻膭?chuàng)作空間,才得以真正釋放出小品喜劇的本體價(jià)值,而非附加的宣傳價(jià)值。另外,和春晚單純的文藝內(nèi)容呈現(xiàn)不同,《歡樂喜劇人》的舞臺充滿了競爭的“硝煙”,在如此激烈的環(huán)境下要極力營造歡樂的氣氛,情緒上的巨大反差也使受眾在歡笑背后體會喜劇人的艱辛,喜劇藝術(shù)的可貴。
小品和電視結(jié)緣雖久,但真正的融合是近些年隨著電視技術(shù)的發(fā)展以及小品創(chuàng)作人員對電視視聽語言理解的基礎(chǔ)上才出現(xiàn)的。早期小品創(chuàng)作場景受制于舞臺以及時(shí)間限制,主要以象征型布景為主,對電視語言中的光線、聲音運(yùn)用幾乎為零。而《歡樂喜劇人》一改小品往日局面,無論從表演效果上亦或敘事創(chuàng)意上都充分利用電視的畫面及聲音語言,讓小品帶來了全新的視聽享受。比如,《歡樂喜劇人》首期郝建的作品《踩雷奇遇記》,除了以精細(xì)、復(fù)雜的實(shí)景道具營造場景真實(shí)以外,也充分運(yùn)用了演播廳的電子屏來營造空間的真實(shí)感;舞臺燈光的運(yùn)用也對故事發(fā)生的時(shí)間進(jìn)行交代、對悲劇性結(jié)尾給以暗示;音樂的運(yùn)用在渲染作品大氣磅礴的同時(shí)又充滿了悲情。除了運(yùn)用電視藝術(shù)的視聽語言豐富視聽感受以外,該作品對電視藝術(shù)的深度融合體現(xiàn)在其敘事對電視手段的充分運(yùn)用上,比如,作品以人物主要矛盾圍繞“踩雷”展開,音效的運(yùn)用就極其生動(dòng)鮮明地揭示了“踩雷”瞬間,大兵開槍射擊、尾聲轟炸機(jī)的叫囂包括開場密林的自然環(huán)境音效都與故事的發(fā)生推進(jìn)密切相關(guān);畫面上,該作品災(zāi)難性的結(jié)尾包括作品呈現(xiàn)出了歷史真實(shí)感都是通過大屏幕得以敘事的完成。真正發(fā)揮出以電視綜藝節(jié)目播出為平臺的小品的視聽優(yōu)勢。
早期小品創(chuàng)作“捕捉自一個(gè)富有包蘊(yùn)的生活瞬間”,通過真實(shí)的生活瞬間選取使小品與現(xiàn)實(shí)具有非常緊密的聯(lián)系,如作品《超生游擊隊(duì)》緊貼現(xiàn)實(shí),對社會熱點(diǎn)話題及時(shí)關(guān)注,因?qū)ι鐣囟A段的特定人群自嘲式喜感體現(xiàn),使它獲得了巨大成功,成為了小品史上甚至中國社會發(fā)展的一個(gè)符號。從而使小品創(chuàng)作越來越多地關(guān)注社會現(xiàn)實(shí),使小品在及其富有現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上,凸顯了極強(qiáng)的教育和宣傳色彩。
《歡樂喜劇人》中的小品取材上更趨向于對大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典影視作品進(jìn)行解構(gòu)再現(xiàn),進(jìn)而呈現(xiàn)出電影《大話西游》般的觀賞快感和價(jià)值傳達(dá)。比如小沈陽團(tuán)隊(duì)作品《甄嬛后傳》、《新上海灘》;賈玲《倩女幽魂》《喜劇啊,喜劇》等,均以經(jīng)典影視作品為藍(lán)本進(jìn)行顛覆性再創(chuàng)作,盡“娛樂之極”。
2008年,全國政協(xié)委員黃宏談及小品的生命力說“小品馬上要完蛋!”主要原因是小品創(chuàng)作未形成體系,小品的創(chuàng)作隊(duì)伍、表演隊(duì)伍、理論隊(duì)伍都沒有形成,出現(xiàn)已經(jīng)沒有人愿意來寫、來演小品的局面。其中,特別談到小品評價(jià)機(jī)制的致命缺陷就是“群眾一邊倒,專家缺位”。相比于電影及電視劇等以敘事為主的影視作品來說,影視劇無論從理論還是劇評影評上都有尚成規(guī)模的建設(shè),但借助春晚發(fā)展起來的電視小品,其評價(jià)從一開始就只有群眾參與,專家一直處于缺位狀態(tài):“三兩個(gè)演員,寥寥數(shù)分鐘,演出得是否精彩,居然成了衡量當(dāng)年春節(jié)聯(lián)歡晚會是否受歡迎的重要評價(jià)指標(biāo)”,如此評價(jià)機(jī)制無論是對電視小品還是電視藝術(shù)的發(fā)展都是極其不利的。大眾的審美層次可能導(dǎo)致小品藝術(shù)性的削弱,使小品淪為純粹的嬉鬧和低俗。
《歡樂喜劇人》除了以500位現(xiàn)場觀眾大眾評委投票決定名次之外,節(jié)目中也通過訪談的方式加入了專家點(diǎn)評,從一定程度上彌補(bǔ)小品評價(jià)體系中專家缺席現(xiàn)象,也在一定程度上堅(jiān)持小品追求藝術(shù)導(dǎo)向。
小品創(chuàng)作本身非常注重對語言的運(yùn)用,而對方言、俗語的運(yùn)用對小品特色的形成具有直接影響。因此,大多數(shù)小品都帶有明顯的地域色彩,很多笑料、包袱也以地域文化作為根基,由此也形成了南方小品和北方小品的區(qū)分。而《歡樂戲劇人》突破了小品中原有的南、北方派系格局,邀請香港著名笑星吳君如參賽,給小品表現(xiàn)帶來了“異域風(fēng)采”,使小品得以多樣化呈現(xiàn)。隨著內(nèi)陸與港臺交流的加強(qiáng),各有千秋的小品藝術(shù)也定然會取長補(bǔ)短,走向共生共榮。
不能否認(rèn),《歡樂喜劇人》這檔節(jié)目中存在著作品題材脫離現(xiàn)實(shí)、缺乏諷刺力度、創(chuàng)意差異不明顯及泛娛樂化等問題,但借助這個(gè)舞臺,小品藝術(shù)也在不斷推陳出新,體現(xiàn)出“更現(xiàn)代”“更電視”的追求。借助該節(jié)目,也讓我們看到小品藝術(shù)發(fā)展的新的契機(jī)。因此,對出現(xiàn)的問題理應(yīng)更寬容,對小品的發(fā)展應(yīng)更具信心。
[1]曾繁旭.中國小品20年[J].南方人物周刊,2005(3).
[2]周星.影視藝術(shù)概論[M].北京:高等教育出版社,2007:174-186.
本文為伊犁師范學(xué)院2013年一般項(xiàng)目研究成果(項(xiàng)目編號:2013YSYB22)