婁立原 呂 菁

（作者單位：貴州師范學(xué)院文學(xué)院）

大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練研究

婁立原 呂 菁

（作者單位：貴州師范學(xué)院文學(xué)院）

摘 要：開(kāi)展新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練研究，目的在于為即將步入社會(huì)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)思想上提供指導(dǎo)性方向。新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究發(fā)展，在貴州師范學(xué)院廣電專(zhuān)業(yè)師生中，取得豐碩成果。進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱改良，校園電視團(tuán)體“空白映畫(huà)”工作室，“好人幫”學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

2013年貴州師范學(xué)院廣電專(zhuān)業(yè)師生獲得了一項(xiàng)省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱(chēng)為“基于某省百城綜合體建設(shè)的新媒體發(fā)展創(chuàng)新訓(xùn)練”，項(xiàng)目的含義為在貴州省近幾年大力建設(shè)100個(gè)城市綜合體的背景下，由農(nóng)業(yè)省轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)大省，居民大多變?yōu)槌擎?zhèn)居民。新媒體在城市生活中將發(fā)揮著重要的作用，其中蘊(yùn)藏了大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新方法，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練，讓在校本科生掌握一些在新媒體中的創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)新方法。

1 新媒體中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新思想

1.1 城市綜合體中的新媒體

城市綜合體是以建筑群為基礎(chǔ)，融合商業(yè)零售、商務(wù)辦公、酒店餐飲、公寓住宅、綜合娛樂(lè)五大核心功能于一體的“城中之城”。近年來(lái)我國(guó)各大城市修建了不少以“萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)”為代表的城市綜合體，城市綜合體的實(shí)際上已經(jīng)成為我國(guó)城市的商業(yè)中心、娛樂(lè)中心、餐飲中心及辦公中心。城市生活主要就體現(xiàn)在城市綜合體中，也是掌握了使用新媒體應(yīng)用軟件使用的年輕一代消費(fèi)者的聚集地。

目前城市綜合體中新媒體的應(yīng)用非常廣泛。以餐飲行業(yè)為例，就有“大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)”“美團(tuán)”等新媒體應(yīng)用。這些新媒體工具能夠?yàn)橄M(fèi)者提供餐飲信息、優(yōu)惠信息、評(píng)價(jià)信息等。另外還有觀(guān)看電影的“時(shí)光網(wǎng)”、綜合信息的“58同城”、差旅度假用的“去哪兒”、交通工具“滴滴”等應(yīng)用軟件。大多數(shù)年輕一代的消費(fèi)者在進(jìn)行消費(fèi)前，都會(huì)查看一下有關(guān)消費(fèi)項(xiàng)目的新媒體應(yīng)用軟件，為消費(fèi)提供更多的信息。

普通的消費(fèi)者個(gè)人都還會(huì)使用“新浪微博”和“微信”等即時(shí)通訊工具，在新媒體時(shí)代這些軟件已經(jīng)不止是單純的實(shí)現(xiàn)通訊功能，而是演變成為個(gè)人及群體信息傳播工具。消費(fèi)者及商家在新浪微博及微信的朋友圈中，一樣可以發(fā)布一些相關(guān)消費(fèi)信息，引導(dǎo)他人的消費(fèi)行為。新媒體在城市綜合體中的大多數(shù)應(yīng)用都是傳播商業(yè)信息，引導(dǎo)消費(fèi)行為。因此在新媒體的應(yīng)用中，肯定含有不少的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)新的方法。

1.2 新媒體中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

以“大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)”“美團(tuán)”“58同城”等應(yīng)用軟件型新媒體應(yīng)用軟件都是那些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司開(kāi)發(fā)及推廣的，這些新媒體應(yīng)用軟件都具有開(kāi)發(fā)耗資巨大、推廣周期長(zhǎng)、推廣費(fèi)用大等特點(diǎn)，在初期開(kāi)發(fā)推廣階段耗資在幾億到幾百億美元之巨。一旦該應(yīng)用獲得了大量使用甚至取得壟斷地位以后，獲得的收益也相當(dāng)可觀(guān)。這些新媒體應(yīng)用都經(jīng)歷了從無(wú)到有、從有到好的過(guò)程，具有市場(chǎng)空間空白、發(fā)展機(jī)會(huì)極大的特點(diǎn)，這些新媒體應(yīng)用成為跨國(guó)公司、風(fēng)投基金、上市公司等大集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)首選。

近幾年來(lái)“微商”發(fā)展迅速，很多人在微信朋友圈及微博中進(jìn)行銷(xiāo)售商品，提供服務(wù)等，這些統(tǒng)稱(chēng)為“C2C”交易，意為消費(fèi)者個(gè)人與消費(fèi)者個(gè)人之間電子商務(wù)。這些“微商”多為草根階層的打工族、大學(xué)生等。這類(lèi)新媒體應(yīng)用具有成本極低，能獲取一定的收入等特點(diǎn)，吸引了大量的普通群眾參與其中。在2013年申報(bào)該項(xiàng)目的時(shí)候，在朋友圈中賣(mài)商品的人還不多。而今現(xiàn)在用戶(hù)朋友圈中一半以上的人都在賣(mài)各種商品和服務(wù)。可見(jiàn)新媒體中的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)非常多。

1.3 新媒體中的創(chuàng)新思想

新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)就是“新”，新媒體無(wú)論是傳播方式、傳播途徑、傳播范圍都與傳統(tǒng)媒體不一樣。創(chuàng)新是新媒體能夠廣泛應(yīng)用的最重要的原因。新媒體中的創(chuàng)新點(diǎn)太多，以下從整合的角度來(lái)簡(jiǎn)介一下新媒體的一些創(chuàng)新思想。

新媒體是各類(lèi)傳播形式和媒介平臺(tái)的整合。在日益更新的信息社會(huì)，新媒體更完整化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化，是各類(lèi)傳播形式和媒介平臺(tái)的整合。新媒體是傳統(tǒng)媒體進(jìn)化的產(chǎn)物，它去糟取精，在保留原有的傳播形式的基礎(chǔ)上增加完善了微博客、網(wǎng)絡(luò)電視IPTV、手機(jī)媒體的存在，使得凸顯信息獲取更精準(zhǔn)、信息聚合更個(gè)性、信息流通更智能等特點(diǎn)。

新媒體是各類(lèi)人群的整合。隨著新媒體越來(lái)越普及，媒介傳受關(guān)系發(fā)生了深刻的變化，受眾和媒介逐漸形成了平視的局面，面對(duì)新媒介的信息洪流，受眾人群的人數(shù)及類(lèi)別也在發(fā)生遞進(jìn)變化。在早期，因傳播形式的局限性，獲取信息的人群多為有一定文化涵養(yǎng)的知識(shí)分子，但如今隨著傳播形式的多樣演變，受眾人群從原本的單一化轉(zhuǎn)為多元化，包含年輕人、中年人、殘障人士、老年人特殊人群等，這一體現(xiàn)最為明顯的就是老年人?，F(xiàn)在老年人在生活中運(yùn)用新媒體愈加廣泛。如網(wǎng)購(gòu)，很多老年人學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)選購(gòu)適宜商品或?qū)⒆陨?/p>

的農(nóng)副、具收藏價(jià)值的產(chǎn)品進(jìn)行交易買(mǎi)賣(mài)，這在很大程度方便了老年人的日常生活，增加了商品的流通發(fā)展，擴(kuò)大了新媒體的受眾人群類(lèi)別。

新媒體是各類(lèi)行業(yè)的整合。行業(yè)的發(fā)展在近年來(lái)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，行業(yè)順應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展而增多。新媒體的演變發(fā)展過(guò)程里，各個(gè)行業(yè)都不可或缺地參與其中并形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。在各個(gè)行業(yè)里，如“公安局”利用信息網(wǎng)進(jìn)行人口的錄入查詢(xún)、犯罪分子的摸查追蹤，如“銀行”對(duì)貨幣流通的記錄取證和匯率的換算結(jié)證，如“快遞”對(duì)包裹的掃碼上傳等，這些在平常隨處可見(jiàn)的事都運(yùn)用到了新媒體。新媒體時(shí)代的到來(lái)，成功地將各個(gè)行業(yè)快捷有序地整合在一起。

2 開(kāi)展新媒體創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的一些主要實(shí)施過(guò)程

2.1 將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練融入到本科教學(xué)體系中

本項(xiàng)目的立項(xiàng)時(shí)間為2013年5月，在立項(xiàng)以后的2013級(jí)、2014級(jí)廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的精神，對(duì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱進(jìn)行了修改，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練融入到本科教學(xué)中去。

本科人才培養(yǎng)方案是本科學(xué)生四年需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的綱領(lǐng)性文件，決定了學(xué)生在四年期間要學(xué)習(xí)哪些課程，開(kāi)展哪些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校向應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的大環(huán)境下，廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)從2013年開(kāi)始大幅的修改了原有的培養(yǎng)方案。其中將原《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》《數(shù)字媒體》等課程刪除，經(jīng)過(guò)整合后開(kāi)設(shè)了《新媒體》《媒介經(jīng)營(yíng)學(xué)》《廣告學(xué)概論》等結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的課程。這些課程在進(jìn)行授課以后，師生反映良好。授課教師認(rèn)為這些課程能與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活結(jié)合，授課能結(jié)合大量的實(shí)例。在新媒體課程中，老師會(huì)教學(xué)生如何創(chuàng)建公共號(hào)、如何搞商業(yè)微博等內(nèi)容。這些都是直接和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練直接相關(guān)的內(nèi)容，在課堂上完成項(xiàng)目最基本的教學(xué)內(nèi)容。

一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程例如《廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)》《新聞攝影》《攝影藝術(shù)》等，在課程大綱、實(shí)驗(yàn)大綱中增加了“線(xiàn)材焊接技術(shù)”“化妝技術(shù)”“攝影棚燈光攝影”“包裝經(jīng)營(yíng)”等和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生掌握基本的專(zhuān)業(yè)技能以外也能掌握一些開(kāi)工作室、個(gè)體經(jīng)營(yíng)時(shí)所需要用到的技巧，拓寬學(xué)生的就業(yè)方向。同時(shí)這些課程的授課教師也是專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)行業(yè)人士來(lái)授課，能傳授給學(xué)生更多使用的技能，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)也為學(xué)生增添了線(xiàn)材、焊接工具、化妝工具、反光板、刻錄盤(pán)等實(shí)驗(yàn)工具及耗材，增加學(xué)生實(shí)際操作能力。

2.2 以學(xué)生工作室為單位組建學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練中，根據(jù)項(xiàng)目的安排成立了兩個(gè)學(xué)生工作室，學(xué)生也自發(fā)組織了幾個(gè)創(chuàng)業(yè)工作室。以工作室為單位開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練有利于學(xué)生形成相互協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意識(shí)，有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

“空白映畫(huà)”工作室主要是進(jìn)行視頻制作、微博發(fā)布、雜志制作的團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目組為他們安排高清演播廳實(shí)驗(yàn)室作為活動(dòng)的基本場(chǎng)地，擁有高清攝像機(jī)、切換臺(tái)、搖臂、滑軌等廣電級(jí)專(zhuān)業(yè)設(shè)備?！翱瞻子钞?huà)”工作室定位為校園電視團(tuán)隊(duì)，更明確了我們的方向和目標(biāo)：做好校園傳媒，做好電視文化?！翱瞻子钞?huà)”工作室主要是進(jìn)行視頻制作、微博發(fā)布、雜志制作的團(tuán)隊(duì)。2014年6月，項(xiàng)目組為“空白映畫(huà)”工作室安排高清演播廳實(shí)驗(yàn)室作為活動(dòng)的基本場(chǎng)地，擁有高清攝像機(jī)、切換臺(tái)、搖臂、滑軌等廣電級(jí)專(zhuān)業(yè)設(shè)備。為文學(xué)院廣播電視專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供實(shí)際演播的空間，以及空白映畫(huà)工作室錄制電視節(jié)目，和相關(guān)的訪(fǎng)談節(jié)目。

“空白映畫(huà)”工作室分為制作和營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)工作組。制作組下設(shè)執(zhí)行長(zhǎng)、行政專(zhuān)員、設(shè)備專(zhuān)員、節(jié)目總監(jiān)、創(chuàng)作總監(jiān)、品牌主管、策劃主管、攝像主管、后期主管和文學(xué)主管，負(fù)責(zé)節(jié)目的制作。營(yíng)銷(xiāo)組的品牌中心下設(shè)媒資專(zhuān)員、渠道專(zhuān)員和推廣專(zhuān)員，負(fù)責(zé)節(jié)目的營(yíng)銷(xiāo)和推廣。工作室創(chuàng)立初期，積極籌備拍攝了工作室的宣傳片——《這個(gè)特工有點(diǎn)冷》映小白傳奇第一集《這個(gè)特工不太冷》、第二集《這個(gè)殺手有點(diǎn)冷》。每年的開(kāi)學(xué)季，工作室人員積極投身到新生入學(xué)工作的拍攝報(bào)道和新聞寫(xiě)作中，積極配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)工作。2014年6月，“空白映畫(huà)”工作室積極組織拍攝微電影《映畫(huà)》，參加2015年的“科訊杯”國(guó)際大學(xué)生影視作品大賽。10月24日，貴州師范學(xué)院主持人大賽初賽在高清演播廳實(shí)驗(yàn)室舉行。2014年11月3日，“我的中國(guó)夢(mèng)”貴州電視節(jié)目主持新人大賽暨“海峽兩岸電視節(jié)目主持新人大賽”選拔賽在貴州師范學(xué)院演播廳舉行，“空白映畫(huà)”工作室對(duì)比賽全程進(jìn)行了拍攝錄制，并且承擔(dān)了部分外接業(yè)務(wù)，獲得總收入3萬(wàn)多元。

“好人幫”影視制作團(tuán)隊(duì)是和貴陽(yáng)電視臺(tái)“好人幫”欄目共建的學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，平時(shí)主要參與制作貴陽(yáng)電視臺(tái)“好人幫”節(jié)目，項(xiàng)目組安排在他們以攝影攝像實(shí)驗(yàn)室為工作地點(diǎn)，配備單反相機(jī)、反光板、輕型滑軌等簡(jiǎn)便工具。目前已經(jīng)制作出20多期“好人幫”節(jié)目，在貴陽(yáng)三頻道播放。該團(tuán)隊(duì)制作的《有愛(ài)無(wú)礙》公益電影獲得了全國(guó)大學(xué)生志愿者銀獎(jiǎng)。

2.3 建立激勵(lì)師生參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的評(píng)價(jià)體系

在對(duì)學(xué)生的綜合量化考評(píng)中，對(duì)積極參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的同學(xué)，根據(jù)他們?cè)谟?xùn)練中表現(xiàn)會(huì)給與相應(yīng)的加分，也會(huì)在相關(guān)的課程中給與較高的評(píng)分。

在經(jīng)費(fèi)上同時(shí)利用其他項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，例如卓越計(jì)劃、中央支持地方高校發(fā)展計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)來(lái)支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練。使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練中無(wú)需擔(dān)憂(yōu)費(fèi)用問(wèn)題。讓積極參加該課題的同學(xué)提供更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，去先進(jìn)地區(qū)考查、當(dāng)交換生學(xué)習(xí)等。如派出13級(jí)廣電專(zhuān)業(yè)5名同學(xué)去重慶西南大學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解并參與西南大學(xué)“傳媒視點(diǎn)”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的工作。派出編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)5名同學(xué)去浙江傳媒學(xué)院考查學(xué)生工作坊項(xiàng)目等。

3 教師在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練中的關(guān)鍵作用

3.1 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練雖然是以學(xué)生為主體的實(shí)踐項(xiàng)目，但教師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵的作用。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的指導(dǎo)教師是以廣播電視學(xué)和廣播電視編導(dǎo)教研室的師資為主體的，教師們的專(zhuān)業(yè)背景和研究方向多為新聞學(xué)、廣告學(xué)、新媒體、傳播學(xué)、公共關(guān)系等。這些專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性較

強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的過(guò)程中，也不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力跳出象牙塔思維，積極向行業(yè)靠攏。一些教師親身參與到新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，與電視臺(tái)、網(wǎng)站等單位聯(lián)系跟崗實(shí)踐；一些老師參與到手機(jī)APP的開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)當(dāng)中；還有一些教師直接從事或研究微商行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。教師實(shí)踐的目的就是要全面提升自身的綜合能力，讓指導(dǎo)能夠真正結(jié)合實(shí)際，避免流于形式。

3.2 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)

為更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，經(jīng)過(guò)反復(fù)的討論，教研室的教師們從指導(dǎo)形式上和內(nèi)容上做了全面的規(guī)劃。形式上結(jié)合教師所授專(zhuān)業(yè)課程與訓(xùn)練項(xiàng)目的適切性，分項(xiàng)目、分環(huán)節(jié)、分小組指導(dǎo)，將項(xiàng)目和課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，互補(bǔ)共贏(yíng)。在假期，通過(guò)電話(huà)、郵件、QQ等多種方式保持指導(dǎo)不斷線(xiàn)。內(nèi)容上將專(zhuān)業(yè)技術(shù)內(nèi)容指導(dǎo)與思想指導(dǎo)相結(jié)合。既要指導(dǎo)學(xué)生具體的實(shí)踐內(nèi)容：如微商運(yùn)營(yíng)如何“引流”，如何加強(qiáng)客戶(hù)“粘性”，如何評(píng)估“效益”等；手機(jī)APP的轉(zhuǎn)化率，技術(shù)問(wèn)題的處理；微博微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)模式；微電影的拍攝技術(shù)指導(dǎo)等。同時(shí)還要加強(qiáng)思想方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生站在一定的高度上看待創(chuàng)新實(shí)踐，教會(huì)學(xué)生協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系，盡量做到相互促進(jìn)。在具體項(xiàng)目上，對(duì)學(xué)生參與微商運(yùn)營(yíng)進(jìn)行積極引導(dǎo)；教會(huì)學(xué)生辨別合法與非法的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，避免學(xué)生誤入傳銷(xiāo)陷阱，或唯利是圖，售賣(mài)假貨。在微博微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)上，要教會(huì)學(xué)生進(jìn)行信息把關(guān)，不能光考慮眼球效應(yīng)，不考慮社會(huì)效應(yīng)。在微電影等內(nèi)容的拍攝上，也要引導(dǎo)學(xué)生提升眼界，在題材上和內(nèi)容上體現(xiàn)思想性?？傊?，教師對(duì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的整體方向把握和具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)上起著關(guān)鍵性的作用。

4 相關(guān)典型成果

4.1 社交媒體中的微商創(chuàng)業(yè)

廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)同學(xué)通過(guò)自主微博微信平臺(tái)進(jìn)行微商實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有50多個(gè)，占學(xué)生總數(shù)的15%。其中微商涉及產(chǎn)品包括服裝、零食、化妝品、裝飾品等方面。有的學(xué)生實(shí)踐微商長(zhǎng)達(dá)一年以上，在新媒體平臺(tái)中傳播效果良好，能夠達(dá)到預(yù)期效果。并且從實(shí)踐中靈活地運(yùn)用課堂知識(shí)積累新媒體傳播實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是有的同學(xué)主要銷(xiāo)售自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，為宣傳銷(xiāo)售本省的特色產(chǎn)品起到了一定的作用。如編導(dǎo)13級(jí)譚熙同學(xué)的微信號(hào)，她主要是銷(xiāo)售甕安特色食品，所銷(xiāo)售的產(chǎn)品主要是自己家人的公司生產(chǎn)的。原來(lái)地方特色產(chǎn)品銷(xiāo)售有很大的局限性，一般只有當(dāng)?shù)厝瞬刨I(mǎi)，進(jìn)入大城市的超市又非常困難。她通過(guò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練以后，在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)建了微信號(hào)進(jìn)行產(chǎn)品銷(xiāo)售，目前已經(jīng)有了一年的微商經(jīng)驗(yàn)，所發(fā)信息已經(jīng)形成周期性，現(xiàn)在產(chǎn)品銷(xiāo)售每月較穩(wěn)定。通過(guò)新媒體，她成功地將自家公司的產(chǎn)品銷(xiāo)售范圍擴(kuò)大了受眾范圍而不被地域所限制。

4.2 微博及微信公眾號(hào)推廣創(chuàng)新

通過(guò)自主創(chuàng)立微信公眾號(hào)及微博進(jìn)行新媒體創(chuàng)新實(shí)踐并初有成效的學(xué)生有10人。他們都結(jié)合了貴州省的基本情況，結(jié)合城市綜合體來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。比如“咖啡文化交流”公眾號(hào)及微博是游運(yùn)琦老師指導(dǎo)多名同學(xué)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的。該主題是一個(gè)針對(duì)性很強(qiáng)，針對(duì)范圍很廣的新媒體平臺(tái)。只交流世界咖啡文化，但內(nèi)容形式和體現(xiàn)方式多樣，充滿(mǎn)創(chuàng)意，吸引眼球。根據(jù)咖啡文化打通與咖啡有關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成了新媒體與產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品相融合，相輔相成。目前微博號(hào)已經(jīng)有83 730位粉絲，發(fā)送微博7000多條。微信號(hào)有32 000關(guān)注者，發(fā)送訂閱號(hào)1000條。目前已經(jīng)有多家廣告商來(lái)投廣告，在微信號(hào)中發(fā)送一條廣告的收費(fèi)為1500元，目前每個(gè)月推送3條廣告，月收入4500元。

4.3 微電影及音視頻廣告的制作創(chuàng)新

微電影和視頻廣告制作是廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)需要掌握的最基本的技能。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練以來(lái)，學(xué)生以工作室團(tuán)隊(duì)制作了不少的微電影和廣告，有的進(jìn)行拍攝制作上的創(chuàng)新訓(xùn)練，有的是承接業(yè)務(wù)，獲得了不少經(jīng)濟(jì)收入。

2013年以來(lái)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加大學(xué)生廣告大賽，共獲得全國(guó)獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)40項(xiàng)。學(xué)生們的作品創(chuàng)意十足，廣告效果好，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維。為今后學(xué)生承接廣告制作打下良好的基礎(chǔ)。

5 總結(jié)

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練是一項(xiàng)有意義的工作，特別是對(duì)貴州師范學(xué)院這種培養(yǎng)應(yīng)用型人才的應(yīng)用型高校。兩年以來(lái)獲得了很多富有成效的成果。

5.1 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練要緊跟時(shí)代的發(fā)展

在兩年前申報(bào)項(xiàng)目時(shí)，覺(jué)得這個(gè)選題比較具有前瞻性，但是沒(méi)有想到新媒體上的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新會(huì)如此迅速發(fā)展。項(xiàng)目組及時(shí)調(diào)整了相關(guān)的策略和環(huán)節(jié)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。例如在兩年前的項(xiàng)目計(jì)劃中有DM雜志的編輯制作發(fā)行的訓(xùn)練，但是在后面DM雜志已經(jīng)完全被微信公眾號(hào)和微博替代。在出版發(fā)行一期DM雜志后，經(jīng)過(guò)師生討論決定不再進(jìn)行有關(guān)雜志的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)而進(jìn)行微信公眾號(hào)制作和推廣的訓(xùn)練。

5.2 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練要納入本科教學(xué)體系中才有良好的效果

本項(xiàng)目取得的豐碩的成果主要得益于全專(zhuān)業(yè)老師的投入，每個(gè)老師都結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。相關(guān)訓(xùn)練納入教學(xué)體系中后，使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在了一起，發(fā)揮了共贏(yíng)的效果。利用專(zhuān)業(yè)建設(shè)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來(lái)支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練，并把創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練結(jié)合在卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃中去，充分保障了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫千惠.嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[D].南京：南京大學(xué),2011.

[2]許軼群.城市綜合體的功能構(gòu)成與功能組合模式研究[D].濟(jì)南：山東建筑大學(xué),2011.

[3]曹揚(yáng).轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題研究—以吉林省為例[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué),2014.

作者簡(jiǎn)介：婁立原（1983-），男，貴州貴陽(yáng)人，教育學(xué)碩士，講師。研究方向：新聞傳播教育；呂菁（1985-），女，貴州貴陽(yáng)人，文學(xué)碩士，講師。研究方向：傳播學(xué)。

基金項(xiàng)目：貴州省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目“基于貴州省百城綜合體建設(shè)的新媒體發(fā)展創(chuàng)新訓(xùn)練”201314223010。