孫海洋

（黑龍江省哈爾濱市哈爾濱信息工程學(xué)院 150025）

探析普通高?；@球教學(xué)活動的教育生態(tài)

孫海洋

（黑龍江省哈爾濱市哈爾濱信息工程學(xué)院 150025）

高校的體育教學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)和日常生活中的重要項目。由于我國民眾生活方式與飲食方式的改變，大學(xué)生的身體健康狀況普遍較差，雖然體育院校的學(xué)生身體健康狀況較良好，但是大多數(shù)高校學(xué)生的身體狀況都存在很大問題。所以，在高校的體育課堂上開展籃球教學(xué)活動是勢在必行的。但是由于種種原因的阻礙，高校的籃球教學(xué)活動開展得并不順利。籃球教學(xué)活動受到阻礙的根本原因主要有兩點，一是學(xué)校不夠重視，二是學(xué)生不夠配合。但是為了改善我國高校教育生態(tài)，維持高校教育生態(tài)的平衡，必須要對高校開展合適的體育教學(xué)活動，從而改善高校大學(xué)生的身體狀況。本文對我國普通高校的籃球教學(xué)活動的開展情況進行分析，并得到改善普通高校籃球教學(xué)活動教育生態(tài)的有效策略。

普通高校籃球教學(xué)活動教育生態(tài)

由于現(xiàn)在的大學(xué)生普遍不愛運動，所以，高校的體育教育開展并不順利。由于我國的高校籃球教育活動開展不順利，所以對于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與日常生活也會存在一定的影響?；@球活動是體育活動中較為特殊的一項，因為籃球活動是一項集體活動，需要由多人合作完成。因此，籃球活動也能夠在一定程度上加強高校大學(xué)生的溝通能力和合作能力，加強高校大學(xué)生的團隊協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生改善身體健康狀況，并提升高校大學(xué)生的交際能力。籃球教學(xué)活動是體育教學(xué)中較為重要的一項，開展籃球教學(xué)活動對于學(xué)生的各方面素質(zhì)的發(fā)展都有著積極的意義，因此，開展高校的籃球教學(xué)活動具有必要性。

一、籃球教學(xué)活動的教育生態(tài)內(nèi)涵

籃球教學(xué)活動是高校體育教學(xué)活動中的主要組成部分，籃球活動本身就具有一定的魅力，容易引起學(xué)生的興趣。因此，一般的高校在體育教學(xué)中都以籃球教學(xué)活動為主要項目。開展籃球教學(xué)活動可以有效平衡高校的教育生態(tài)，對于教育生態(tài)環(huán)境的幫助主要有以下三個方面：一是規(guī)范生態(tài)環(huán)境，二是自然生態(tài)環(huán)境，三是社會生態(tài)環(huán)境。規(guī)范、自然以及社會三方生態(tài)環(huán)境相互制約，相輔相成，使教育生態(tài)環(huán)境形成一種規(guī)范化、自然化以及社會化的狀態(tài)，形成具有平衡性的教育生態(tài)環(huán)境。教育生態(tài)的平衡是教學(xué)發(fā)展的根本需求，所以，為實現(xiàn)教育生態(tài)的平衡，籃球教學(xué)活動的建設(shè)迫在眉睫。

二、籃球教學(xué)活動的教育生態(tài)主要制約因素

1.國家政策制約

國家的政策會在一定程度上阻礙籃球教學(xué)活動。學(xué)校的各項教學(xué)活動都需要通過國家政策的指導(dǎo)進行安排，所以，開展籃球教學(xué)活動也需要國家相關(guān)教育政策的支持。但是就我國目前的教育政策來看，體育教學(xué)活動方面的政策并不顯著，也沒有相關(guān)法律法規(guī)的保證，籃球教學(xué)活動的必要性失去制約，使得體育教學(xué)活動不受重視。

2.學(xué)校環(huán)境制約

由于國家政策的模糊，所以，學(xué)校對于籃球教學(xué)活動的開展也沒有起到足夠的重視，對于籃球教學(xué)活動的開展具有一定的阻礙。而且有些學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也不夠完善，缺少籃球教學(xué)活動設(shè)施，使得學(xué)校無法開展籃球教學(xué)活動。另外，由于大多數(shù)高校都缺乏具有高素質(zhì)的體育教師，教學(xué)理念不足，所以，在開展籃球教學(xué)活動的過程之中也存在一定的困難。

3.學(xué)生配合度低

影響高?；@球教學(xué)活動的主要因素之一就是高校大學(xué)生的配合度較低，學(xué)生配合度低的原因主要有兩個方面。一是高校大學(xué)生在大學(xué)生活之中養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，不愿意主動參加體育活動，對于體育活動的態(tài)度消極，所以，影響籃球教學(xué)活動開展；二是由于現(xiàn)在大多數(shù)的高校大學(xué)生的心理較為內(nèi)向，不習(xí)慣與人接觸，籃球活體育動為一種集體活動，高校大學(xué)生在社交障礙的阻擋之下，無法以平常的心態(tài)參加集體活動。

三、改善籃球教學(xué)活動的教育生態(tài)的有效策略

1.國家政策加強引導(dǎo)

首先，國家應(yīng)對普通高校的體育活動開展重視起來。高校的教學(xué)活動一般都圍繞著國家政策展開，因此，國家應(yīng)出臺一些鼓勵高校體育教學(xué)開展的政策，并對相關(guān)政策進行硬性的法律規(guī)定，支持高校開展籃球體育活動。另外，對于開展籃球教學(xué)活動的高校，還應(yīng)加強管理，根據(jù)高校的實際情況來幫助高校進行籃球教學(xué)活動改革，深化籃球教學(xué)活動的改革，改善籃球教學(xué)活動，從而加強學(xué)校開展籃球教育活動的能力。

2.改善學(xué)校教育環(huán)境

由于學(xué)校教育環(huán)境的制約，籃球教學(xué)活動的開展面臨著較大的阻力。而面對這些阻力，主要有以下幾種解決方法。

2.1 加強高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

首先，應(yīng)加強高校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)引進大量的先進體育設(shè)施以及體育教學(xué)器材，加強籃球教學(xué)活動環(huán)境，并提升體育設(shè)施以及器材的質(zhì)量，使高校處于一個良好的良好教學(xué)氛圍之中。

2.2 提升體育教師素質(zhì)

其次，高校應(yīng)提升體育教師的素質(zhì)。雖然體育項目能力的提升在于練習(xí)，但是也并不是無師自通的，需要經(jīng)過教師的指導(dǎo)，才能從根本上提升高校大學(xué)生的籃球活動能力。所以，高校應(yīng)聘用具有高度專業(yè)性的體育教師，并加強對體育教師的培訓(xùn)，提升體育教師的專業(yè)素質(zhì)，從而為籃球教學(xué)活動提供更多的動力。

3.提高學(xué)生的配合度

學(xué)生不愿意配合，籃球活動就無法順利開展。因此，在開展籃球教學(xué)活動的同時，還應(yīng)提高高校大學(xué)生的積極性。例如，高校可以開展健康講座，向?qū)W生宣教體育活動的好處，鼓勵學(xué)生參與籃球教育活動，利用籃球活動自身的魅力，引導(dǎo)學(xué)生對籃球活動的興趣，從而加強學(xué)生對籃球教學(xué)活動的參與度；另外，高校開可以開展心理咨詢服務(wù)，為學(xué)生進行心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掃清心理障礙，加強學(xué)生的心理素質(zhì)，加強學(xué)生的社交能力，幫助學(xué)生客服與人交流、合作的困難，從而提升學(xué)生對籃球教學(xué)活動的參與度。

結(jié)語

總而言之，高校的籃球教學(xué)活動開展還存在一定的阻礙，在一定程度上影響了高校的教育生態(tài)平衡。所以，國家還應(yīng)推出一系列政策，對高校的籃球教學(xué)活動開展進行支持，高校加強對體育支出設(shè)施的建設(shè)和教師團隊素質(zhì)的建設(shè)，學(xué)生加強對體育教學(xué)活動的配合度，從而提升籃球教學(xué)活動的質(zhì)量，平衡高校的教育生態(tài)。

［1］李正賢.普通高校籃球教學(xué)活動的教育生態(tài)研究［D］.蘇州大學(xué)，2010.

［2］李正賢.普通高校體育課程教學(xué)活動的教育生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查分析——以籃球教學(xué)活動為例［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報，2012（07）.

［3］馬書軍.高?；@球教學(xué)的教育生態(tài)環(huán)境研究［A］.Intelligent Information Technology Application Association.Proceedings of the 2011 Second International Conference on Education and sports Education（ESE 2011 V3）［C］. Intelligent Information Technology Application Association：，2011（5）.