陳一心

陳鶴琴與上?？箲?zhàn)難民教育

陳一心

今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，在這個值得紀(jì)念的日子里，我不由回想起78年前淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，父親陳鶴琴在擔(dān)任上海國際救濟(jì)會常務(wù)委員會委員兼教育組負(fù)責(zé)人和上海國際紅十字會教育委員會主任之際，利用他的聲望和合法身份，開展抗日救亡活動，推進(jìn)難民教育的經(jīng)歷，以及他與在上海創(chuàng)建戰(zhàn)時平民難民保護(hù)區(qū)——南市安全區(qū)的法國耶穌會傳教士饒家駒神父的合作與友誼。

關(guān)于這段史實，趙樸初先生曾經(jīng)寫過一首詩，題為《茅屋濟(jì)濟(jì)教多士》，簡潔而精練地概括了父親陳鶴琴在上海孤島時期，克服各種艱難險阻，親自編寫教材，開辦難民教育學(xué)校，推廣拉丁化新文字運(yùn)動，設(shè)法營救進(jìn)步人士等歷史功績。

艱難風(fēng)雨憶疇昔，

茅屋濟(jì)濟(jì)教多士。

漢語拉丁新發(fā)硎，

抗戰(zhàn)圖強(qiáng)增利器。

口碑載頌滿人寰，

手澤長垂富巨篇。

萬里尋馨發(fā)蘭桂，

應(yīng)無遺憾到重泉。

一九八三年奉題鶴琴先生文集 趙樸初（鈐?。?/p>

在上海國際救濟(jì)會與饒家駒神父共克時艱

1937年8月13日，日軍向上海發(fā)起進(jìn)攻，接連出動了百余架飛機(jī)對上海進(jìn)行狂轟濫炸，閘北、南市火車站和大量工廠、民房被毀，數(shù)以千計的居民被炸死，熊熊大火延綿數(shù)里，滿天紅光，硝煙滾滾。那時候我還年幼，只有6歲。記得我們站在住家樓房（兆豐公園對面愚園路）的陽臺上，親眼目睹日機(jī)野蠻的大轟炸，機(jī)翼上涂有太陽旗的日機(jī)，瘋狂地輪番向地面俯沖，隆隆的轟炸聲震撼著大地，也震撼了我幼小的心靈。

1939年，為躲避敵人的跟蹤，陳鶴琴蓄胡改裝，繼續(xù)從事抗日進(jìn)步活動

此后數(shù)十萬難民涌入租界，他們露宿街頭，生活無著，無家可歸。在上海各慈善團(tuán)體的努力和中共地下黨的推動下，成立了大批難民收容所和難民教育機(jī)構(gòu)。

我父親早年赴美留學(xué)，先后在約翰·霍普金斯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院學(xué)習(xí)。回國后在南京國立高等師范學(xué)校執(zhí)教。1928年9月，上海公共租界工部局成立華人教育處，父親從南京轉(zhuǎn)赴上海，出任該處處長，負(fù)責(zé)管理上海公共租界的華人教育。在他任職期間，先后創(chuàng)辦了工部局東區(qū)、北區(qū)、西區(qū)等6所小學(xué)（均附設(shè)幼兒園），1所女子中學(xué)，使華人兒童獲得較多的受教育機(jī)會；在工人區(qū)開設(shè)職工夜校和簡易小學(xué)，在上海和華東地區(qū)產(chǎn)生了較大影響。1937年8月至11月，我父親先后擔(dān)任上海國際救濟(jì)會常務(wù)委員會委員兼教育組負(fù)責(zé)人和上海國際紅十字會教育委員會主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)開展難民教育和難童教育。

正是在抗日救亡的大背景下，父親和當(dāng)時的一些教育家，如知名人士劉湛恩等人，和同情中國人的外國友人一道積極投身難民收容工作。趙樸初先生曾回憶說，“陳鶴琴當(dāng)時負(fù)責(zé)工部局華人教育處，他大力支持在收容所推行新文字運(yùn)動。膠州路收容所幾個教員被日寇指名要求租界當(dāng)局逮捕引渡，巡捕房把他們扣留了。我們通過陳鶴琴的關(guān)系，把他們保釋出來”（《在陳鶴琴先生誕辰100周年紀(jì)念大會上的講話》，載《北京教育通訊》，1992年第二期）。

筆者在上海圖書館查閱到1938年刊布的《上海國際救濟(jì)會六個月工作報告》，檔案自民國廿六年八月十三日起，至廿七年二月十五日止，刊布會址：上海八仙橋青年會三樓。報告內(nèi)容包括成立經(jīng)過、工作概況、難民教育、難民醫(yī)院等八章。為中英文合刊。序言由上海領(lǐng)事團(tuán)首席領(lǐng)事、挪威國駐滬總領(lǐng)事、上海國際救濟(jì)會會長奧爾撰寫。該報告第五章“難民教育”中，明確提出“本會教育工作屬于本會行政之一部分，設(shè)置一教育組主持之，請由陳鶴琴先生為主任，辦理所屬六收容所之難民教育事宜，并請定視導(dǎo)員一人，專司教育視導(dǎo)工作。辦事員一人，專司購辦保管分發(fā)教育用品之職。關(guān)于行政方面由主任召集各所教育負(fù)責(zé)人員共同商討解決，每兩星期開會一次。本會所屬六所教育，因環(huán)境及組織而異其設(shè)施”。

在這份歷史檔案中，還有一幅 “上海國際救濟(jì)會組織系統(tǒng)”示意圖，從圖中可以一目了然地看出，在上海創(chuàng)辦了南市難民區(qū)的華洋義賑會會長、國際紅十字會難民救濟(jì)委員會負(fù)責(zé)人饒家駒，與擔(dān)任難民教育組（又稱難民教育委員會，實則是同一組織名稱）主任的陳鶴琴，是同屬一個“組織系統(tǒng)”，即上海國際救濟(jì)會。從這個意義上來說，他們兩個人其實還是真正的同事與國際友人的關(guān)系！

關(guān)于父親和饒家駒神父在上海國際接濟(jì)會的合作與友誼，有許多生動的事例和細(xì)節(jié)。

當(dāng)時，在震旦大學(xué)操場上，蘆席大棚搭成的難民營內(nèi)，還設(shè)有一所難童的“國際中學(xué)”，約一百名學(xué)生分設(shè)兩個班，陳鶴琴擔(dān)任名譽(yù)校長。關(guān)于這所國際中學(xué)，美國國會圖書館研究院顧問、《饒家駒安全區(qū)——戰(zhàn)時上海難民》一書作者阮瑪霞女士所提供的影像資料中，曾有過鮮活而生動的記錄：學(xué)生們按照各自年齡分班之后，排著一隊隊的整齊的隊伍，唱著歌曲，井然有序地走進(jìn)教室學(xué)習(xí)。在另外一個影像資料的片斷中，可以看到難民樂團(tuán)的學(xué)生們在練習(xí)鼓樂，他們身穿長衫，一個個神情專注，訓(xùn)練有素。這些樂團(tuán)的學(xué)生之中，有男生，亦有女生，年齡大約都是在十二三歲之間。針對當(dāng)時的抗戰(zhàn)形勢，教師在難民教育中教難童唱抗日歌曲。當(dāng)時的《申報》副刊上，有一篇署名岡沙的文章，題為《難民教育了我》，生動地敘述了一些難童學(xué)唱《大刀進(jìn)行曲》的細(xì)節(jié)。

難民學(xué)校的女生與男生同班讀書

此外，筆者又在上圖的文獻(xiàn)史料中了解到，由陳鶴琴領(lǐng)導(dǎo)的難民教育組還配置了難民樂團(tuán)，并常常派難民樂團(tuán)到饒家駒神父創(chuàng)建的南市難民區(qū)和其他區(qū)如滬西區(qū)的難民收容所，進(jìn)行抗日救亡演出。如《戰(zhàn)事畫報》刊載的關(guān)于難民樂團(tuán)演出的新聞報道，就曾經(jīng)出現(xiàn)過14次。據(jù)圖片顯示，難民樂團(tuán)1938年3月7日在南市難民區(qū)演出時，饒家駒神父還親自觀看，并與演員們合影。又如，同年3月19日的《戰(zhàn)事畫報》上，在刊載難民樂團(tuán)演出新聞圖片的說明中，有這樣一段文字：“上海國際救濟(jì)會主辦難民之樂團(tuán)：南市難民區(qū)成立，國際救濟(jì)委員會之職員于各收容所之屋頂張懸紅會旗幟以示區(qū)別。” “張懸紅會旗幟”，表明難民樂團(tuán)是上海國際紅十字會所轄的一個演出團(tuán)體，而陳鶴琴在當(dāng)時擔(dān)任上海國際紅十字會教育委員會主任。

如何讓難民成為對社會有益的人

“茅屋濟(jì)濟(jì)教多士”，這句詩所述的就是父親在上海開展難民教育的一個生動的縮影：在一個個大蘆席棚里，難民們團(tuán)團(tuán)圍坐著，他們一個個聚精會神地聽老師講課。父親在當(dāng)年的《紅十字會月刊》上寫道：“整千整萬的人們，年老和年青的，男性的和女性的，疾病的和健康的，都擠在一起，據(jù)說有一萬七千人齊集在那里，其中有一千多人集合在一個大禮堂，用心開始練習(xí)功課?！?/p>

父親在抗戰(zhàn)時期開展難民教育的初衷，是基于國家的前途和整個中華民族的命運(yùn)，正如他在《上海的難民教育》一文的結(jié)語中所疾呼的——

最后我必須聲明，現(xiàn)在難民的情形實在是為難民服務(wù)和謀幸福的良好機(jī)會。在人口密集的收容所里，整千整萬的難民預(yù)備受教育。有了教育，這些兒童將長成為國家有用的公民。有了教育，各收容所的難民會變成有益于社會的人們。我們難道可以僅僅為他們預(yù)備充足的食物、衣服、住所、而讓他們閑居終日，無所事事嗎？要是那樣，他們一離開了收容所，對于社會將有何等的危險！

我們想法給他們受些教育，受些簡易的職業(yè)訓(xùn)練和公民的訓(xùn)導(dǎo)，使他們離開了收容所，可以從事社會上健全的活動，這難道不是很必需的嗎？任何民主的國家，如果有一大部分人口在貧窮和無知中度日，決沒有安全和繁榮的希望。所以難民的教育問題實在是一個當(dāng)前的機(jī)會和迫切的挑戰(zhàn)。

1938年初，父親被推舉為上海慈善團(tuán)體聯(lián)合會救濟(jì)戰(zhàn)區(qū)難民委員會（簡稱慈聯(lián)會）教育委員會主任，劉湛恩（滬江大學(xué)校長）任副主任，趙樸初、陳望道、陳選善、韋愨任委員，朱啟鑾為教育組組長，并聘請朱啟鑾、周克、丁瑜、楊昌鏞、吳寶齡等5人組成巡視組，指導(dǎo)各收容所難民教育，擴(kuò)大了難民教育的合法權(quán)利。他們在難民收容所的兒童和成人男女中開展了大規(guī)模的文化教育和抗日教育。

總之，這些教育活動，使得難民中的兒童沒有因為戰(zhàn)火喪失受教育的機(jī)會，而一些成年人在經(jīng)過掃盲教育與技術(shù)培訓(xùn)后，在戰(zhàn)爭結(jié)束后也更有能力適應(yīng)新的生活。

上海師范大學(xué)蘇智良教授通過查閱史料和實地考察為淞滬抗戰(zhàn)后的難民教育提供了一個實證：難民區(qū)在梧桐路老天主堂處設(shè)7所難童學(xué)校，招收了兩千余名學(xué)生，難民子女均免費(fèi)入學(xué)。得到教育的難童約有三萬人。除教授難童文化外，還注重品德教育，培養(yǎng)他們“自助·品格·責(zé)任·節(jié)儉·互助·勇敢·公益·誠實”的精神。中華醫(yī)學(xué)會在區(qū)內(nèi)設(shè)問診處12處，并在萬竹小學(xué)內(nèi)設(shè)流通圖書館。區(qū)內(nèi)還設(shè)立了草繩工場和板刷作坊，招收難民二百多人，后因缺原料停辦。繼而又辦起一個刺繡與花邊工場，由法籍拯亡會修女執(zhí)教，收難民婦女為徒。

除了文化知識學(xué)習(xí)外，還舉辦生產(chǎn)自救和技術(shù)培訓(xùn)，在16個收容所內(nèi)組織了11種生產(chǎn)活動，如印刷、制襪、縫紉、編織、兒童玩具、木器等，這對節(jié)約救濟(jì)經(jīng)費(fèi)、改善難民生活也起了積極作用。

陳鶴琴設(shè)計的徽章，用來獎勵難胞們學(xué)習(xí)新文字，在他們學(xué)成結(jié)業(yè)時頒給

險遭特務(wù)暗殺

抗戰(zhàn)時期上海的難民教育不僅注重教育和培養(yǎng)難民的謀生本領(lǐng)，還向他們宣傳抗日救亡思想。在中共地下組織推動下，由陳鶴琴為首發(fā)起組織了上海市成人義務(wù)教育促進(jìn)會，在全市各區(qū)辦起11所夜校，吸收工人、失學(xué)青年和家庭婦女，夜校共辦5期，有5000名學(xué)生參加，這是一支活躍在“孤島”上的文化戰(zhàn)斗隊伍（凌集熙：《成人義務(wù)教育促進(jìn)會》，載《統(tǒng)戰(zhàn)工作史料選輯》第二輯，132頁。中共上海市委統(tǒng)戰(zhàn)部編輯，1983年6月出版）。

另，潘大成《關(guān)于國際第一難民收容所的工作》（《“八一三”抗戰(zhàn)史料選編》，上海人民出版社1986年版）一文亦云，在地下黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，該所在組織難民參加勞動生產(chǎn)、對難民進(jìn)行語文、算術(shù)與急救常識等基礎(chǔ)知識的教育等方面取得了一些成績。在國際救濟(jì)會教育組負(fù)責(zé)人陳鶴琴的支持下，該所辦了一至六年級小學(xué)、一年級的中學(xué)、無線電通訊訓(xùn)練班。該所地下黨支部還以遣送難民回鄉(xiāng)為名，把有的難民輸送到浙東、蘇北打游擊，一部分從上海出發(fā)經(jīng)過溫州到皖南參加了新四軍，爭取國際救濟(jì)會發(fā)給每人五元的路費(fèi)。

陳鶴琴（右一）與劉湛恩（左一）在宜興橋工學(xué)團(tuán)踏勘時與該校農(nóng)友等合影

據(jù)時任慈聯(lián)會收容股教育組副組長的楊昌鏞先生撰文說，1938年上半年，中共八路軍駐上海辦事處交與他一個任務(wù)：在短期內(nèi)在難童中挑選學(xué)員，籌辦一個無線電報務(wù)人員訓(xùn)練班。楊昌鏞即和難委黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)朱啟鑾相商，由工部局華人教育處處長陳鶴琴掩護(hù)，征得難委領(lǐng)導(dǎo)成員丁瑜及吳寶齡兩位收容所主任的支持，于1938年7月在寧波路川康實業(yè)銀行內(nèi)籌辦了“電訓(xùn)班”，人數(shù)約50人。名義上是培養(yǎng)難童一技之長，謀取生活出路，其實是為中共革命根據(jù)地培養(yǎng)服務(wù)人員。電訓(xùn)班由于要求特殊，并未與后來的慈聯(lián)中學(xué)合并，但編制是納入慈聯(lián)中學(xué)的。

經(jīng)過兩個多月的緊張訓(xùn)練，第一批15名能夠熟練掌握收發(fā)報技術(shù)的學(xué)員，由劉少文、吳成方陸續(xù)送往新四軍工作。嗣后又緊接著舉辦了第二期，“八辦”派了電訊專家李繩銘擔(dān)任技術(shù)教員，學(xué)員的技術(shù)水平有了顯著的提高。前后兩期訓(xùn)練班共培養(yǎng)約50余名學(xué)員，其中有38人被送往新四軍工作。

由于父親陳鶴琴及一大批愛國志士積極從事上述大量抗日救亡活動，遭到日寇和汪偽之忌恨，由此被列入暗殺名單。當(dāng)時汪偽在上海極司菲爾路76號，設(shè)立“76號特工總部”，專門從事對抗日進(jìn)步人士的暗殺活動。1938年4月7日晨8時半，父親的摯友、難民教育委員會副主席、滬江大學(xué)校長劉湛恩先生攜子出門，在靜安寺路大華路(今南京西路南匯路)口公共汽車站候車去圓明園路學(xué)校時，突遭日偽收買的暴徒狙擊，當(dāng)即犧牲，年僅43歲。

劉湛恩先生被殺后，敵人的毒手伸向了父親。當(dāng)時父親為了躲避敵人的跟蹤，蓄起胡須，化裝成商人的打扮，繼續(xù)從事抗日進(jìn)步活動。1939年10月26日他得到中共地下黨和工部局警務(wù)處通知，立即秘密離滬去寧波隱蔽。1939年11月13日晚，汪偽特務(wù)持搶闖入我們家，企圖行刺暗殺我父親。當(dāng)時，我們家在上海膠州路300弄17號，是一座小花園洋房，周圍環(huán)境較清靜。13日晚7時半左右，正當(dāng)我們?nèi)夷赣H和兄弟姐妹吃好晚飯時，突然有人敲門，一開門就沖進(jìn)來3個男人，全部頭戴西服帽，身著深黑色長大衣，每人手里都拿著手槍，為首的一個長著斜白眼，他把我們趕到廚房間，兇狠地叫嚷：“陳鶴琴在哪里？”并用手槍對著我們，母親和我們說“不知道”。其他兩人就手持手槍上樓對每間房間搜查，搜查無結(jié)果。為首的一個就用手槍柄將掛在客廳里父親的大幅照片的玻璃打碎，將照片取下帶走，然后在家門口用手槍連續(xù)打了3槍，3個特務(wù)才離開。第二天清晨，我們在家門口大理石的地板上揀到了3顆手槍子彈殼，我把它保存起來。我心里默默地想，這是日本鬼子和汪偽特務(wù)妄圖殺害我父親的鐵的罪證，我要永記心頭。我曾查閱過上海工部局警務(wù)處1939年11月13日的英文檔案，其中有一份日寇資助的恐怖小組黑名單情報，其中就提到汪偽特務(wù)闖入陳鶴琴寓所（上海膠州路300弄17號）行刺的情報。

父親逝世于1982年，他離開我們已經(jīng)有三十多個年頭了，如今我自己亦已步入耄耋之年。但是，父親在抗戰(zhàn)時期從事對難民教育的種種往事，如今回憶起來，依然是那么清晰地浮現(xiàn)在眼前！這些遙遠(yuǎn)的往事，它是那么的溫馨，燭照著后人，鼓舞著我們永遠(yuǎn)珍惜今天，面向美好的未來！

（作者為上海市人民對外友好協(xié)會副會長、上海國際友人研究會會長）

責(zé)任編輯 周崢嶸