朱見斕

杭州市西湖小學教育集團坐落在美麗的西子湖畔，是全國德育實驗學校，全國雛鷹紅旗大隊。教育集團目前擁有“西湖小學”、“西湖（府苑）小學”、“西湖（文新）小學”三所學校。

學校周邊有著圖書館、社區(qū)醫(yī)院、環(huán)保機構(gòu)、菜市場、商場，還有居住在社區(qū)里面的專家、科研人員、離退休干部等，這些都成為了學校開展少先隊社會實踐活動取之不盡的教育資源。少先隊員以“花仙子”為光榮稱號，積極融入社區(qū)，在社區(qū)這個大學校里設立了八大紅領巾基地，開啟了“走進社區(qū)”的快樂實踐之旅。

“走進社區(qū)”第一站──快樂基地 閃亮登場

“隊員們，我們能在社區(qū)里開展哪些活動呢？”一場名為“我們的基地，我創(chuàng)意──社區(qū)紅領巾基地活動內(nèi)容金點子”的征集大賽在西湖小學閃亮登場。不僅僅是隊員們，甚至連許多家長、社區(qū)領導也懷著共同的心愿參與到活動中來。

府苑幼兒園的領導來了，她說：“在幼兒園建立一個基地吧，大班的小朋友特別想了解小學生活，大班的家長們特別希望舉辦一些幼小銜接活動?！标柟庥曷吨嘘牭年爢T們說：“建立一個綠色基地吧，我們要把環(huán)保的理念宣傳到社區(qū)去，讓所有的人共同珍惜綠色家園?！?06中隊的家長說：“我們單位可以聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院，教孩子們學習一些救護知識，開展紅十字活動?！币晃划厴I(yè)班的同學說：“我們即將告別母校，能否在最后一年開展學商的活動，為小學生活留下一段難忘的回憶?！?/p>

金點子大賽的舉行，為社區(qū)紅領巾基地內(nèi)容的選擇提供了大量的素材。賽后，隊干部們和大隊、中隊輔導員一起精心挑選，根據(jù)少先隊活動的可行性、實踐性、年齡階段性特點，結(jié)合隊員們的投票，少先隊活動的意義，確立了八個社區(qū)紅領巾基地，分別是“學商基地”、“尊老基地”、“愛幼基地”、“榜樣基地”、 “綠色基地”、“紅十字基地”、“種植基地”、“北山基地”，對于每個基地，學校還賦予了它們特有的活動內(nèi)涵。

花仙子學商基地：在菜場開展“我學商，獻愛心”活動。在學商活動中認識商品流通，增強市場觀念；在“手拉手獻愛心”活動中培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的品質(zhì)。

花仙子環(huán)?；兀涸谏鐓^(qū)廣泛開展環(huán)?；顒?，號召社區(qū)居民節(jié)約“一度電、一滴水、一粒米、一張紙”，共同保護地球媽媽的綠色家園。

花仙子尊老基地：在社區(qū)開展為老人“送祝福、送快樂”的活動，以實際行動傳承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

花仙子愛幼基地：在幼兒園開展“大手拉小手”活動，開展隊前教育，為幼兒園大班的小朋友設立“準備入隊章” ，以實際行動傳承中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

花仙子榜樣基地：走訪社區(qū)名人，聆聽名人成長故事，學習名人優(yōu)秀的品行，了解名人名作，開拓視野增長見聞。

花仙子紅十字基地：與玉樹第三完小五（3）中隊結(jié)對，開展手拉手活動。與社區(qū)醫(yī)院、紅十字協(xié)會聯(lián)誼，學習、普及基本救護知識，向社區(qū)居民宣傳衛(wèi)生保健知識，號召大家關注衛(wèi)生，健康生活。

花仙子種植基地：學習蔬菜瓜果的種植技能，體驗勞動的快樂和豐收的喜悅，并且在社區(qū)開展愛心義賣，所得款項捐給結(jié)對學校。

花仙子北山基地：依靠北山路諸多歷史名人、文化場館，開展尋訪西湖文化，追尋西湖歷史的探究實踐活動，熏陶民族文化，感受愛國志士、名人名家的風范，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、著名人物，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

“走進社區(qū)”第二站──快樂基地 激烈競標

八個基地面向60個中隊開放，學校模擬了社會上招投標的形式來調(diào)動激發(fā)各中隊的積極性，進行基地的分配。

1.開發(fā)基地招標：八個基地面向全校60個中隊開放，以中隊為單位投標。中隊隊員一致通過方可投標。一旦中標，中隊將定期開展活動，時間最少一年。

2.設計方案投標：各中隊在明確了招標要求后，召開中隊會討論，確立所投之標，然后設計投標方案。

方案包括：

（1）投標人（中隊）介紹：表明中隊有活動經(jīng)驗，有開展基地活動的基礎。

（2）投標目的：闡述中隊開展基地活動的目的。

（3）活動設計和行事歷：闡述中標后開展活動的設想及月行事歷。

（4）投標人優(yōu)勢：闡述投標人在開展此項基地活動時具備哪些優(yōu)勢。

（5）投標宣言：表明投標人（中隊全體隊員）長期堅持開展活動的決心。

3.團隊現(xiàn)場競標：開展團隊現(xiàn)場競標，目的是提高少先隊員對“社區(qū)花仙子七彩基地”建設的重視和認同。

競標現(xiàn)場環(huán)節(jié)：

（1）投標人委托中心發(fā)言人宣讀《競標方案》。

（2）投標人團隊接受咨詢答辯（針對一標一投的中隊）。

（3）團隊辯論（針對一標多投的幾個中隊）。

（4）投標人現(xiàn)場拉票支持。

4.當眾公布中標：評審團當眾公布中標的中隊。

5.區(qū)校領導授牌：邀請社區(qū)領導、學校領導為競標成功的中隊授牌。

6.特定節(jié)日掛牌：邀請社區(qū)領導、學校領導在社區(qū)相應場所舉行隆重的掛牌儀式。

“走進社區(qū)”第三站──快樂基地 精彩活動

精彩回放一：學商基地“我學商，獻愛心” 星期六清早，四年級學商基地的隊員們和部分家長輔導員便在社區(qū)的菜場門口集合，有的拉橫幅，有的擺展板，擺上了自己老家地里收來的有機蔬菜，還有從菜場、花鳥市場批發(fā)來的蔬菜、盆栽花草，紛紛叫賣起來。不一會兒，社區(qū)居民們就帶著學商基地發(fā)到居民信箱里的倡議書，前來購買東西了。隊員們還結(jié)合杭城開展“使用環(huán)保布袋”的倡議，開展了滿15元送一布袋的活動。截至今日，學商基地已經(jīng)盈利近五千元，這筆錢款已陸陸續(xù)續(xù)地送往了手拉手結(jié)隊學?！绞杏兕^鎮(zhèn)高路小學。

精彩回放二：環(huán)?；亍瓣柟庥曷?，擁抱綠色” 陽光雨露中隊成功競標“綠色基地”，他們的基地口號“陽光雨露，哺育萬物。愛護綠化，我是先鋒。一草一木，皆有生命。人人動手，保護環(huán)境。攜手共創(chuàng)，美好家園?！?

翻開厚厚的活動記錄冊，爭當無車日宣傳小使者、社區(qū)節(jié)水總動員、走進社區(qū)小餐館、我種奧運樹、回收牛奶紙盒等活動非常豐富。從活動策劃、活動過程到隊員感言，每一項活動都有詳細記錄。

精彩回放三：榜樣基地“走進社區(qū)，走訪名人” 向日葵中隊競標成功的是“榜樣基地”，他們以假日小隊的形式，走訪了許多社區(qū)名人。最近一年，他們又結(jié)合習近平爺爺提出的“少年夢，中國夢”，在采訪中聆聽名人講述他們追尋夢想的故事。每次去采訪，隊員們都需要做足功課，學習很多相關的知識。比如他們?nèi)ゲ稍L抗日英雄之前，就看了許多抗日影片和書籍；又因為隊員們一般都是上門訪問，所以文明禮貌知識也成了隊員們的必修課。隊員們學到了采訪的基本知識，成了小記者，小攝影家，小攝像家，小作家。

精彩回放四：尊老、愛幼基地“愛心少年，尊老愛幼” 愛心少年中隊的隊員們都很有愛心，他們給老人講故事，陪老人聊天，尊敬老人，能和老人們開心的溝通。通過競標，他們成功得到了“尊老基地”。每月，他們都安排了與老人一起活動的內(nèi)容，如聊天、講故事、玩游戲、登山比賽等，為老人們送去了無限歡樂。重陽節(jié)那天，尊老基地的全體隊員們還在社區(qū)開展了一次“九九重陽，慰問老人”的大型活動。愛幼基地的隊員更是定期到幼兒園開展大手拉小手的活動。他們進入幼兒園，與大班的小朋友一起做游戲，為他們表演節(jié)目，教他們少先隊的知識。在活動中他們變得更加自信、大膽，也更加懂得了關愛弱小，他們用實際行動踐行著中華民族的傳統(tǒng)美德。

精彩回放五：種植基地“播種綠色，收獲快樂” 在老師的指導下， 種植基地的隊員們分別選種了自己喜愛的蔬菜，利用勞動課、綜合實踐活動課以及課余時間翻地、下種、栽苗、澆水、鋤草、下肥，隨后還專門成立了種植園蔬菜跟蹤觀察記錄研究小組。經(jīng)過師生的精心照料， 紅領巾種植園中的蔬菜長勢喜人。這時，隊員們會在業(yè)余時間來種植園寫觀察日記，進行繪畫寫生。高年級的隊員們還為蔬菜制作好了名片，幫助低年級隊員認識各種蔬菜。社區(qū)花仙子七彩基地的隊員們更是活躍起來，學商基地的隊員們推著小車到社區(qū)義賣。愛幼基地的隊員們把雕刻好的造型各異的蘿卜送到了府苑幼兒園。尊老基地的隊員們義務為老人送菜上門。

精彩回放六：紅十字基地“情系玉樹，愛心手拉手” “花仙子紅十字基地”的隊員定期到社區(qū)醫(yī)院學習基本的救護知識，并在校園內(nèi)通過紅領巾廣播、紅領巾電視臺等途徑向全校同學介紹知識，演示救護要領。不僅如此，他們還有一個響亮的稱號“紅十字志愿者”。在愛心紅十字實踐活動中，他們以“愛心紅十字，情牽大西部”為口號，以募捐、義賣、通信、互助為形式把關注的目光投向了祖國的大西部。2011年6月26日，紅十字基地的故事又被搬上了中央電視臺，入選為全國少工委、中央電視臺聯(lián)合制作的特別節(jié)目《飄揚的紅領巾》的第一集《168個小時的牽掛》。2012年6月中隊隊員走進了人民大會堂，在省少代會上做了精彩發(fā)言。2012年9月中隊的故事又入選浙江省中小學愛國主義讀書教育活動用書《與愛同行》。

精彩回放七：北山基地“走進沒有圍墻的博物館” 北山街基地則是另一個深受隊員們喜愛的少先隊基地。隊員們以主題式的體驗活動為途徑，在場館內(nèi)參觀記錄、調(diào)查訪問、研究匯報、體驗實踐，進行文化探尋活動，開展具有地域特色少先隊系列活動。岳飛中隊的隊員開展中隊活動和小隊活動，邀請岳廟講解員前來學校講解岳飛的英勇事跡，隊員們還建成了小導游隊伍，走進岳廟去給游人講解。隊員們在活動中認識和感受家鄉(xiāng)文化，豐富精神生活，促進精神成長。

“走進社區(qū)”第四站──快樂基地 操作流程

建立組織管理機制 在組織管理上，形成以學校大隊部為核心，社區(qū)團委協(xié)同管理的組織領導層；各基地以中隊為單位開展活動，其優(yōu)勢在于便于少先隊組織統(tǒng)一管理和指導?；ㄏ勺悠卟驶貎?nèi)部采取“隊員為主，輔導員為輔”的管理原則，在隊員自主管理的基礎上，輔導員全程跟進基地的組建、活動、評價等，一般以一年為期。每個基地建立有章程（規(guī)定基地的活動宗旨、活動形式、基地成員的權利與義務、獎懲措施等），有資料積累，有評價方式。在全體隊員的共同意愿下選舉產(chǎn)生小干部，討論、投票通過章程，一經(jīng)通過，嚴格執(zhí)行。

設計活動操作流程 在校內(nèi)，隊員制定活動計劃，做好準備工作。每周五下午，學校一節(jié)學校課程，輔導員可以在此時間段帶領隊員到社區(qū)開展活動。此外，節(jié)假日，各假日小隊、家委會活動等，亦可圍繞主題在基地里活動?；顒又?，隊員們回到校內(nèi)，展示收集到的資料，暢談收獲，并通過隊課、演講、展板等各種形式展現(xiàn)活動成果。

活動遵循的特性 社區(qū)花仙子七彩基地活動經(jīng)歷籌劃、準備、實施等幾個階段，無論是哪一個階段，課題組都遵循著“自主、合作、競爭”的特性，鼓勵隊員以主人翁的姿態(tài)活躍在基地里，最大限度的將每一個學生的主體精神調(diào)動起來，主體潛能發(fā)揮出來。雖然各個基地的主體內(nèi)涵不同，活動內(nèi)容各異，但每一項活動，基本都經(jīng)歷著這樣幾個環(huán)節(jié)：七嘴八舌定方案——八仙過海做好準備——大膽表現(xiàn)積極參與——互相幫助團結(jié)競爭——遇到問題開動腦筋—活動過后認真小結(jié)。

“走進社區(qū)”第五站──快樂基地 內(nèi)涵多多

多彩的社區(qū)紅領巾活動豐富了隊員們的假日生活，也讓隊員們在更廣闊的天地里得到鍛煉，快樂成長。作為《社區(qū)紅領巾基地的構(gòu)建與實踐研究》課題的結(jié)題匯報，學校少先隊策劃了“紅領巾進社區(qū)，共建和諧大家園” 社區(qū)活動結(jié)題成果匯報展示周活動。這一周里，校園的墻壁上、大廳里到處擺滿了學商基地、尊老基地、愛幼基地、榜樣基地、綠色基地等進社區(qū)活動的成果資料。

隊員們學在社區(qū)、玩在社區(qū)：

所有社區(qū)紅領巾基地的成員們都參與了《我愛社區(qū)》的征文；學商基地的隊員們以社區(qū)資源為材料，編寫出了有趣的生活中的應用題；綠色基地用調(diào)查得到的真實數(shù)據(jù)展示了他們活動的成果；尊老基地、愛幼基地收到了一份份表揚信；《走進社區(qū)，走訪名人》、《走進社區(qū)，宣傳環(huán)?！罚鞍駱踊亍?、“綠色基地”還向集團開設了專題隊課。在社區(qū)文化周里，最吸引人的莫過于那面感言墻了，隊員們、輔導員們在感言墻上記錄下的不僅僅是一段過程，更多的是體現(xiàn)了社區(qū)紅領巾基地活動的內(nèi)涵和意義。

活動開展以來，很多中隊、中隊輔導員和隊員都獲得了集團以及區(qū)級以上榮譽，例如學商基地的螢火蟲中隊被評為省雛鷹紅旗中隊，環(huán)?；氐睦钏墓庵嘘牨辉u為區(qū)英雄中隊，省雛鷹紅旗中隊，紅十字基地的輔導員被評為杭州市模范班主任，課題、相關子課題，論文更是在全國、省市論文評比中獲得佳績。在特色活動中，中隊的凝聚力更強了，隊員更團結(jié)了，綜合能力也更強了，這讓學?？吹搅松鐓^(qū)少先隊活動的無限魅力。正如隊員們所說的，美好的社區(qū)基地活動，給他們的小學生活留下了一份難忘的回憶。