陳伶俐

【中圖分類(lèi)號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）01-0017-02

隨著各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育的重視程度不斷加大，鎮(zhèn)區(qū)公立幼兒園建設(shè)也進(jìn)入了快速發(fā)展期。按照每個(gè)鎮(zhèn)區(qū)至少一所公立幼兒園的規(guī)模，各地都加快了建設(shè)速度。在加大硬件投入的同時(shí)，幼兒園自身也要強(qiáng)化質(zhì)量管理，充分整合各種資源，在打造品牌形象、提高育人水平方面多下功夫，多創(chuàng)造精彩，使基層公辦學(xué)前教育邁入發(fā)展的良好軌道。本文主要針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園加快發(fā)展的措施與路徑進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、完善多元投入機(jī)制，迅速配套教育教學(xué)設(shè)施

當(dāng)前，鎮(zhèn)區(qū)公立幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)資金來(lái)源于上級(jí)撥款，運(yùn)用省級(jí)財(cái)政的投入可以完成教學(xué)場(chǎng)館以及教學(xué)設(shè)備等方面的投入，但是一所幼兒園的良性運(yùn)行還需要一些基礎(chǔ)的配套實(shí)施，如周邊的道路設(shè)施、衛(wèi)生配套設(shè)施、技防設(shè)備投入、排水設(shè)施等等。這些方面完全依靠省級(jí)財(cái)政的投入顯然無(wú)法全面完成，對(duì)此，教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)同級(jí)政府研究，完善縣鎮(zhèn)分工協(xié)作的多元投入機(jī)制，在幼兒園的場(chǎng)館建設(shè)、教學(xué)設(shè)備采購(gòu)等方面，由縣級(jí)教育行政部門(mén)向省財(cái)政爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金解決，而涉及到征地、水電配套、周邊道路交通設(shè)施等，則應(yīng)明確鎮(zhèn)區(qū)一級(jí)政府進(jìn)行配套建設(shè)，通過(guò)這樣的方式迅速配套學(xué)前教育所需的各類(lèi)場(chǎng)館與基礎(chǔ)設(shè)施，保障整個(gè)辦學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。

二、強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè)，有力建樹(shù)學(xué)前教育品牌

各鎮(zhèn)區(qū)公立幼兒園雖然標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)較高，但是起步較遲，還缺乏辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的積淀。對(duì)此，無(wú)論是教育行政部門(mén)還是幼兒園自身，都要著力于強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè)。首先要強(qiáng)化管理隊(duì)伍建設(shè)，幼兒園園長(zhǎng)可以在系統(tǒng)內(nèi)通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘的方式產(chǎn)生，也可以面向符合資質(zhì)的人員公開(kāi)招考，通過(guò)這樣的方式能夠讓敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，善于管理的人才走上管理崗位。同時(shí)還要配齊幼兒園的管理班子，從教學(xué)、后勤到安全保障，要完善一支拉得出、打得響，肯鉆研、能力強(qiáng)的管理隊(duì)伍，保證整個(gè)學(xué)前教育能夠按照規(guī)范化的軌道順利發(fā)展。另外，還要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，雖然目前教育行政部門(mén)和人社部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展了幼兒教師公開(kāi)招考工作，但是受名額、編制方面的影響，仍不能滿(mǎn)足鎮(zhèn)區(qū)公辦幼兒園的教學(xué)工作需要。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)采取過(guò)渡方式，從編制外具有教師資格、能夠勝任幼兒教學(xué)工作的人員中，擇優(yōu)公開(kāi)選聘一批人員充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍當(dāng)中，以滿(mǎn)足幼兒教育的實(shí)際工作需求。同時(shí)，幼兒園還要強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，定期選送教師參加上級(jí)教育部門(mén)組織的各類(lèi)基本功競(jìng)賽、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流等活動(dòng)，并在園內(nèi)開(kāi)展二傳手培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育、在線教育等各類(lèi)方式的學(xué)習(xí)充電，打造一支優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行奠定良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)對(duì)上掛科研院所，堅(jiān)持走個(gè)性化發(fā)展之路

作為當(dāng)前背景下重新建立起來(lái)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園，在發(fā)展過(guò)程中不能落入俗套走老路，而要堅(jiān)持個(gè)性化辦園之路，在全面完成基本教育教學(xué)工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，打造自身的特色，建樹(shù)個(gè)性化品牌，保證在教育發(fā)展工作中獨(dú)樹(shù)一幟，為孩子們提供更為良好的成長(zhǎng)條件。對(duì)此，作為新辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園，應(yīng)當(dāng)積極向各類(lèi)師范院校、科研院所尋求幫助，爭(zhēng)取這些院所院校開(kāi)展師范生實(shí)習(xí)、教科研成果實(shí)施等方面的資源，同時(shí)爭(zhēng)取他們?cè)谌肆Α⒅橇ι系闹С?，并?qǐng)他們幫主幼兒園研究確定適合自身發(fā)展的品牌之路，在全面推進(jìn)的過(guò)程中給予人力、智力的支持與幫助，保證幼兒園能夠高起點(diǎn)制定發(fā)展規(guī)劃，高效率推進(jìn)各項(xiàng)工作，在最短的時(shí)間內(nèi)樹(shù)立起自身的品牌形象。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新辦公立幼兒園與師范院校、科研院所的聯(lián)姻，能夠?qū)崿F(xiàn)兩者之間的資源互補(bǔ)，各取所需、相得益彰。

四、注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)管理水平

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園，應(yīng)當(dāng)在本地區(qū)發(fā)揮教科研方面的龍頭帶動(dòng)和示范作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園要迅速制定教育教學(xué)研究等方面的工作規(guī)劃，要細(xì)分為遠(yuǎn)期規(guī)劃、中期規(guī)劃、近期規(guī)劃，將教育教學(xué)研究的觸角向整個(gè)學(xué)前教育的各個(gè)方面延伸。另一方面，要明確教科研的主體職責(zé)，以教導(dǎo)處、教科室為主要承辦部門(mén)，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展各學(xué)科、各年級(jí)段的教育科研工作，建立起“園長(zhǎng)室——教導(dǎo)處（教科室）——年級(jí)組——教師”這樣的四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。另外，還要注重教育教學(xué)研究的方式方法，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、觀摩課、園內(nèi)開(kāi)放日、幼兒教師沙龍、教研論壇等多種載體與形式，組織教師針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的一些問(wèn)題，以及具體教學(xué)工作中面臨的困境等方面進(jìn)行分析研究，尋找解決問(wèn)題的辦法和突破困境的措施，通過(guò)這樣的教育教學(xué)研究，有效提高教師的教育教學(xué)履職能力，這對(duì)于整個(gè)學(xué)前教育的良性發(fā)展也具有重要作用。強(qiáng)化教育教學(xué)研究工作還要重視日常教學(xué)管理，要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，對(duì)教師的備課、課堂授課、活動(dòng)組織、幼兒教育管理等方面進(jìn)行全面的檢查考核，以完善的制度和量化考核的細(xì)則，作為推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的有力抓手，并與教師的報(bào)酬、職稱(chēng)、晉升等方面掛鉤，形成推動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量提升的合力。

五、重抓安全衛(wèi)生管理，促進(jìn)常規(guī)管理質(zhì)量提升

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園加快發(fā)展的進(jìn)程中，除了要抓好硬件設(shè)施和教學(xué)管理之外，安全、衛(wèi)生等方面的管理也是非常重要的組成部分。一方面，學(xué)校要將安全工作作為頭等大事，“安全無(wú)小事”，要針對(duì)整個(gè)辦學(xué)工作中存在的各種安全隱患進(jìn)行徹底排查，從交通安全、用電安全、上下樓安全等各個(gè)方面進(jìn)行分析，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，制定針對(duì)性的整改糾正措施，并限期落實(shí)到位，以這樣的方式為孩子們創(chuàng)造安全的校園，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。在衛(wèi)生管理方面，一方面要抓好教室、校園的衛(wèi)生管理，保證整個(gè)幼兒園呈現(xiàn)出良好的形象與狀態(tài)，給社會(huì)各界以賞心悅目的感受；另一方面還要抓好食品衛(wèi)生管理工作，從餐具的消毒到食品原料把關(guān)、烹飪過(guò)程的控制等各個(gè)方面，都要堅(jiān)持最為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，為孩子們的食品安全扎上一道緊箍咒。

綜上所述，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園目前正進(jìn)入了發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能否在第一時(shí)間建樹(shù)良好品牌形象，對(duì)于其今后更長(zhǎng)一段時(shí)期的發(fā)展具有積極的意義。教育主管部門(mén)以及幼兒園管理層乃至每一位教師，都應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以加快幼兒園發(fā)展建樹(shù)品牌形象為己任，從教育教學(xué)與常規(guī)管理的各個(gè)方面著手有效提高工作效率，促進(jìn)幼兒園規(guī)范運(yùn)行，更好地服務(wù)于孩子們成長(zhǎng)。