2015年1期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 一體化課程教學(xué)探討
- 因地制宜，開展家長(zhǎng)工作
- 淺析因材施教
- 淺析現(xiàn)代商業(yè)局勢(shì)中對(duì)于商業(yè)人格的需要
- 如何用賞識(shí)教育對(duì)待農(nóng)村留守兒童
- 中學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀及分析
- 論教育學(xué)與教育實(shí)踐的關(guān)系
- 淺談在社會(huì)實(shí)踐中提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的合理路徑
- 如何優(yōu)化中職心理學(xué)教育的教學(xué)
- 幼兒園早期閱讀能力的培養(yǎng)與輔導(dǎo)
- 關(guān)于幼兒語言教育探究
- 大學(xué)新生入學(xué)指導(dǎo)教育探析
- 高考成績(jī)不公開后學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估策略
- 論普通高校本科畢業(yè)生就業(yè)能力的培養(yǎng)
- 教育學(xué)教學(xué)方法的改革分析與探討
- 關(guān)于服裝模特在服裝表演中的音樂素養(yǎng)分析
- 新教育社會(huì)學(xué)的課程理論評(píng)析
- 幼兒園班級(jí)規(guī)則教育研究
- 高校教師成長(zhǎng)道路的作用探析
- 淺議當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園加快發(fā)展的路徑
- 對(duì)視覺傳達(dá)藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念的教學(xué)探討
- 關(guān)于慕課理念在我國(guó)高校課程教學(xué)改革中的可行性分析
- 基于專長(zhǎng)能力培養(yǎng)的“說課程”設(shè)計(jì)
- 論大學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)與提高
- 高素質(zhì)涉外型人才培養(yǎng)模式探討
- 刻板印象威脅對(duì)測(cè)試成績(jī)的影響
教改·教研
- 自主與合作讓低年級(jí)識(shí)字課更加精彩
- 淺析小學(xué)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的思考
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)培養(yǎng)的思考
- 創(chuàng)建活躍的小學(xué)語文課堂氣氛
- 語文學(xué)困生的陽光道
- “自主”“生活”“興趣”作業(yè)設(shè)計(jì)的三考量
- 追崇智慧，將快樂融入課堂
- 感受語言文字經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程
- 中小學(xué)漢字教學(xué)思考
- 論高中語文教學(xué)資源的利用與開發(fā)
- 高職語文教學(xué)人文教育之研究
- 淺談求異思維在高中語文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 一節(jié)語文課的思想碰撞
- 小學(xué)語文教育生活化的可行性及實(shí)施防范探析
- 從教學(xué)反思淺談初中語文教學(xué)
- 基于導(dǎo)學(xué)案模式的高中歷史教學(xué)研究
- 論語文教學(xué)中的古典詩詞教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)運(yùn)用默會(huì)知識(shí)的實(shí)踐研究
- 論新課改對(duì)高中語文教學(xué)方法的影響
- 激活教材“二次生命”
- 高中《外國(guó)小說欣賞》選修課：專題探究提實(shí)效
- 關(guān)于小學(xué)語文口語交際課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)探究
- 初中歷史教學(xué)資源有效利用的問題和策略
- 和諧師生關(guān)系與中學(xué)歷史有效教學(xué)探析
- 興趣為引導(dǎo)下初中文言文教學(xué)策略的探討
- 淺談?wù)Z文教學(xué)課前預(yù)習(xí)的重要性
- 情景教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的語言教學(xué)
- 如何提高語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 淺談高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 電子白板給力小學(xué)低年級(jí)語文課堂
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注語文課堂上的感動(dòng)
- 通過反復(fù)朗讀來進(jìn)行有效識(shí)字
- 淺議高中歷史教學(xué)如何有效使用新課程教材
- 幼兒感恩教育的研究與實(shí)踐
- 漫畫在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究與實(shí)踐
- 論調(diào)整小學(xué)語文教學(xué)課堂氣氛的方法研究
思想·政治
- 尋根溯源、對(duì)癥下藥，讓思品課堂成為“動(dòng)感地帶”
- 學(xué)科德育的思考與認(rèn)識(shí)
- 如何構(gòu)建職高生的法制觀念
- 談高中政治教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 基于當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的高校思想政治理論課教育教學(xué)的研究
- 關(guān)于初中思政教育的人文關(guān)懷之我見
- 高中思想政治課閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 引生活體驗(yàn)之“水”，澆品德教育之“花”
- 高中政治高效課堂如何建立的探討
- 如何提高政治課教學(xué)質(zhì)量
- 以德育促教育，寓德育于教育
- 探析小學(xué)思想品德生活化教學(xué)新方法
- 高中政治課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究
- 少年宮的思想道德教育功能研究
閱讀·寫作
外語·外文
- 網(wǎng)絡(luò)資源背景下如何提高大學(xué)英語讀寫教學(xué)的有效性
- 論創(chuàng)新型“4R”口語訓(xùn)練模式
- 對(duì)“一分二讀三連”英語單詞拼讀法的探索
- 讓寫作插上“合作”的翅膀
- 爭(zhēng)議點(diǎn)理論對(duì)英語議論文語篇建構(gòu)的啟示
- 在小學(xué)英語課教學(xué)中如何構(gòu)建理想課堂
- 常用醫(yī)護(hù)英語教材可讀性分析
- 淺談?dòng)⒄Z委婉語的特點(diǎn)及交際功能
- 運(yùn)用同伴互評(píng)進(jìn)行口語教學(xué)
- 基于多元智能理論視域下的研究生公共英語教育創(chuàng)新初探
- 淺析導(dǎo)游英語口語中的文化錯(cuò)誤及其教學(xué)啟示
- 語法形式的語音形式和語言符號(hào)的語音形式的比較
- 增強(qiáng)語篇意識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率
- 論大學(xué)英語翻譯的交際性與教學(xué)策略的探討
- 交互式教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語口語有效教學(xué)探討
- 中考聽力的技能訓(xùn)練及考試技巧
- 談提高職校英語課堂小組合作學(xué)習(xí)有效性的教學(xué)策略
- 高校英語教學(xué)中原聲英語影視欣賞的應(yīng)用探究
- 積極青少年發(fā)展理念與英語學(xué)科教學(xué)的滲透與結(jié)合
- 中職輕軌專業(yè)英語整體課程設(shè)計(jì)及分層教學(xué)的探索
- 小學(xué)英語語音教學(xué)策略探究
- 任務(wù)型教學(xué)在商務(wù)英語教材Market Leader中的運(yùn)用
- 利用分類歸因促進(jìn)高職英語教學(xué)
- 探析小學(xué)英語有效課堂活動(dòng)的構(gòu)建
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 從獨(dú)白到對(duì)話
- 面向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中英語詞匯教學(xué)策略
- 新課改背景下初中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略分析
- 大學(xué)英語教學(xué)改革環(huán)境下教師效能感研究
- 初中英語課堂師生互動(dòng)的調(diào)查研究
- 需求分析理論下的大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)策略
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談趣味教學(xué)法在解決初中英語詞匯教學(xué)問題中的運(yùn)用
- 探究合作學(xué)習(xí)模式在高中英語讀寫一體化教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于高職公共英語課程建設(shè)的探索
- 農(nóng)村初中英語轉(zhuǎn)差促優(yōu)教學(xué)略談
- 淺析韓國(guó)語和朝鮮語的差別
- 暗示教學(xué)法在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 英語被動(dòng)句相對(duì)應(yīng)的漢語表達(dá)形式探析
- 對(duì)初中英語課程評(píng)價(jià)方法的探索
教學(xué)·信息
- 培養(yǎng)學(xué)生有序觀察能力 促進(jìn)數(shù)學(xué)高層次思維發(fā)展
- 關(guān)于次矩陣次正交性幾點(diǎn)探究
- 基于格式塔頓悟?qū)W習(xí)理論的教學(xué)實(shí)踐
- y=a1x2+b1+c1/a2x2+b2+c2（a1，a2不同時(shí)為零）值域的求法探討
- 淺談農(nóng)村職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性提問的教育研究
- 分析高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的探索
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體技術(shù)效果及對(duì)策探析
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 發(fā)揮學(xué)生主體功能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)低效的原因及相應(yīng)措施探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作性學(xué)習(xí)中存在的問題及對(duì)策
- 數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)的提高途徑
- 高中理科學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)德育滲透的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效引導(dǎo)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用題教學(xué)路徑研究
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效性
- 信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐中的問題與改進(jìn)
- 提問藝術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的探討
- 例談?dòng)變涸跀?shù)學(xué)操作活動(dòng)中的差異表現(xiàn)及指導(dǎo)
- 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 對(duì)分層教學(xué)的一些實(shí)踐和體會(huì)
- 《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課教案設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 分析數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在學(xué)前教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)
- “問題解決式”課堂創(chuàng)新教學(xué)模式
- 如何提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 淺談?dòng)欣頂?shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及教學(xué)對(duì)策
- 讓數(shù)學(xué)課堂洋溢更多的生活氣息
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念探究高中信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 淺議中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的五點(diǎn)做法
- 談小學(xué)教育中的“因材施教”
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)
- 人本對(duì)話 人際對(duì)話 自我對(duì)話
- 優(yōu)化課堂訓(xùn)練 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生興趣的策略研究
- 在新課程理念下談高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 探究初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)方法
- 和諧課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)的氛圍
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)教學(xué)策略
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的有效調(diào)控
- 淺談小學(xué)高段學(xué)生如何有效使用軟件幫助功能
- 淺談職業(yè)學(xué)院數(shù)學(xué)課的作用與地位
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究及其實(shí)踐
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)
- 揭開概念教學(xué)的“神秘面紗”
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 談數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
科學(xué)·自然
- 基于新課改背景下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 高中物理實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
- 有關(guān)物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法的探討
- 淺談高中生物教學(xué)中的教學(xué)方式的優(yōu)化及分析
- 淺析九年級(jí)化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和改善對(duì)策
- 設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)語 開辟地理課堂新天地
- 初中生物實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)的策略探討
- 試析應(yīng)對(duì)新高考形勢(shì)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略
- 高中生物教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 任務(wù)型教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 在物理教研活動(dòng)中培養(yǎng)教師的科研能力
- 淺談化學(xué)教學(xué)中教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 新課改背景下提升中學(xué)生物教學(xué)有效性的措施
- 基于培養(yǎng)學(xué)生探究能力目的下小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究
- 新課改背景下高職化學(xué)教學(xué)中實(shí)施特色教育的應(yīng)用探究
- 如何幫助學(xué)生巧妙地記憶地理知識(shí)
- 初中化學(xué)課堂中的問題化教學(xué)探微
- 《固體物理學(xué)》教學(xué)改革探索
- 初中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
- 情·知教學(xué)理念下的“導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)”教學(xué)模式
- 簡(jiǎn)約復(fù)習(xí) 輕松掌握
- 如何讓高中生物課生動(dòng)有趣
- 淺談初中地理高效課堂教學(xué)
- 比喻教學(xué)法對(duì)提升初中生物課堂教學(xué)有效性探究
- 趣味性
- 淺析化學(xué)課堂提問的技巧
教師·學(xué)生
- 新形勢(shì)下如何當(dāng)好小學(xué)班主任
- 用成就感激發(fā)孩子的自信心
- 小學(xué)教師語言暴力的危害及對(duì)策分析
- 分組教學(xué)的組織與實(shí)施
- 農(nóng)村初中班主任管理工作中的難點(diǎn)與對(duì)策分析
- 班主任工作中的“少”與“多”
- 論農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀及影響因素
- 試論如何實(shí)現(xiàn)高中班級(jí)管理的平衡
- 上善若水，大愛之深
- 不求最好 但求更好
- 淺談新課程背景下小學(xué)班主任工作創(chuàng)新
- 幼兒語言能力訓(xùn)練點(diǎn)滴談
- 把班級(jí)還給學(xué)生
- 班級(jí)管理中心理學(xué)的運(yùn)用
體育·美育
- 農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)方法探討
- 論初中體育教學(xué)過程中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 指導(dǎo)兒童繪畫活動(dòng)的策略
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效實(shí)施
- 美術(shù)教育與幼兒個(gè)性化發(fā)展問題與對(duì)策研究
- 激發(fā)高中學(xué)生對(duì)剪紙的興趣，促進(jìn)剪紙教學(xué)
- 大學(xué)生籃球教學(xué)的改革及發(fā)展趨勢(shì)
- 淺論幼兒美術(shù)活動(dòng)與幼兒的健康成長(zhǎng)
- 在高校體育課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究
- 適時(shí)開展游戲教學(xué)，提高初中體育課堂效率
- 論音樂教學(xué)中的合作與創(chuàng)新
- 淺談如何提高高中體育教學(xué)的有效性
- 新時(shí)期小學(xué)體育教育研究
- 淺談?dòng)绊懼袑W(xué)體育教師教學(xué)知識(shí)發(fā)展的因素
- 小學(xué)武術(shù)課程的探究式教學(xué)方式在新教學(xué)背景下的發(fā)展
- 如何提高中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 課堂音樂啟蒙對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性
- 小學(xué)音樂教學(xué)水平的提高途徑方式探究
- 小學(xué)體育教育改革創(chuàng)新對(duì)策
- 提升學(xué)前教育鋼琴即興伴奏教學(xué)效率的途徑探討
- 淺析將衛(wèi)生健康融入體育教育中的中小學(xué)體育教學(xué)方法
- 通過圖形創(chuàng)意教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)能力提升的研究
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)教育中開展創(chuàng)造性教育
- 淺析幼兒音樂教育中的賞識(shí)教育
- 論個(gè)性發(fā)展與體育教學(xué)的關(guān)系
- 如何設(shè)計(jì)有效的高中美術(shù)教學(xué)方案
- 音樂課堂上，以愛育人，讓學(xué)生人性閃光
- 奧爾夫音樂在幼兒園活動(dòng)中應(yīng)用
- 學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的色彩教學(xué)策略探討
考索·探微
- PBL教學(xué)法在藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高校管理類專業(yè)《管理學(xué)》教學(xué)改革探索
- 初探機(jī)械制圖一體化教學(xué)
- PBL教學(xué)法在普通外科教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “文化相容”和“文化相融”
- 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程改革淺談
- 以應(yīng)用性人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的交通工程設(shè)施設(shè)計(jì)與施工教學(xué)改革
- 推拿手法實(shí)驗(yàn)課“三化一體”教學(xué)模式的研究
- 《礦山巖石力學(xué)》課程教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 項(xiàng)目法教學(xué)在《單片機(jī)原理》實(shí)踐環(huán)節(jié)中的應(yīng)用與研究
- 《復(fù)雜零件的建模與加工》課程教學(xué)改革探析
- 新疆中等師范學(xué)前雙語教育校本課程開發(fā)思考
- 淺談供暖通風(fēng)空調(diào)專業(yè)的中高職銜接問題
- 計(jì)算機(jī)輔助普通話測(cè)試存在的問題及對(duì)策
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式在高職電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用的課例分析
- 中職電類專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課對(duì)于產(chǎn)品引領(lǐng)法的運(yùn)用分析
- 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)研與分析
- 高職電子信息工程技術(shù)教學(xué)改革探析
- 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式探討
- 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 淺談《藥用植物學(xué)》教學(xué)改革
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的電力拖動(dòng)控制線路教學(xué)策略研究
- 顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室相較于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的優(yōu)勢(shì)
- 不同學(xué)歷護(hù)生專業(yè)認(rèn)同和學(xué)業(yè)自我效能關(guān)系的研究
- 某獨(dú)立學(xué)院統(tǒng)計(jì)綜合課程改革探索
- 淺談中醫(yī)美容保健的專業(yè)教育
- 果樹栽培技術(shù)的科學(xué)運(yùn)用談
- 藝術(shù)教育的矯治功能及其在高校中的運(yùn)用
- 對(duì)初中語文創(chuàng)新教育的探索
- 《基礎(chǔ)工程》課程教學(xué)的體會(huì)與建議
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