劉秀云

【摘要】新課標(biāo)對語言技能中的聽力提出了明確要求。聽力技能是一種綜合的語言技能。提高聽力技能，必須打好扎實(shí)的語言基本功，加大單詞量，多記單詞。熟悉各種語法知識。熟悉不同的語言環(huán)境，訓(xùn)練聽力速度，訓(xùn)練記憶力。了解中考聽力測試題型，多做訓(xùn)練，做聽力題后，檢查時，不要輕易更改。掌握聽力技巧，才能在測試中取得事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】聽力 技能 考試 技巧

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0094-01

聽力測試是考查考生語言基本技能的一種重要手段，中考把聽力理解作為考試的重要項(xiàng)目之一。大體說來，考生在聽力測試中遇到的問題是：（1）大腦的思維跟不上語速；（2）漏聽某些關(guān)鍵詞；（3）由于自身發(fā)音不準(zhǔn)，不容易聽準(zhǔn)；（4）對理解的內(nèi)容印象模糊，不能做出正確的判斷。因此，考慮到英語聽力要求的思維、發(fā)音、語速等特點(diǎn)筆者認(rèn)為考生應(yīng)在聽力基礎(chǔ)和聽力理解兩個方面加強(qiáng)訓(xùn)練。

一、聽力基礎(chǔ)訓(xùn)練

在中學(xué)生的語言基本技能中，聽力屬于接受型技能，這就決定了聽力技能的提高必須通過大量的聽力實(shí)踐訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為，聽力基礎(chǔ)訓(xùn)練可以從以下幾步來進(jìn)行：

1.訓(xùn)練聽力速度有兩種方法

第一種是循序漸進(jìn)，由慢到快，逐步提高。教師平時可采用慢速閱讀 ，學(xué)生聽寫的方法，這樣可以使學(xué)生逐漸適應(yīng)聽力速度，樹立起“聽”的信心。第二種方法是一開始就以聽力測試的正常語速進(jìn)行訓(xùn)練，起初會出現(xiàn)“聽不懂，跟不上”的現(xiàn)象，但由于在這種語速的不斷沖擊下，聽力會逐漸敏感。久而久之，從開始只懂只言片語，到能接受一個句子，甚至一個段落。這時，大腦已完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是增強(qiáng)記憶與理解的能力了。

2.基本素質(zhì)訓(xùn)練

聽力基本數(shù)質(zhì)是對音素識別、連續(xù)、爆破、句子重讀、語音語調(diào)等英語語音基本知識的掌握，也包括熟悉語音的發(fā)音特點(diǎn)。在正常的連貫性說話中會出現(xiàn)一些音的變化，如音的同化合成、不完全爆破、連讀、略讀等，掌握這些基本的讀音規(guī)則，有利于在聽力測試中聽的準(zhǔn)。

3.加大單詞量

多記單詞，了解單詞、詞組的多義性以及單詞、詞組在語句中所處位置的語法屬性，詞的書寫與意義，是提高英語聽力的根本。

4.熟悉各種語法知識

掌握語法知識，勢必會提高對所聽內(nèi)容的理解。學(xué)生應(yīng)盡力掌握時態(tài)，語態(tài)，及各種從句，才能準(zhǔn)確理解篇章內(nèi)容。對聽力材料做出準(zhǔn)確判斷。

5.記憶力的訓(xùn)練

聽力記憶是聽力測試中的一個重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中我體會到，聽力記憶訓(xùn)練可分為3步進(jìn)行：（1）聽空。這一階段的主要任務(wù)是訓(xùn)練聽關(guān)鍵詞的能里 ，如主語、謂語動詞、表時間或地點(diǎn)的名詞、否定副詞、轉(zhuǎn)折連詞等。（2）聽寫。聽寫是訓(xùn)練記憶的有效方法。聽寫訓(xùn)練是單句開始，主步向段落過渡，應(yīng)選用結(jié)構(gòu)簡單，貼近學(xué)生生活實(shí)際的，符合新課標(biāo)要求的短文。應(yīng)聽完幾句后，按內(nèi)容的先后順序，寫出主要內(nèi)容即可，不一定一字不落的寫出來。（3）復(fù)述。聽完一個句子或段落后，不是逐字逐句的去背誦，而是抓住關(guān)鍵詞，用自己的話復(fù)述大意。應(yīng)注意，學(xué)生無論聽什么短文 ，都應(yīng)全神貫注 ，全力以赴，聽完后立刻在大腦里重播，如此反復(fù)訓(xùn)練，記憶力就會增強(qiáng)。

二、中考聽力考試技巧

1.做好考前準(zhǔn)備，快速瀏覽卷面的選擇項(xiàng)

記住攜帶必備物品，熟悉考場規(guī)則和秩序，熟悉考題形式、要求?？忌鷳?yīng)快速瀏覽卷面的選擇項(xiàng)，從中預(yù)測對話主題和可能提出的問題，從而帶著問題去聽，瀏覽選擇項(xiàng)對提高做題的準(zhǔn)確率有很大的幫助。

2.捕捉關(guān)鍵詞，弄清說話人的言外之意

語言的目的就是交際，對話人使用它就是為了表達(dá)思想、意圖和目的。對話的一方可能請求另一方的幫助，征求對方的意見，而另一方可能贊同，也可能反對、拒絕或提出反對意見、建議，或者做出相應(yīng)的解釋說明?？忌矐?yīng)當(dāng)根據(jù)說話人語言環(huán)境來揣摩言外之意，根據(jù)對整體意義的理解，把握主題，做出正確的選擇。

3.把握邏輯關(guān)系

一段話語中的一句話與其他各句詞都有著某種特定的意義關(guān)聯(lián)。都被連在一條潛在的脈絡(luò)上。只有認(rèn)清這條脈絡(luò)，才能真正了解那些看似與上下文無關(guān)的句子；也只有認(rèn)清這條脈絡(luò)，才不至于誤解那些本身含有歧義的句子。

4.善于排除干擾

卷面的正確答案通常在意思上與原文相同或相似，很少采用和原文完全相似的形式。有的題型迷惑考生，干擾考生的選擇思路。因此，在正確理解聽力材料和選擇項(xiàng)的基礎(chǔ)上，考生應(yīng)堅持己見，不受干擾。做完聽力題后，檢查時，不要輕易更改。

5.保持良好的精神狀態(tài)

考生應(yīng)善于調(diào)節(jié)自己心理，做到情緒穩(wěn)定，頭腦清醒。聽音時，要集中精力全力以赴。如果個別詞匯或句子聽不懂，千萬不要中斷思路，停頓下來，而應(yīng)冷靜地繼續(xù)聽下去。如果某題的答案無把握，不必反復(fù)推敲，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)向下一題，要有“全局觀念”。

總之，聽力技能是一種綜合的語言技能。因此，提高聽力技能，必須打好扎實(shí)的語言基本功，在此基礎(chǔ)上，熟悉不同的語言環(huán)境，了解中考聽力測試題型，多做訓(xùn)練，掌握聽力技巧，才能在測試中取得事半功倍的效果。