（福建省泉州市教學儀器站362000）

中學實驗室管理與信息化初探

李培林

（福建省泉州市教學儀器站362000）

中學實驗室是學校教學工作的重要組成部分，現(xiàn)在各個學校的規(guī)模大、教學班級多，而新課改的推行要求在學校教學中要以學生為核心，落實素質(zhì)教育的要求全面培養(yǎng)學生，特別是學生的動手能力和創(chuàng)新意識。實驗室是學生進行理化生實驗的場所，實驗教學對于深化學生對知識的理解，培養(yǎng)學生能力的作用更加明顯，所以創(chuàng)新實驗室的管理，尤其是實現(xiàn)信息化的管理非常必要。

中學實驗室管理信息化

在第三次科技革命潮流的推動下，人類社會進入了信息時代，信息技術(shù)作為一種新的企事業(yè)單位現(xiàn)代化的管理模式逐漸進入了社會生活的方方面面，大大提升了管理的效率。中學實驗室作為學校教學區(qū)的重要組成部分，在理化生等實驗學科教學過程中占有很大的比重，特別是當前課程改革的深入發(fā)展，落實素質(zhì)教育的要求，在課堂教學的過程中切實發(fā)揮學生教學主體的地位是中學課改的目標，這就意味著實驗課程作為學生能夠直接參與的課堂教學流程更加重要。

但是，現(xiàn)實問題是現(xiàn)在很多學校學生人數(shù)多，班級也多，這就意味實驗教室和試驗器具存在著緊張甚至不足的問題；而從中學實驗室自身來說，可能受傳統(tǒng)思維的影響，無論是學校層面還是實驗室自身的管理者缺乏對于實驗室在教學中地位的準確意識，導(dǎo)致實驗利用率不高、管理不夠科學等問題存在。據(jù)此，實現(xiàn)中學實驗室管理的信息化，既是時代發(fā)展的必然要求，也是學校教育發(fā)展的現(xiàn)實需要。從現(xiàn)實來看實現(xiàn)中學實驗室的信息化管理，既能夠凸顯出實驗教學在學校教學中的重要性，同時也能夠使試驗室為教學提供更及時和更完善的服務(wù)，最終推動學校教學的整體提升。而且信息化應(yīng)用于實驗室的管理，對于實驗室的器材、藥品等管理會更清楚、利用會更高效，無論是對于教師教課還是學生學習都是有重要的幫助作用的。下面就這一問題筆者談?wù)勛约旱囊恍┱J識。

一、明確管理的內(nèi)容

中學實驗室的信息化管理雖然是信息化發(fā)展趨勢的一種表現(xiàn)形式，但是它的信息化必須要立足于中學教學、立足于學生學習發(fā)展的需求。據(jù)此，中學實驗室的信息化管理建設(shè)至少應(yīng)該包括這幾部分內(nèi)容，即：管理的宗旨、網(wǎng)絡(luò)通訊體系和完整功能構(gòu)建。下面就這三方面筆者做一簡單解釋。

（一）管理宗旨要明確

實驗室本身是學校教學工作的一部分，更是學生學習和全面成長進步的必然需求，實驗室工作最終是為了滿足學校教學需求和學生進一步發(fā)展而具體開展工作的。所以實驗室信息化要本著教師教學和學生學習這兩部分內(nèi)容出發(fā)，優(yōu)化實驗教學資源，高效利用和使用資源，為師生提供更好、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以促進學校教學的進一步提升為目標。這其中要結(jié)合學生個體的差異做出符合學生的、有針對性的安排，切實落實生本理念。

（二）網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)施要完善

實驗室信息化管理最重要的就是要實現(xiàn)信息化的必要條件。因此合理、科學的網(wǎng)絡(luò)信息化設(shè)施的鋪建是基礎(chǔ)，更是保障。所以這些硬件條件要結(jié)合學校的實際由專人負責，保證質(zhì)量。

（三）進一步完善其功能

從實驗室的正常運轉(zhuǎn)和它在學校教學中的重要性來看，中學實驗室的信息化管理要實現(xiàn)幾個重要功能，即關(guān)于實驗室使用計劃、設(shè)備儀器狀況的教學功能；關(guān)于理化生需要學生學習實驗內(nèi)容的學習功能；對于實驗藥品、器材、設(shè)備等方面資源狀況的教學資源管理功能。從時代的發(fā)展來看，因材施教和開放性課堂的構(gòu)建，它還應(yīng)該具備學生預(yù)約實驗的功能，學生實驗狀況技術(shù)反饋等功能。

二、針對要求，科學開展工作

既然實現(xiàn)中學實驗室管理的信息化是時代發(fā)展的必然要求，那么為了構(gòu)建符合學校發(fā)展的信息化管理實驗室應(yīng)該做好哪些方面的必要準備呢？

（一）學校要充分重視，培養(yǎng)合格的管理人才

從社會發(fā)展的趨勢來看，實現(xiàn)中學實驗室管理的信息化，是時代發(fā)展的必然要求，更是學校提高教學管理水平，進一步發(fā)展的需要。因此，作為學校來說要充分地重視，及時地針對舊有的管理模式進行調(diào)整，增加資金投入，確保構(gòu)建符合標準和師生需求的高標準的信息化管理平臺。

硬件設(shè)施具備后，軟件也要跟得上要求。要結(jié)合信息化管理的標準，對于中學實驗室的管理負責人給予專門的培養(yǎng)。對負責人的培養(yǎng)既要包括業(yè)務(wù)能力上的培養(yǎng)，尤其是使用信息化設(shè)備的技能，這樣才能更好地發(fā)揮信息化的功能；更要注意培養(yǎng)他們的服務(wù)意識、責任意識，要讓他們意識到工作對于學校教學管理的提升、學生學習能力的提高的重要意義，這樣才能夠使信息化功能最大化，實驗室的使用效能最大化。

（二）建立實驗室資料信息庫

中學實驗室一般用大量的賬簿來記錄，如教學儀器總帳、教學儀器明細帳、易耗品明細帳、器材報損清單等。這種方式記錄和備份工作量大，查找、修改不方便，管理工作的延續(xù)性差，表現(xiàn)為當管理人員工作變動時，容易丟失，查找難度更大。

用信息技術(shù)的方法，把這些資料錄入數(shù)據(jù)庫，包含儀器、設(shè)備和各種易耗品的數(shù)量、種類、技術(shù)參數(shù)、參考價格等。為實驗設(shè)備和儀器建立起一份技術(shù)檔案，記錄每臺設(shè)備和儀器的主要應(yīng)用的原理、使用方法、主要現(xiàn)象、應(yīng)用于哪些實驗、主要現(xiàn)象、儀器設(shè)備的使用狀況和使用效果，方便師生查閱，為準備實驗提供參考。

數(shù)據(jù)庫中的器材一般分門別進行登記，如力學、運動學、熱學、電學、光學等器材。但它們又需要分別放在不同的柜子里。所以為了便于查找，就可以建立兩個數(shù)據(jù)庫，一個按類分，一個按柜號分。做法是先按一定順序為每個柜子編號，再逐個登記柜中的器材，建立器材數(shù)據(jù)庫。查找器材時只要輸入器材名稱，在數(shù)據(jù)庫中搜索一下，便知道器材在哪個柜子里。資料信息庫為教師提供聯(lián)網(wǎng)查尋，查尋器材種類、數(shù)量、使用方法及工作參數(shù)，總量是多少，已借出多少，可用量是多少，實驗效果怎么樣等等，使教師及時了解信息，選擇、預(yù)定器材，從而提高器材的使用率和實驗課的開出率，更好地為教學服務(wù)。

（三）構(gòu)建聯(lián)網(wǎng)預(yù)約功能的體系

信息化是為了使實驗室使用更高效。做任何一個實驗都需要提前的準備工作。預(yù)約的方式給實驗室準備器材和統(tǒng)籌安排各平行班實驗時間提供保障，實驗預(yù)約利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行聯(lián)系，如發(fā)E-mail或QQ群中進行登記預(yù)約，相關(guān)登記的表格可從資料庫中下載，填好后在網(wǎng)上遞交。通過網(wǎng)絡(luò)的及時有效交流，所有相關(guān)人員都能及時了解實驗信息，如器材信息，實驗教學進度，實驗教學研究等，師生與實驗管理人員之間有效溝通增加，促進實驗室工作，實驗資源得到更為有效的利用。

總之，實現(xiàn)中學實驗室的信息化管理是大勢所趨，更是學校進一步發(fā)展的要求，緊跟時代潮流，構(gòu)建信息化的管理模式使學校教學更上一層樓。

（責編 田彩霞）