（河北省唐山市曹妃甸區(qū)一中063000）

高中化學(xué)教材幾個演示實驗的改進(jìn)

呂 麗

（河北省唐山市曹妃甸區(qū)一中063000）

本文探索如何改進(jìn)高中化學(xué)實驗中繁瑣、浪費、污染的內(nèi)容和實驗過于服務(wù)于書本知識的狀況，通過對實驗改進(jìn)、厲行節(jié)約、簡約用量、減少耗材、創(chuàng)造條件，改進(jìn)實驗方法。

高中化學(xué)演示實驗改進(jìn)

無論是演示實驗還是小組實驗，少污染，零浪費。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，改進(jìn)實驗方案，使實驗教學(xué)與探究學(xué)習(xí)融合起來，充分發(fā)揮實驗的探究功能。一方面，改進(jìn)實驗方案、優(yōu)化實驗操作；另一方面，嚴(yán)格按照實驗操作的要求，節(jié)約藥品，減少消耗，現(xiàn)象明顯。

本文本著節(jié)約藥品、操作簡單、力求零浪費，在教學(xué)中對高中部分實驗進(jìn)行了一些小小的改進(jìn)。

一、鈉的燃燒

在學(xué)生小組實驗中，依照課本，實驗過程中會損壞很多玻璃管或蒸發(fā)皿，若改用石棉網(wǎng)，實驗后的石棉網(wǎng)表面很難清理，產(chǎn)生污染和浪費。

基于此，在做這個演示實驗時，找來了盛可口可樂的易拉罐，剪開，折成正方形做實驗反應(yīng)器皿。取一米粒大小的金屬鈉，濾紙吸干表面的煤油，放入自制的小正方形中，將其置于三角架上，用酒精燈加熱，鈉很快便可熔化、燃燒。本實驗現(xiàn)象明顯，冷卻后取出燃燒后產(chǎn)物，將小正方形清洗、擦干即可。

二、濃硫酸與銅的反應(yīng)

人教版化學(xué)必修第一冊第六章第三節(jié)中，該實驗采用的是銅片與濃硫酸反應(yīng)。此方法的缺陷是：演示實驗后，未反應(yīng)的銅片繼續(xù)和濃硫酸反應(yīng)，生成有毒氣體二氧化硫，造成藥品浪費及環(huán)境污染。

人教版標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書中針對以上問題作了如下改進(jìn)：用長銅絲代替銅片，給膠塞打一小孔，讓銅絲從打孔處伸出，待反應(yīng)結(jié)束后，將銅絲向上提升，抽出液面，反應(yīng)即停止。但是，在實際操作時發(fā)現(xiàn)，膠塞上孔大小不好把握，銅絲質(zhì)地軟，穿過膠塞后導(dǎo)致氣密性不好，導(dǎo)出的氣體不足，品紅褪色現(xiàn)象不明顯。

本文利用一醫(yī)用小型注射器將實驗進(jìn)行如下改進(jìn)：

1.用小蒸餾燒瓶代替大試管，由支管導(dǎo)出氣體。

2.膠塞選用單孔膠塞，將注射器插入膠塞。

3.在注射器的柱塞末端系上一段細(xì)銅絲，并在細(xì)銅絲的另一端系上一段螺旋狀的粗銅絲，用于反應(yīng)。

4.反應(yīng)時，推動注射器柱塞使粗銅絲浸入液面，反應(yīng)開始。

5.待反應(yīng)結(jié)束后，拉出注射器柱塞，使銅絲與液體分離，反應(yīng)即停止。

改進(jìn)后的優(yōu)點：

1.氣密性好：注射器正好與我們常用的玻璃管粗細(xì)大小一樣，插入單孔膠塞保證了氣密性。

2.節(jié)約藥品，減少污染：利用推拉柱塞控制銅絲，完全自我操縱反應(yīng)，做到收放自如。

3.簡單方便，效果明顯。

三、次氯酸漂白性實驗改進(jìn)

若按照教材上所給的方法來做，所需的藥品、儀器較多，反應(yīng)時間過長，步驟繁瑣，可作如下改進(jìn)：

在課前事先制取干燥的氯氣于集氣瓶中，密封保存，準(zhǔn)備長5cm左右的有色紙條（最好是結(jié)婚用的普通紅紙，現(xiàn)象尤為顯著）。實驗時取婚用紅紙條一端先蘸點兒水濕潤，甩干，切記保證不蘸水的部分絕對干燥，然后打開事先準(zhǔn)備好的裝滿氯氣的集氣瓶塞，將布(紙)條伸入集氣瓶內(nèi)，迅速蓋上塞子，并讓塞子夾住紅紙條干燥的上端，不讓其落入集氣瓶中，觀察到紅紙條濕潤的部分立即褪色，干燥的部分不褪色。此實驗現(xiàn)象非常明顯。

化學(xué)新課程始終將化學(xué)實驗放在十分重要的地位，進(jìn)行實驗的改進(jìn)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動手能力、思維能力，提高節(jié)約藥品，增強(qiáng)環(huán)保的意識，我們在教學(xué)過程中積極改進(jìn)實驗教學(xué)，使其達(dá)到事半功倍的效果。

（責(zé)編 金東）