廣西來賓祥和小學 韋 玉

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任的科目，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。同時，班主任又是全班學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶，是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是協(xié)助學校團隊工作的主力軍。因此，我認為教師當班主任是光榮的，是教師教書育人的樂趣所在。那么，如何做好班主任工作？下面，我從“五步曲”來談?wù)勛约簭氖掳嘀魅喂ぷ鞯狞c滴做法。

一、愛崗盡業(yè)、關(guān)愛學生，是做好班主任工作的前提條件

我們常提到的愛崗敬業(yè)，前提條件是愛崗才能敬業(yè)，如果本身不愛自己的崗位，又從何談起敬業(yè)。我們做班主任的要從內(nèi)心深處熱愛這份工作,以高度的責任感，滿腔熱情地投入班級管理和育人工作中,擔負起培養(yǎng)下一代的神圣職責,也只有這樣我們才能真正地做好班主任工作，享受到教書育人的樂趣。

其次還要熱愛學生?！皼]有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。

作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習，身心的健康和思想狀況，在精神上給他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的，缺少母愛父愛的等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。

二、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育，是做好班主任工作的關(guān)鍵

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子，一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正。俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，就是缺德，那他不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德之事。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。我認為，對學生進行思想品德教育，是做好班主任工作的關(guān)鍵。

三、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，是做好班主任工作的重要條件

人都喜歡表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也有許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。

四、對學生多一點寬容，是做好班主任工作的必要條件

寬容是一種仁慈和關(guān)愛,身為人師的班主任,如果認定一個學生已不可救藥,那么就會變得一步步走向更糟糕的地步,因為同學看不起,老師看不上的學生是容易自暴自棄,破罐子破摔的,如果認為一個學生是塊璞玉渾金,缺的是雕琢而已,盡管他身上有些小錯誤,那么你的寬宏會使他自律、自束、自策,他會變成為一塊璧玉。作為班主任,我們應(yīng)多給學生一些尊重和寬容,善待學生的“黑點”并加以正確地引導,以此來促進我班主任工作的開展。寬容，是做好班主任工作的必要條件。

五、完善班級管理，是做好班主任工作的重中之重

作為班主任必須具備有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級干部的骨干力量，讓學生自己管自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在我所教的班里，班上的一般事情都由正副班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。班長羅廷曾當著全班的面對我說：“老師，我有個發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)我們班官多民少?！比嗤瑢W笑起來，我也笑著說“老師自有安排”。說實話，我們這所學校是新學校，特別是第一年在這上學的，平時勞動任務(wù)多，任務(wù)重，活動又多，沒有這么多班干參與管理，學生沒有主人翁的精神，要想把班級工作作好，的確有點困難。話又說回來，在勞動過程中，并不是每個同學都愛參加勞動。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，如張禹，劉美等。我于是查看家校聯(lián)系卡，我發(fā)現(xiàn)家長在“學生在家是否做家務(wù)活”這一欄劃掉所有的星星，并在備注欄上寫到：“她在家懶勞動，希望老師在這方面多幫教育”。怎樣處理這類事呢？我先利用活動課時間，在班里逐個念誰哪方面在家里的表現(xiàn)挨劃多少顆星，在班里公開他們的缺點（當然只適用一兩次，多了不好），很多學生臉紅起來，很不好意思。接著，我又找張禹，劉美來談話，我問她們將來想做大事嗎？她們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？她們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對她們進行教育：一個人連教室都掃不好還能干什么事，要想干大事，必須從小事做起，從一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實做好每一件小事，不能浮躁，像我們祥和小學的校訓所說的那樣去做：“誠實做人，踏實做事”，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要的作用，已不正，何以正人？張禹、劉美等在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。

總之，班主任工作是一項復雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。這就是我做好班主任工作的“五步曲”。